ПАСПОРТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ПОСОБИЯ Дидактическая игра «Умные пузыри» Автор-разработчик Подосёнова Виктория Вячеславовна (учитель-дефектолог) Возрастная группа Дети дошкольного возраста (5–7 лет) Целевая […]

Санкт-Петербургское дошкольное автономное государственное Образовательное учреждение детский сад №18 Калининского района Санкт- Петербурга. Конспект-игра по ознакомлению с окружающим миром в […]

Муниципальное Бюджетное Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №386» Серия консультаций для родителей по музыкальному воспитанию детей. Автор-составитель: Евсеева Е.В. музыкальный […]

Доклад на тему: «Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации: искусственный интеллект и цифровые образовательные ресурсы» Учитель-логопед начальной школы Введение Современная […]

Автор: Поветьева Светлана Владимировна Воспитатель МБДОУ д/с № 444 Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25978 «Сенсорное развитие детей раннего […]

Автор: Старожилова Оксана Валерьевна методист, дефектолог МКОУ «Линевская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Искитимского района Новосибирской области Свидетельство о публикации […]

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ Тема: «Волшебная лаборатория: Спасаем океан Капельки!» Возрастная группа: средняя (4–5 лет) Длительность: 20 минут Форма проведения: экспериментирование с элементами игровой деятельности и использованием ИКТ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: Формирование познавательной активности детей через экспериментальную деятельность с жидкостями и их свойствами. Задачи: Образовательные: Закрепить знания о свойствах воды (прозрачная, жидкая, не имеет цвета и запаха). Познакомить со свойствами растительного масла (жирное, легче воды, не смешивается с водой, создаёт «блики» на поверхности). Показать, что шипучая таблетка при растворении в воде выделяет пузырьки газа. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Развивающие: Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать и делать выводы. Активизировать речь детей (жидкость, пузырьки, растворяется, масло, легче, блики, океан). Развивать мелкую моторику рук при работе с пипетками и ложечками. Воспитательные: Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, аккуратность. Формировать навыки работы в коллективе, умение слушать друг друга. […]