Автор: Николаева Ирина Александровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад 83»
«Как звери готовятся к зиме»
МБДОУ «Детский сад № 83» г. Чебоксары
КОНСПЕКТ
непосредственно — образовательной деятельности для детей старшей группы на тему: «Как лесные звери готовятся к зиме»
Подготовила и провела:
Воспитатель:
Николаева И.А.
Чебоксары — 2022
«Как лесные звери готовятся к зиме»
- Программное содержание:
- Образовательные задачи: познакомить детей с образом жизни лося в
зимнее время, расширить представления детей об образе жизни лесных
зверей осенью.
- Развивающие задачи: развивать внимание, речь, память.
- Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое
развитие
- Подготовка к занятию:
- Предварительная работа: беседы о животных на тему: «Красная книга»,
«Дикие животные нашего края», «Если хочешь быть здоров»; рассматривание иллюстраций: «Лесные звери»; экскурсия: «Парки нашего города осенью»
- Материал: иллюстрации с изображением лесных зверей, компьютер
III. Методические приемы:
- Сюрпризный момент – письмо от Нолика
- Игровая мотивация – помочь Нолику узнать как готовятся к зиме
лесные звери?
- Загадывание загадок про лесных зверей
- Вопросы к детям: «Какого цвета шубка у белки зимой?», «Как
готовится к зиме?», «Почему так усердно ест медведь летом и
осенью?
- Знакомство с жизнью лося зимой и егерем
6 . Физкультминутка «Кто как передвигается?»
- Игра «Кто в какой шубке ходит?»
- Игра « Кто где живет?»
- Вывод и обобщение
- Поощрение за помощь Нолику, за активность детей.
Ход занятия
Воспитатель: – Сегодня, на адрес нашего детского сада пришло
письмо от Нолика. Он пишет детям 7 группы «Радуга».
«Наступила осень. И я решил прогуляться в парке и
посмотреть как готовятся животные к зиме. Но почему — то в
парке видел только людей, которые гуляют с собаками.
Помогите мне ребята, почему я в парке не встретил ни
зайцев, ни белок, ни медведя? И как они готовятся к зиме?
От Нолика.
Воспитатель: — Ребята, почему он не встретил лесных животных в парке?
(ответы)
И как мы сможем узнать как они готовятся? (ответы)
Воспитатель: – В начале я хочу узнать знаете ли вы какие животные в лесу
живут? Я вам загадаю загадки и отгадки появятся на
волшебном экране.
— Первая загадка: «Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке — летом».
Воспитатель: — Почему цвет шерсти стал серым осенью?
— Чем же зимой будет питаться белка?
— Где зимует белка зимой?
— Вторая загадка: «Словно елка
Весь иголках».
Воспитатель: — Чем питается еж?
— Где живет?
— Почему он впадает спячку?
— Третья загадка: « Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна
Просыпается от сна.»
Воспитатель: — Как к зиме он готовится?
— Четвертая загадка: «Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы».
Воспитатель: — Зачем зайцу шубу менять?
— Где же заячий дом?
— Пятая загадка: «Хвост пушистый,
Мех золотой,
В лесу живет,
В деревне кур крадет».
Воспитатель: — Какая шерсть у лисы зимой становится?
— Кого зимой она ловит?
— Шестая загадка: «Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко».
Воспитатель: — Этому животному очень трудно зимовать. Хотя и шерсть
отрастает и становится гуще. Он спит на снегу. Но он в
основном питается травой, а ее добывать зимой трудно.
И ему помогает егерь. Это человек, который заботиться о
животных в лесу. Он приносит ему сено. Роль каждого
человека, живущего на Земле — оберегать животный мир
от истребления, ведь и животные своим существованием
помогают нам жить.
Физкультминутка « Кто как передвигается?»
Воспитатель: — Давайте, ребята, сейчас поиграем:
Игра « Кто в какой шубке ходит?»
— Молодцы, ребята! Правильно ответили и выполнили.
Игра «Кто где живет?»
Воспитатель: — Давайте, ребята, вспомним и обобщим свои знания о том,
как готовятся и зимуют лесные животные.
(воспитатель показывает рисунок зайца и белки)
— Что общего в подготовке к зиме у белки и зайца?
— В чем разница?
( воспитатель показывает волка и лису)
— Готовятся ли эти животные к зиме? Почему?
— Чем питаются зимой?
(воспитатель показывает медведя и ежа)
— Как готовятся к зиме эти животные?
— Как они проводят зиму?
— Какому животному трудно зимой?
— Кто ему помогает перезимовать?
Воспитатель: — Сегодня мы узнали много интересного, познавательного.
А так же вспомнили, как зимуют дикие животные. Теперь
мы можем отправить письмо Нолику. И он узнает, как
готовятся к зиме животные и где живут.
