автор: Ганакова Инна Петровна
Заместитель директора по основной деятельности ГУО «ЦКРОиР г.п.Глуска», Могилевская область, Республика Беларусь
Технологическая карта учебного занятия по учебному предмету «Практическая математика»
Технологическая карта учебного занятия
по учебному предмету «Практическая математика»
Урок по учебному предмету «Практическая математика»
Тема: Счёт до 5.
Учитель: Ганакова Инна Петровна
Задачи: — закреплять навыки счёта до пяти;
— соотносить количественное числительное с цифрой;
— актуализировать знания об основных цветах;
— закреплять умения выполнять имитационные действия;
— развивать внимание и мышление;
— содействовать воспитанию правильного поведения в игровой деятельности.
Оборудование:
| Этапы урока | Задачи этапов | Деятельность | Коррекционная работа | |
| учителя | учеников | |||
| Организационный | Создать положительный эмоциональный настрой. | Приветствие: «В класс собрались все ребята». | Дети образуют круг, жмут руку друг другу.
Настраиваются на урок |
Коррекция эмоционально-волевой сферы |
| Актуализация полученных знаний | Актуализировать знание цифр от 1 до 5 и их последовательности | Предлагает посмотреть на поезд с вагонами, в которых сидят цифры от 1 до 5.
Игра «Поезд». |
Дети получают по цифре, включаются в игру «Поезд». | Развитие зрительного восприятия, памяти, мышления |
| Сообщение темы урока | Организовать установку на урок | Рассказывает о предстоящей деятельности | Осмысливают тему урока | Развитие мышления, внимания, слухового восприятия |
| Основная часть | Закреплять знание основных цветов;
Соотносить по цвету; Закреплять навыки счёта до 5; Продолжить работу над понятиями числа и цифры; Закреплять навыки счёта; Закреплять умение выполнять имитационные движения |
Сюрпризный момент: Мишка принёс шарики, сказал разобрать по цвету и посчитать
На столе выбрать карточку с соответствующими по цвету шариками Посчитать отобранные шарики и шарики на картинке Найти каждую цифру. Карточку с соответствующей цифрой прикрепить на фланелеграфе Игра «Наседка и цыплята» Игра «Чаепитие» Упражнение «Пять малышей» |
Участвуют в выборе шариков по названым цветам
Находят соответствующую карточку, показывают, называют цвет Совместно с учителем ведут подсчёт шариков Находят цифру, прикрепляют карточку и цифру на фланелеграфе. Включаются в подвижную игру, совместно с педагогом считают, определяют, сколько не хватает Расставляют на столе блюдца, чашки, раскладывают ложки в соответствии с количеством детей на уроке Дети повторяют за педагогом имитационные движения |
Развитие зрительного и слухового восприятия
Развитие пространственной ориентировки, памяти, активизация словаря Развитие мышления, внимания, моторики Развитие внимания, моторики, речи. Развитие зрительного и слухового восприятия, коррекция мелкой моторики |
| Закрепление | Выявить уровень сформированности умения соотносить цифру со счётом
Развивать способность находить цифры в разных формах их изображения |
Игра «Математическое лото». Детям предлагается собрать пары «цифра-картинка» самостоятельно
Игра «Собери яблоки» |
Считают предметы на картинке, находят нужную цифру, показывают пары
Находят карточку с заданной цифрой, на доске соответствующую магнитную цифру и собирают то количество яблок, которое соответствует цифре |
Развитие внимания, зрительного восприятия, мышления
Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления |
| Подведение итогов. Оценка деятельности детей | Анализ деятельности | Мишка даёт оценку деятельности детей, хвалит их. | Общаются с медведем | Коррекция эмоционально-волевой сферы. |
| Рефлексия | Прикрепляют солнышки (тучки) | |||
