Автор:
Шумаева Елена Ивановна
воспитатель СП «Детский сад №114 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «РАДУГА» комбинированного вида»
Кузьмина Татьяна Валентиновна
воспитатель СП «Детский сад №114 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «РАДУГА» комбинированного вида»
Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста
разработали воспитатели структурного подразделения
«Детский сад № 114 комбинированного вида»
МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида
Рузаевского муниципального района
Кузьмина Татьяна Валентиновна
Шумаева Елена Ивановна
«Декабрь год кончает- зиму начинает»
Задачи:
образовательные:
- формировать представление о зиме на основе знакомства с существенными признаками декабря, народным календарем;
- поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания окружающего мира;
- создание условий для приобретения опыта устанавливать разнообразные связи в природе;
развивающие:
- активизировать речевую деятельность путем развития доказательной речи;
- развивать образное представление;
- развивать зрительное восприятие в процессе игрового общения.
воспитательные:
- воспитывать внимательное и бережное отношение к природе,любовь к художественному слову и продуктивной творческой деятельности;
- развивать эмоциональную сферу.
Оборудование: презентация «В декабре, в декабре все деревья в серебре», слайды: «Отгадай загадки», «Назови сказку», «Новогодний зайчик»
Ход занятия.
Создание позитивного настроения.
Педагог. Здравствуй, друг! Как ты тут? Улыбнись ты мне, а я — тебе. Давай посмотрим в окно и поговорим о том, что видим. По каким изменениям в природе мы можем понять, что наступила зима?
Ребенок делится впечатлениями. Педагог беседует с ним о том, что он видит за окном.
Вопросы для обсуждения:
*Какие изменения ты замечаешь на улице?
*Какая погода?
*Что изменилось в одежде людей?
Педагог. Вот и наступила зима. Первый зимний месяц-декабрь. В народе говорили: «Декабрь зиму начинает, год кончает». Как ты можешь объяснить эту народную поговорку?»
Ребенок высказывает предположение, педагог подводит итог.
С декабря зима начинается. В то же время декабрь- последний месяц года, двенадцатый по счету, поэтому он год заканчивает. Совсем скоро мы будем отмечать любимый всеми праздник- Новый год, который наступит первого января. А сегодня мы поговорим о декабре. Древнерусское название месяца- лютень и студенец- за лютую морозную погоду, длительную стужу. Вот как говорили о декабре:
Леденье пришло,
Зиму в дом привело,
Лед на речке вымело,
Ребят в санки усадило,
С горки покатило.
«В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реку наводит мосты. Хорошо, когда зима в большом снегу рождается, значит следующей осенью хлеба будут богатыми.» Так что не только зиме в декабре начало, но и урожаю.
Многое начиналось в декабре, в том числе начинали учиться грамоте. Именно на Наума (14 декабря) ребят начинали учить грамоте, говоря: «Наум наставит на ум!». Более удобного времени для овладения счетом и чтением крестьянину было не найти, потому что осенью, весной и летом вся семья была или в поле, или на огороде. Работы и заботы было много. К тому же сам покровитель этого дня, по народному мнению, напрямую связан с учением.
Педагог предлагает отгадать ребус — РИФМУ «НАУМ-УМ».
Педагог предлагает поиграть в русскую народную игру «Кузовок». Перед началом игры объясняет значение слова «кузовок» (корзиночка, изделие для переноса каких – либо предметов)
Проводится народная игра «Кузовок».
На столе корзинка, ведущий начинает: Вот тебе кузовок, клади в него что есть на –ок. (Называются слова на –ок: «Я положу в кузовок платок», «А я-замок», «А я –клубок» и тд.
Педагог. Вот декабрь подходит к концу. 25 декабря- День солцеворота. Считалось, что солнце поворачивается на лето ( на тепло). Дети выходили на улицу и просили солнце:
Солнышко, повернись!
Красное, разожгись!
В дорогу выезжай,
Зимний холод забывай!
«Медведь в берлоге на другой бок перевернулся»,-говорили в народе, будто с этого дня солнце наряжается в праздничный сарафан, садится в телегу и едет в теплые страны. «Солнце- на лето,зима- на мороз». Про мороз придумали много загадок. Попробуй их отгадать.
Загадки- кроссворд:
- Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лёд)
- Скатерть бела весь мир одела. (Снег)
- Старик у ворот тепло уволок. Сам не бежит и стоять не велит. (Мороз)
- В праздничных обертках ярких ребятишек ждут ………(Подарки)..
- Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими, нарядная, забавная, на Новый год я главная
- Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык! (Заяц)
- Льется речка- мы лежим. Лёд на речке — мы бежим. (коньки)
- Не куртка, не пальто, зимою в ней очень тепло? (Шуба)
- Без рук рисует, без зубов кусает? (Мороз)
- Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь. Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь. (Снег)
Педагог хвалит за смекалку и предлагает объяснить смысл пословиц о зиме: в зимний холод-всякий молод; мороз не велик, а стоять не велит; береги нос в большой мороз.
Педагог. 31 декабря будем встречать Новый год. Это самый долгожданный и веселый праздник. В домах наряжают ёлку и ждут прихода Дедушки Мороза. У каждого нового года есть свой символ. Символ этого года- зайчонок, забавный и быстрый зверек. А какие сказки про него ты знаешь?
Педагог показывает иллюстрации. Ребенок отгадывает название сказки («Лиса и заяц», «Заяц – хваста», «Колобок», «Яблоко» и тд.)
Педагог. Новый год- это всегда и украшения. Поэтому мы попробуем изготовить украшения к празднику. Недаром в народе говорят: «Зима — за морозы, мужик- за праздники».
Педагог вместе с ребенком изготавливает по предложенной схеме игрушку-сувенир к Новому году. Отмечает оригинальность и самостоятельность.
