автор: Терентьева Наталья Александровна
учитель — логопед МБДОУ Детский сад «Оленёнок»
Конспект занятия по логоритмике для средней группы с ОНР, по лексической теме «Овощи» «Веселый огород».
Конспект занятия по логоритмике
для средней группы с ОНР,
по лексической теме «Овощи» «Веселый огород».
Разработан и опробирован учителем –логопедом Терентьевой Н.А.
Салехард
Задачи:
-
- Расширять словарь по лексической теме
- Развивать навыки образования уменьшительной формы имени существительного.
- Выполнять движения точно в соответствии с текстом
- Укреплять голосовые связки детей с помощью оздоровительных упражнений
- Продолжать развивать плавное неречевое дыхание
- Развивать у детей умение согласовывать движение с ритмичным проговариванием текста
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, мультимедийная игра, бумажные султанчики (метёлочки),
Методы и приемы:
-
- Вводная беседа логопеда, актуализирующая имеющийся словарный запас детей поданной лексической теме;
- Словесные (чтение стихотворения и т.д.);
- Аудиовизуальные (игра с использованием ЭОР);
- Практические (упражнения, пальчиковая гимнастика и т.д.).
Ход занятия.
- Организационный момент. Дети входят в зал под веселую русскую народную мелодию.
Ребенок: Пришла осень золотая,
время сбора урожая,
урожай собирай
И на зиму запасай!
- Сообщение темы занятия
Логопед: -Сегодня мы с вами отправимся собирать богатый урожай!
- Танцевально-ритмическое упражнение, песня «Урожайная» А.Филиппенко
- Мы корзиночки несем, шаги на месте
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Припев: Ой-да, собирай ритмичные хлопки на каждый слог
И на зиму запасай!
- Мы – ребята-молодцы, шаги на месте
Собираем огурцы, имитируют собирание
И фасоль, и горох,
Урожай у нас неплох!
Припев: Ой-да, и горох, ритмичные хлопки на каждый слог
Урожай у нас неплох!
- Ты, пузатый кабачок, грозят пальчиком
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай!
Припев: Ой-да, не зевай, ритмичные хлопки на каждый слог
А в корзинку полезай!
- Едем, едем мы домой крутят «руль»
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!
Припев. Ой-да, отворяй, ритмичные хлопки на каждый слог
Едет с поля урожай!
Логопед: Славный урожай овощей собрали! А что из них можно приготовить? (ответы детей).
Давайте приготовим овощной салат!
- Нейрогимнастика «Салат»
Нарезаю я салат (имитируем руками движения ножа)
Мой животик будет рад. (гладим живот по кругу)
Масло я ещё налью (имитируем наливание масла)
И салат свой посолю. (имитируем движения пальцами)
Тут морковка, тут томат, (показываем поочерёдно, сначала указательный палец, потом средний)
Огурец, капуста. (показываем безымянный палец, потом средний)
Помешаю я салат, (водим рукой по кругу)
Будет очень вкусно! (гладим живот по кругу)
- Работа над визуально — ритмическим рядом
5.1 У детей на подносах лежат помидоры и огурцы, специалист дает речевую инструкцию: «Кладите сначала помидор, потом огурец, опять помидор, что дальше?». Дети продолжают выкладывать ряд 1-1.
5.2 Моторная программа: помидор подносим к носу и тяним язык вверх, огурец подносим к подбородку и тянем язык вниз.
- Игра на интерактивной доске.
На интерактивной доске появляется Антошка: «Я принес корзинку, помогите мне, ребята, собрать овощи». На доске — большая и маленькая корзинки, изображения овощей, больших и маленьких. Детям предлагается сложить большие овощи в большую корзину, а маленькие – в маленькую, назвать их и образовать уменьшительную форму имени существительного.
Логопед: -Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь давайте вспомним, что наступило холодное время года, дует холодный ветер, и чтобы не заболеть, мы сейчас сделаем зарядку для горлышка.
- Оздоровительное упражнение для голосовых связок.
Пение «У-о-а-ы-и» (скрипеть голосом).
- Упражнение на развитие неречевого дыхания — «Ветерок».
Предлагаем поиграть с листочками. Показываем, как можно подуть на листочки, потом предлагаем подуть ребенку. «Представь, что это волшебное дерево. Подул ветерок — и зашелестели на дереве листочки! Вот так! А теперь ты подуй!» (Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.)
Логопед: а теперь отгадайте мою загадку:
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь — очень гладкая,
На вкус — как сахар сладкая.
Ответ (Морковь)
- Зайцы и морковка
На полу прочерчивают круг диаметром 8-10 метров. В круг кладут 10 морковок. Круг — это «огород». Выбирается огородное «Пугало», которое будет ловить зайцев. Под музыку зайцы могут вбегать в круг со словами «-В огород мы пойдем и морковку соберём!», как только музыка прекращается Пугало может ловить зайцев. Пойманный заяц выбывает из игры. Но Пугалу разрешается ловить зайцев только тогда, когда они заберутся в огород, за пределами круга их ловить.
- Итог занятия. (релаксационное упражнение)
Прошло занятие, и я и вы, мы все идем домой.
И на прощанье малышам мы все махнем рукой.
А Леша где? А Леша здесь! Уже идет гулять.
С тобой нам весело играть. Мы ждем тебя опять.
А Таня где? А Таня здесь! Уже идет гулять.
С тобой нам весело играть. Мы ждем тебя опять.
А Витя где? А Витя здесь! Уже идет гулять.
С тобой нам весело играть. Мы ждем тебя опять.
Логопед: До свиданья, ребята!
