Автор: Зуева Дарья Александровна
учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №38 им. С.В. Кайгородова»
Лингвистический турнир «Самый умный»
Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку «Самый умный»
Автор: Зуева Дарья Александровна.
Должность: учитель русского языка и литературы.
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №38», г. Ленинск-Кузнецкий (Кемеровская область — Кузбасс).
Электронный адрес: dasha.drag@mail.ru
Вид: лингвистический турнир.
Этапы: фонетика, морфология, лексика и синтаксис.
Условия: среди шестых классов провести языковой турнир в три этапа. Для этого в течение недели в начале урока русского языка проводится один из этапов турнира, на следующий день ученики могут ознакомиться с результатами, указываются победители этапа. В конце недели оглашаются результаты, победители, занявшие первое, второе и третье места получают отметку «отлично». Причем необязательно именно три человека. Исходя из суммы баллов, первое, второе и третье места могут занять несколько человек.
Этапы, задания, количество баллов за них и ответы:
Этап 1. Фонетика (Максимальное количество баллов: 10,5)
Задание 1. Расшифруйте письмо. (Задание оценивается в 7 баллов)
Приглашаю тебя на свадьбу дочери!
Том № жесть пот корой. Зеленая тверь налево. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу тебя встретить. Бока.
Сахар
Ответ: Приглашаю тебя на свадьбу дочери!
Дом № шесть под горой. Зеленая дверь налево. Там будет много гостей. Моя дочка Тома в фате. Жаль, что из-за дел не могу тебя встретить. Пока.
Захар
Задание 2. Ответьте на загадки. (Задание оценивается в 3,5 балла)
- Чем кончается день и ночь? Ответ: мягким знаком ( «Ь» ).
- Что стоит посредине земли? Ответ: буква «М».
- Чем кончается лето и начинается осень? Ответ: буквой «О».
- Что мы слышим в начале урока? Ответ: звук [ у ].
- Что у человека есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, а в огороде втрое? Ответ: буква «О».
- В названии какого европейского государства стоит три я? Ответ: Австрия.
Этап 2. Морфология (Максимальное количество баллов: 10)
Задание 1. (Задание оценивается в 2 балла). Какая часть речи слово смел?
Ответ: краткое прилагательное и глагол.
Задание 2. (Задание оценивается в 3 балла. Один глагол — 1 балл, два глагола — 2 балла, три и более глаголов — 3 балла). Попробуйте назвать глаголы, которые после перестановки ударения превращаются в существительные.
Ответ: село, пропасть, окуни, топи, пряди.
Задание 3. (Задание оценивается в 2 балла. Один балл — определена часть речи, один балл — приведен пример). Определите часть речи, которая изменяется по родам. Приведите примеры.
Ответ: имя прилагательное (красивая-красивое-красивый).
Задание 4. (Задание оценивается в 3 балла. Один балл — определен ответ, но не аргументирован. Два балла — ответ развернутый, но не полный. Три балла — дан полный развернутый ответ). Какое окончание следует дописать в прилагательном Саша больш…. умница? Можно ли это сделать, располагая только данным языковым материалом? Что нужно знать, чтобы выполнить задание?
Ответ: В данном прилагательном можно поставить два окончания: ая и ой, т.к. слово «умница» общего рода, т.е. может согласовываться с другими частями речи как мужского, так и женского рода. Для постановки окончания необходимо знать, к какому роду, мужскому или женскому, принадлежит Саша.
Этап 3. Лексика (Максимальное количество баллов: 13,5)
Задание 1. (Задание оценивается в 7,5 баллов). Подберите к устаревшим словам синонимы из современного русского языка.
Ответ: Очи – глаза, чело – лоб, ланиты – щеки, уста – губы, перст – палец, брань – бой, глаголет – говорит, льзя – можно, зрачный – видно, брадобрей – парикмахер, риза – одежда, плоть – тело, пясть – кисть руки, десница – рука, вежды – веки.
Задание 2. (Задание оценивается в 3 балла). Как называлась бы басня И.А. Крылова «Квартет», если бы музыкантов в ней было бы 3? 5? 6?
Ответ: Трио. Квинтет. Секстет.
Задание 3. (Задание оценивается в 3 балла). Закончите выражения.
Ответ: На все руки мастер, как корова языком слизала, держать язык за зубами, выносить сор из избы, смотреть правде в глаза, куда глаза глядят.
Этап 4. Синтаксис (Максимальное количество баллов: 5,5)
Задание 1. (Задание оценивается в 1,5 балла. По 0,5 балла за каждое верное словосочетание и обозначение главного и зависимого слова). Из данного предложения выпишите все словосочетания. Обозначьте главное и зависимое слово. Чахлая рябина мокнет под дождем.
Ответ: Чахлая (зав.) рябина (гл.), рябина (гл.) под дождем (зав.), под дождем (зав.) мокнет (гл.).
Задание 2. (Задание оценивается в 2 балла. Один балл за верно определенные грамматические основы, один балл — за верно составленную схему). Подчеркните грамматическую основу предложения, составьте схему. Бывает в природе полная тишина, и вдруг зашепчутся на дереве листочки.
Ответ: [ ], и [ ]
Задание 3. (Задание оценивается в 2 балла). Из предложенных предложений составьте сложносочиненное и сложноподчиненное по схемам. Предложения: Ночью ударил мороз. Цветы к утру замерзли.
1) [ ] , и [ ]
Ответ: Ночью ударил мороз, и цветы к утру замерзли.
2) [ ], (потому что… ).
Ответ: Цветы к утру замерзли, потому что ночью ударил мороз.
