Автор: Загорская Светлана Владимировна
учитель-логопед МУДО ЦРТДЮ
Путешествие в страну Звуколандию.
Логопедическая сказка «В стране Звуколандии»
Цель: развитие интереса к логопедическому занятию и воспитание мотивации к учению
Задачи:
1) способствовать развитию учебной мотивации;
2) развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение;
3) развитие фонематического восприятия
4) развитие подвижности артикуляционного аппарата
5) создавать условия для эмоционально-личностного благополучия ребят;
6) воспитывать умение работать в коллективе.
- Организационный момент.
Королева: Здравствуйте ребята! Садимся на свои места, называя по одному вежливому слову (здравствуйте, спасибо и т.д.). Молодцы!
- Работа над сказкой.
Королева: Сегодня я расскажу вам сказку. Послушайте внимательно.
Я королева страны Звуколандии. Многие меня называют совсем не по сказочному – учительница-логопед. В моем королевстве живут звуки и буквы. Каждый год я в своей стране принимаю очень большое количество гостей. Таких же детей, как и вы, которых обучаю красиво и правильно говорить.
Но в моем королевстве приключилась беда, и мне очень хотелось бы попросить у вас помощи. Поможете мне ребята?
Ребята: Да!
Королева: У меня есть две дочери. Принцесса Гласия и принцесса Согласия. Принцесса Гласия живет в прекрасном замке из розово-красного кирпича вместе со своими подданными гласиками. Ребята, а как вы думаете кто такие гласики?
Ребята: Гласные буквы и звуки.
Королева: Молодцы ребята!
Больше всего гласики и их госпожа любят петь, и получается у них это очень хорошо. Давайте и мы попробуем спеть.
Вот ветерок гудит в трубе:
«У-у-у»
А вот пароход плывет по волне:
«Ы-ы-ы»
В лесу нам эхо отвечает:
«Э-э-э»
И мамочка уставшая вздыхает:
«О-о-о»
Мышка под полом пищит:
«И-и-и»
А у девчушки зуб болит:
«А-а-а»
Молодцы ребята!
Принцесса Согласия живет в великолепном замке из сине-зеленого кирпича со своими подданными согласиками. Ребята, кто такие согласики?
Ребята: Это согласные буквы и звуки.
Королева: Молодцы!
А сейчас я вам загадаю загадки. Дам вам небольшую подсказку. Все ответы на мои загадки будут начинаться с согласной буквы Ч, или звука Ч.
- Что показывает время? (часы)
- Кто друг крокодила Гены? (Чебурашка)
- В чем кипятят воду? (в чайнике)
- Какая цифра идет после трех? (четыре)
- Из чего пьют чай? (из чашки)
- Какой день идет после среды? (четверг)
- Какая птица летает над морем? (чайка)
Молодцы ребята!
Однажды принцесса Гласия пригласила свою сестру принцессу Согласию в гости вместе со своими подданными. В своем розово-красном замке Гласия устроила бал в честь гостей. На балу все пели, играли и танцевали.
Давайте и мы с вами поиграем! ( Дети выходят и встают в круг)
Пусть стоят на месте ножки
Ля-ля-ля.
Только хлопают ладошки
Ля-ля-ля.
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай
Хлоп да хлоп перед собой.
(Ритмичные хлопки перед собой)
А теперь скорей похлопай,
Ты погромче за спиной.
(Хлопки за спиной)
Выше, выше, выше хлопай,
Руки выше поднимай.
(Хлопки снизу вверх)
Ниже, ниже, ниже хлопай,
Руки ниже опускай.
(Хлопки сверху вниз)
А теперь качать руками
Можно целых пять минут.
Отдыхайте вместе с нами,
Руки тоже отдохнут.
(Плавные движения руками)
Молодцы ребята! Поиграем еще?
Колобок, колобок (идут в полуприсяди, поставив руки на пояс)
Колобок — румяный бок.
По дорожке покатился (бегут на носочках по кругу, руки на поясе)
И назад не воротился.
Убежавший от хозяйки
Встретил мишку, волка, зайку (изображают мишку, волка, зайца)
У лисы пел на носу (пляшут вприсядку)
Больше нет его в лесу. (разводят руками)
Молодцы ребята! Садитесь на свои места.
Принцесса Гласия и принцесса Согласия наблюдали на балу за своими подданными, сидя в своих тронах. Они радовались, что гласные и согласные звуки так дружны. А значит сколько ребят в этом году научатся правильно и красиво говорить.
На чердаке замка сидел гном Звукоежка и плакал. Он тоже хотел научиться правильно и красиво говорить.
А вот и сам гном Звукоежка! (картинка гнома Звукоежки на слайде)
Звукоежка рассказал мне печальную историю. Он пробовал научиться правильно и красиво говорить, но у него ничего не получалось. Потому что его заколдовала тетушка Лень. Сама ничему не учится и другим не дает. А расколдует тетушка Лень его лишь тогда, когда Звукоежка соберет ключи, которые спрятаны на улицах и переулках нашей страны Звуколандии. Этими ключами можно открыть вот этот сундучок. А в этом сундучке заклинание, которое и расколдует нашего Звукоежку.
Королева: Ну что ребята, поможем Звукоежке?
Ребята: Да!
Королева: Ребята, я попрошу вас прогуляться по нашей стране Звуколандии и попробовать найти ключики. Мы должны найти семь ключей.
Ребята в поиске ключей.
Королева: А теперь давайте попробуем открыть сундучок и прочитать заклинание, которое расколдует гнома Звукоежку.
Королева открывает сундучок и читает фразу: «Буду говорить красиво, внятно, чтобы было всем понятно!».
Королева: Ребята, гном Звукоежка благодарит вас за то, что освободили его от чар тетушки Лени. Теперь наш Звукоежка научится правильно и красиво говорить.
- Работа над содержанием сказки
Королева:
1) Вам понравилась сказка?
2) Назовите положительных и отрицательных героев сказки.
- Подведение итогов
Королева: Ребята, вы хотите заниматься с логопедом и научиться правильно и красиво говорить?
Молодцы! Старайтесь во всем и никогда не будьте такими, как тетушка Лень. Тогда у вас обязательно все получится. Помните, я всегда буду рада видеть вас в своей стране Звуколандии.
- Рефлексия
Королева: И мне очень хочется каждому из вас подарить по ключику от моей страны Звуколандии (вешает каждому ребенку на шею ключик). До свидания! До новых встреч!
