Автор: Алексеева Анастасия Владимировна
Воспитатель Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Ясли-сад №194 общеразвивающего типа города Макеевки»
Познавательный проект «Наш родной микрорайон»
Познавательный проект «Наш родной микрорайон»
Воспитание любви и уважения к родному городу, к родному микрорайону и улице является важнейшей составляющей нравственно — патриотического воспитания.
Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте.
Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям сестрам.
Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, к семейным традициям. Первые друзья ребенка – детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка родном доме, о своей «изначальной» родине.
Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой придется стать ребенку. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Сроки реализации проекта: краткосрочный проект, длительность 2 недели.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию дошкольников в духе патриотизма, знакомство с малой родиной – родным микрорайоном, и природой родного края.
Задачи проекта:
— Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, родной улице, городу.
— Обогащать знания детей о родном микрорайоне, его социальных объектах, о природе родного края.
— Формирование активной жизненной позиции. Воспитание любви и чувства гордости к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
— Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.
— Создание карты родного микрорайона с его достопримечательностями и социальными объектами.
Ожидаемый результат:
— Освоение доступных знаний о родном микрорайоне, его достопримечательностях и социальных объектах (детский сад, школа, теплосеть, магазины, жилые дома, дворы и детские площадки, автобусная остановка).
— Закрепление и расширение знаний о природе родного края (животные, птицы, насекомые, деревья, цветы, грибы…)
— Проявление чувства гордости и любви к малой родине.
— Умение детей ориентироваться на карте родного микрорайона.
Этапы реализации проекта.
- Подготовительный этап.
(Сбор литературы по данной теме, постановка целей и задач проекта, разработка содержания проекта, подготовка наглядного и дидактического материала, анкетирование родителей «Что я рассказываю детям о их малой родине»)
- Основной этап.
Экскурсии:
— Экскурсия по территории детского сада;
— Экскурсия в школу (библиотека, школьный медпункт, спортзал, школьный стадион, столовая, актовый зал, школьный музей);
— Экскурсия к Теплосети (знакомство с работой предприятия);
— Экскурсия в магазины «Мирный» и «Лик»;
— Экскурсия на автобусную остановку;
— Экскурсия по микрорайону «Мирный» (знакомство с жилыми домами, с придомовой территорией);
— Экскурсия в лесопосадку возле микрорайона (знакомство с растительным и природным миром).
Беседы:
— «Зачем нужен детский сад?»
— «Что такое школа»
— «Кто дает тепло в наши дома?»
— «Зачем нужны детские площадки во дворах»
— «Что растет в нашем лесу»
— «Природные обитатели нашей посадки»
— «Как мы можем помочь родному микрорайону?»
Составление рассказов: «Дом, в котором я живу», «Как мы с родителями гуляем в посадке».
Творческие задания:
— Конструирование «Наш детский сад»
— Рисование «Прогулка в лес», «Едем на автобусе»
— Лепка «Грибы-грибочки»
— Аппликация «Мой дом»
Работа с родителями: Анкетирование «Что я рассказываю детям о их малой родине», Консультации на тему: «Как знакомить детей с городом», «По дороге в детский сад».
- Завершающий этап.
— Создание карты-схемы с фотографиями «Микрорайон «Мирный»
— Подготовка презентации «Прогулка по родному микрорайону»
