автор: Складчикова Татьяна Алексеевна
воспитатель МБДОУ Детский сад №7
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста «Осенние листочки»
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста «Осенние листочки»
Цель: совершенствование умения использовать нетрадиционную технику рисования пальцем
Задачи:
-развивать интерес к нетрадиционной технике рисования пальцем
-формировать умение ритмично наносить отпечатки пальца (листья)
-воспитывать интерес к процессу рисования.
Оборудование: музыка П. Чайковского «Времена года» («Осенняя песенка»),листы бумаги с изображением дерева, гуашь желтого, красного, цвета, осенние листья, влажные салфетки, блюдца.
Предварительная работа: Наблюдение за листопадом на прогулке, игры с осенними листочками, чтение стихов про осень.
Ход занятия.
Звучит музыка П. Чайковского «Времена года» («Осенняя песенка»)
Воспитатель: Ребята, вот и осень к нам пришла. На улице похолодало. По
небу стали плыть темные тучи и чаще идти дождь. А деревья нарядились в
праздничный наряд.
— Посмотрите, какой красивый букет я для вас насобирала. Что это у меня в
руках?
Дети:
Воспитатель: Да ребята, это листья. А сейчас я их подброшу вверх, и посмотрим, какой у нас получится листопад (бросает листья вверх). Вот какая красота получилась! Красиво? Похоже на листопад?
Дети:
Воспитатель: Предлагаю вместе показать, как качаются деревья на ветру, как летят листья, кружатся и падают на землю. Ребята, вставайте со стульчиков, выходите ко мне. (дети повторяют движения за воспитателем).
Мы, листики осенние, на веточках сидели.
Дунул ветер — полетели.
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покрутил и на землю опустил (повторить 2 раза).
Воспитатель: Садитесь, ребята. Ребята, посмотрите на дерево, нарисованное на листе. Какое оно?
Дети:
Воспитатель: Голое, без листочков, грустное. Предлагаю нарисовать красивые листочки на осеннем дереве, но для начала разомнём пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Вышли пальчики гулять (шагают пальчиками по столу)
Стали листья собирать, (собирают листики в ручку)
Красный листик,
Желтый листик,
Будем их сейчас считать (хлопают в ладоши)
Сколько листиков собрали
Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики)
Можно с ними поиграть (поднимают руки вверх, делают «фонарики»)
Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать: лист бумаги придерживаем левой рукой, а пальчик правой руки опускаю в краску, обтираем о край баночки лишнюю краску и примакиваю пальчик на дереве и под деревом (опустила-подняла). Вот какие красивые листья у меня получились: красные, желтые. А теперь, ребята и вы, приступайте к работе.
Дети рисуют . Воспитатель по необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: Что мы сейчас рисовали?
Дети:
Воспитатель: Верно. Какого они цвета?
Дети:
Воспитатель: Чем вы рисовали листья?
Дети:
Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, какие вы чудесные художники. Какими красивыми стали деревья. А теперь мы полюбуемся своими рисунками. Рассматривание рисунков детей:
-Что за диво, что за диво!
Стало все кругом красиво.
Листья яркие летят, на земле везде лежат!
