Автор: Циунчик Татьяна Ивановна
воспитатель МКДОУ д/c № 444 города Новосибирска
Организация образовательной деятельности по рисованию «Мимоза» в младшей группе.
Конспект ООД по художественному творчеству «Мимоза»
В младшей группе
Цель:
Формировать у детей интерес к нетрадиционным техникам рисования, учить детей рисовать нетрадиционным способом: тычки ватной палочкой.
Задачи:
- Закрепить знания и представления о цвете (жёлтый, форме (круглый, величине (маленький, количестве (много, качестве (пушистый).
- Развивать ассоциативное мышление, восприятие цвета, формы, величины предмета.
Демонстрационный материал: веточка мимозы -иллюстрация
Средства: гуашь желтого цвета, ватные палочки, альбомные листы с нарисованной веточкой, салфетки, изображения солнышка.
Методы и приемы: Наглядные (рассматривание, словесные (объяснение, чтение стихов, практические (рисование, игровые (пальчиковая гимнастика).
Ход занятия:
Входит воспитатель в костюме Весны с сундучком:
Здравствуйте, ребята!
Вы меня узнали?
Зажурчал ручей в овражке
Прилетели с юга пташки
Греет солнышко с утра
В гости к Вам пришла … (Весна)
Дети: Правильно, ребята! Я — Весна!
Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, что у меня лежит в сундучке?
Показ иллюстрации «Мимоза»
— Что изображено на картинке?
Дети: цветы
А чтобы узнать, что за это цветы, послушайте стихотворение.
Солнышко приносит
Звонкое веселье!
Пусть тепло настанет,
И уйдут морозы,
Пусть подарит радость
Веточка мимозы!
Дети рассматривают цветы.
Воспитатель: Какого цвета веточки?
Дети: зеленого.
Воспитатель: А цветочки?
Дети: желтого цвета.
Воспитатель: Сколько их?
Дети: много.
Воспитатель: Какой они формы?
Дети: круглой.
Воспитатель: Правильно. Ребята, а хотите сами нарисовать эти весенние цветы?
А рисовать мы будем волшебными ватными палочками.
Но прежде чем рисовать, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Наши жёлтые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки).
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом).
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом
по часовой стрелке).
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо).
Наши жёлтые цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки).
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются).
Они тихо засыпают,
И головками кивают.
Воспитатель: посмотрите, ребята, у вас на столе лежат листы, на которых нарисована веточка мимозы, но чего-то ей не хватает…
Дети: Цветочков.
Воспитатель: А сейчас предлагаю вам на веточках мимозы нарисовать цветочки ватной палочкой. Для этого мы берем в правую руку палочку, опускаем её в желтую краску, отрывистыми движениями ставим точки. (Все слова воспитатель сопровождает действиями с образцом). Во время работы детей помогает, обращает внимание на аккуратность при выполнении).
Дети рисуют палочками, следуя примеру воспитателя.
Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо постарались. Какие красивые цветы вы нарисовали! А какие цветы вы рисовали? Какого цвета веточки? Какого цвета цветы?
Размещают работы на стенде.
