Автор: Григорова Ирина Михайловна
учитель русского языка и литературы МБОУ Школа № 65
Итоговый тест по русскому языку для 5 класса.
Итоговый тест по русскому языку, 5 класс
Прочитайте текст и выполните задания.
- За серыми воротами с чёрно-красной звездой, в тенистом саду дома,
по песчаной аллейке шла маленькая белокурая девчушка. 2. Её мать, женщина молодая, красивая, но с лицом печальным и утомлённым, сидела в качалке возле окна. 3. Перед ней лежала груда распечатанных телеграмм и писем — от родных и от друзей, знакомых и незнакомых. 4. Письма и телеграммы эти были тёплые и ласковые. 5. Они звучали издалека, как лесное эхо, которое никуда путника не зовёт, ничего не обещает и все же подбадривает и подсказывает ему, что люди близко и в тёмном лесу он не одинок. 6. Держа куклу кверху ногами, белокурая девочка остановилась перед забором. 7. По забору спускался раскрашенный, вырезанный из фанеры заяц. 8. Он дёргал лапой, тренькая по струнам нарисованной балалайки, и мордочка у него была грустновато-смешная. 9. Восхищённая таким необъяснимым чудом, равного которому, конечно, и нет на свете, девочка выронила куклу, подошла к забору, и добрый заяц послушно опустился ей прямо в руки. 10. А вслед за зайцем выглянуло лукавое и довольное лицо Жени. 11. Девочка посмотрела на Женю и спросила: - — Это ты со мной играешь?
- — Да, с тобой. Хочешь, я к тебе спрыгну?
- — Здесь крапива, — подумав, предупредила девочка. – 15. И здесь я вчера
обожгла себе руку.16. — Ничего, — спрыгивая с забора, сказала Женя, — я не боюсь. 17. Покажи,
какая тебя вчера обожгла крапива? 18. Вот эта? 19. Ну, смотри: я её вырвала,
бросила, растоптала ногами и на неё плюнула. 20. Давай с тобой играть: ты держи зайца, а я возьму куклу. 21. Ольга видела с крыльца террасы, как Женя вертелась около чужого забора, но она не хотела мешать сестрёнке, потому что та и так сегодня утром много плакала.22. Но, когда Женя полезла на забор и спрыгнула в чужой сад, обеспокоенная Ольга вышла из дома, подошла к воротам и открыла калитку. 23. Женя и девчурка стояли уже у окна, возле женщины, и та улыбалась, когда дочка показывала ей, как грустный смешной заяц играет на балалайке. 24. По встревоженному лицу Жени женщина угадала, что вошедшая в сад Ольга недовольна. - — Вы на нее не сердитесь, — негромко сказала Ольге женщина. 26. — Она
просто играет с моей девчуркой. 27. У нас горе… 28. Женщина помолчала. 29. — Я плачу, а она, — женщина показала на свою крохотную дочку и тихо добавила: — а она и не знает, что её отца недавно убили на границе.
(По А. П. Гайдару «Тимур и его команда»)
Выберите только один вариант ответа на вопросы 1-7.
- Выберите правильный ответ на вопрос: «Почему Женя стала играть с девочкой?»
- У Жени был заяц, а у девочки нет.
- Женя хотела показать, что она смелая и не боится крапивы.
- Женя хотела ободрить девочку, потому что у неё на войне убит отец.
- Все варианты ответа верны.
- Выберите синоним к слову «лукавое» (предложение 10).
1) хитрое
2) доброе
3) насмешливое
4) печальное
3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) Они звучали издалека, как лесное эхо, которое никуда путника не зовет, ничего не обещает и все же подбадривает и подсказывает ему, что люди близко и в темном лесу он не одинок.
2) По забору спускался раскрашенный, вырезанный из фанеры заяц.
3) Письма и телеграммы эти были теплые и ласковые.
4) По встревоженному лицу Жени женщина угадала, что вошедшая в сад Ольга недовольна.
- Укажите ошибочное суждение.
1) В слове МОЛОДАЯ букв меньше, чем звуков.
2) В слове ЗАБОР все согласные ЗВОНКИЕ.
3) В слове ТРЕНЬКАЯ мягкий знак служит для смягчения согласного.
4) В слове СТОЯЛ нет звука А.
- Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) лесная
2) крапивой
3) лежала
4) блестела
- В каком слове правописание приставки определяется правилом «перед звонкой согласной пишется звонкая согласная»?
1) здесь
2) издалека
3) спрыгнула
4) растоптала
- В каком слове пишется Ь (мягкий знак)?
1) необ… яснимый
2) увидиш…
3) свеж…
4) крыш…
Ответы на задания 8-12 записывайте словами или цифрами.
- Выпишите грамматическую основу предложения 7.
Ответ: ___________________________.
- Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
- Среди предложений 25-29 найдите нераспространенное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
- Укажите количество грамматических основ в предложении 24. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ___________________________.
- Среди предложений 1-4 найдите предложение с однородными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
- Напишите небольшое сочинение-рассуждение (не менее 70 слов) о том, зачем автор использует запятые. Используйте 2 доказательства из текста.
Спецификация диагностической работы
Кодификатор элементов содержания итогового теста по русскому языку 5 класс
| №п/п |
Проверяемые умения |
| 1 | Текст. Тема текста, основная мысль текста |
| 2. | Нахождение синонимов. |
| 3. | Нахождение средств выразительности. |
| 4. | Фонетика. Звукобуквенный анализ. |
| 5. | Правописание чередующей гласной в корне слова. |
| 6. | Правописание приставок. |
| 7. | Правописание Ь после шипящих. |
| 8,11 | Грамматическая основа предложения. |
| 9. | Нахождение сложного предложения. |
| 10. | Виды предложений. |
| 12. | Однородные члены предложений. |
За верно выполненное задание 1-12 выставляется 1 балл,
неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
| № | Ответы |
|
|
3 |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
заяц спускался |
|
|
5 |
|
|
28 |
|
|
2 |
|
|
1 |
Проверка 13 задания
По каждому из указанных критериев может выставляться от 0 до 2 баллов.
| Критерий | Содержание | Баллы |
| Понимание тезиса | Точное толкование на теоретическом уровне
Допущены небольшие неточности Истолкован неверно |
2
1 0 |
| Наличие доказательств | Приведены 2 примера с пояснением
Приведены 2 примера без пояснения или 1 с пояснением Другое |
2
1 0 |
| Построение текста | Присутствуют все части сочинения-рассуждения в логической последовательности
Отсутствует одна из частей Другое |
2
1 0 |
| Грамотность | Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки
Допущено 2–3 ошибки Допущено 4 и более ошибки Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок Допущено 3–4 ошибки Допущено 5 и более ошибок Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка Допущено 2 ошибки Допущено 3 и более ошибок Речевых ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки Допущено 2–3 ошибки Допущено 4 и более ошибки Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов Допущено 2 и более ошибок в изложении материала или в употреблении терминов |
2
1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 |
| Итого | 16 |
Итого за всю работу – 28 баллов.
| 0 – 10 баллов | 11 – 19 баллов | 20 – 24 баллов | 25 – 28 баллов |
| 2 | 3 | 4 | 5 |




