Автор: Милохова Елена Петровна
Воспитатель МАДОУ ЦРР-детский сад №14, г. Октябрьский, Республика Башкортостан
Занятие по развитию речи «Прогулка в зимний лес»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Шатлык» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Утверждаю:
Заведующий МАДОУ ЦРР –
детский сад №14
____________ С.А.Антонова
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Прогулка в зимний лес» для обучающихся средней группы.
Составил: педагогический работник
первой квалификационной категории
Милохова Е.П.
г. Октябрьский, 2017
Цель: расширение знаний у обучающихся о зиме, зимних приметах.
Задачи:
Образовательные:
— продолжать учить обучающихся образовывать форму множественного числа имен существительных;
— формировать умения согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи;
— совершенствовать умения обучающихся участвовать в диалоге, отвечать на вопросы;
— обогащать словарь обучающихся по темам: «Зимующие птицы», «Дикие животные»;
— закреплять навыки правильного произношения звука [Р].
Развивающие:
— развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением;
— развивать память, слуховое внимание;
— развивать чувство ритма в сочетании с музыкой.
Воспитательные:
— воспитывать любовь к природе, доброжелательное отношение друг к другу, навыки сотрудничества.
Предварительная работа:
Подготовка презентации.
Методы и приёмы:
Динамическое упражнение «По дорожкам…», вопросы к обучающимся, ответы обучающихся, физкультминутка «Воробьи, воробышки», дидактические игры: «Определи птицу по голосу», «Один — много», аудиозапись «Голоса птиц», анализ работы обучающихся педагогом, самоанализ обучающимися.
Материалы и оборудование:
— интерактивное устройство;
— ноутбук;
— музыкальный центр;
— аудиозаписи: музыкального произведения Р. Хасанова «Туманное утро», голоса птиц;
— коллаж «Зимний пейзаж»;
— поднос с силуэтами птиц и животных.
Мотивация: личная заинтересованность.
Ход ООД
I часть
(под музыку воспитанники входят в зал, встают возле стульчиков). Воспитатель: Здравствуйте, дети! Меня зовут Елена Петровна, я пришла к вам в гости и хочу с вами поиграть. Вы согласны? Дети, сегодня мы совершим прогулку в зимний лес. В лесу мы увидим много интересного.
Динамическое упражнение «По дорожкам…»
Воспитатель:
В лес зимний на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключений
Нам, ребята, не найти.
По дорожкам, по тропинкам
По лесу гулять пойдем.
Может быть в лесу мы зимнем
Кого-нибудь найдем.
Впереди нас высокие сугробы, мы будем поднимать высоко колени. Вы готовы?
(ходьба через сугробы)
Теперь мы наденем лыжи и прокатимся на лыжах.
Я предлагаю вам сесть на снегоходы. Давайте заведем мотор (р-р-р) и помчимся поскорее в лес. Слайд № 1 Снегоход.
Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Слайд № 2 Зима.
II часть.
Воспитатель: Дети, скажите, какое сейчас время года?
Ответы: (Сейчас время года — зима)
Воспитатель: Как вы узнали? догадались?
Ответы:
— на улице холодно.
— на улице много снега.
— солнце светит, но не греет.
— люди одеты в теплую одежду.
— на деревьях и кустарниках нет листьев.
Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали приметы зимы. Дети, а каких птиц можно встретить в лесу зимой?
Воспитатель: Правильно, сейчас мы поиграем в игру «Определи птицу по голосу», слушайте внимательно.
Включается голос птицы (ворона, дятел, сорока, воробей)
Воспитатель: Дети, а как вы думаете, что за птица?
Ответы детей: ворона.
Воспитатель: Правильно, ворона. А как она кричит?
Ответы: кар-кар.
Воспитатель: Молодцы. Как вы думаете, а это что за птица?
Ответы детей: дятел.
Воспитатель: Правильно, дятел. А что делает дятел?
Ответы: Стучит по дереву.
Воспитатель: Правильно, он стучит по дереву?
Воспитатель: Ну а это, что за птица?
Ответы детей: сорока.
Воспитатель: Правильно, сорока. А как стрекочет сорока?
Ответы: тр — тр.
Воспитатель: Как одним словом можно назвать этих птиц?
Ответы детей: зимующие птицы.
Воспитатель: Правильно, все эти птицы зимующие. Повторите.
Слайд № 3 Говорящий воробей.
Воспитатель:
Физкультминутка «Воробьи, воробышки».
Воробьи-воробышки Стучат прямыми руками по бокам.
Скачут под окном, Прыгают.
Воробьи-воробышки Стучат прямыми руками по бокам.
Кормятся зерном. Кивают головой.
Мы зимой холодною Притопывают ногами.
За ними приглядим, Хлопают в ладоши.
Воробьям-воробышкам Стучат прямыми руками по бокам.
Зернышек дадим. Притопывают ногами.
Воспитатель: Молодцы, очень дружно поиграли. (Дети садятся на стулья) В лесу так тихо, ни видно и не слышно жителей леса. Дети сейчас назовем животных, живущих в лесу?
Ответы:
Я предлагаю вам посмотреть на экран и поиграть в игру «Один – много». Вы согласны?
Чтобы нам игру начать, нужно дружно всем сказать: «ра-ра-ра начинается игра»
Воспитатель: Посмотрите на экран. Слайд № 4 Один волк, а когда их много как мы говорим…?
Ответы: (волков). Слайд № 5
Воспитатель: Сколько белок вы видите на экране?
Ответы: (Я вижу одну белку). Слайд № 6
Воспитатель: Сейчас сколько белок? Слайд № 7
Ответы: (Сейчас я вижу много белок)?
Воспитатель: Посмотрите на экран. Один заяц, много…? Слайд № 8
Ответы: (зайцев). Слайд № 9
Воспитатель: Одна лиса, много…? Слайд № 10
Ответы: (лис). Слайд № 11
Воспитатель: Молодцы, вы очень хорошо поиграли. А каких животных вы называли?
Ответы: диких животных.
Воспитатель: Правильно, это все дикие животные. Повторите. Слайд № 12 Воспитатель: Как приятно находится в таком красивом зимнем лесу. Но нам пора возвращаться в детский сад.
Чтобы вернуться в детский сад, нужно покружится и произнести слова. Послушайте. (Покружись, покружись и в детском саду ты окажись).
(воспитатель и обучающиеся повторяют слова)
III часть.
Воспитатель: Мы с вами вернулись в детский сад. В память о нашей замечательной прогулке по зимнему лесу, я предлагаю вам сделать зимнюю картину. Вы согласны?
Воспитатель: Давайте подойдем к столу. Посмотрите какая красивая картина, но животных и птиц на ней нет. Я предлагаю вам разместить на ней только зимующих птиц и диких животных. Будьте внимательны.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Какая зимняя красивая картина у вас получилась. Дети, где мы с с вами были?
Ответ: (Мы были в лесу)
Воспитатель: Кого мы в лесу видели?
Ответы:
Воспитатель: Птицы, которые остаются у нас зимой как называются?
Ответы: Эти птицы называются зимующие.
Воспитатель: Животные, которые обитают в лесу как называются?
Ответы: Они называются дикие.
Воспитатель: На чем мы добирались до леса?
Ответы: (перечисляют).
Воспитатель: Молодцы, дети! Вы сегодня все дружно играли, отвечали на вопросы и все мне очень понравились. Спасибо, всем. Сейчас я приглашаю вас пройти в группу.
