Автор: Мотасова Елизавета Федоровна
Библиограф Ставропольская краевая универсальная научная библиотека им. М.Ю. Лермонтова города Ставрополя
Методическая разработка мероприятия по краеведению.
Методическая разработка мероприятия по краеведению «Перевязка»
Автор: Мотасова Елизавета Федоровна
библиограф, СКУНБ имени М.Ю. Лермонтова города Ставрополя
Цель: Воспитывать патриотические чувства, любовь к родном краю, его истории и людям. Расширять краеведческий кругозор учащихся.
Основные задачи:
Приоритетная: Формировать потребности в изучении краеведения.
Просветительная: Обратить внимание на угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу.
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе родного края; патриотическое воспитание в современных условиях на примере и опыте выдающихся земляков.
Образовательная: Приобщить учащихся к культуре и географии родного края.
Информационная: Предоставить систематизированную, достоверную информацию по краеведению.
Оборудование: мультимедийная установка.
Материалы: портрет Ставропольского художника А.И. Бабича, картина художника А.И. Бабича «Облако. Весна», портрет аниматора Осаму Тедзука, картинка животного занесенного в Красную книгу Ставропольского края, фотография Красной книги Ставропольского края, том второй Животные, листы альбомной бумаги, краски акварельные, кисти, простые графитные карандаши, стаканчики для воды.
Содержание мероприятия
Ведущий: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Ведущий: Вам, конечно, неоднократно говорили, что бережное отношение к природе должно стать нормой поведения каждого человека с детских лет. К сожалению не все люди соблюдают эти правила, и на нашей земле уже есть места, где по вине человека остались только воробьи да мыши. Не случайно, как предостережение всем нам живущим на планете, создана, жалобная «Красная книга природы», в которую занесены многие исчезающие виды животных и растений.
Вы уже поняли, что наши занятия будут посвящены знакомству с флорой и фауной России и Ставропольского края, то есть Краеведению. Но это будет «Нескучное краеведение». Почему? Потому что, на наших занятиях мы будем рисовать, с элементами нетрадиционной техники, взяв за основу картины известных и молодых художников нашей родины. Будем рисовать в стиле аниме животных, которые занесены в Красную книгу.
Прежде чем мы продолжим наше «Нескучное краеведение», я предлагаю отдохнуть и отгадать загадки.
«Веселые загадки»
- В чаще голову задрав,
Воет с голоду … Жираф (Волк).
- Кто в малине знает толк?
Косолапый бурый … Волк (Медведь).
- Дочерей и сыновей,
Учит хрюкать … Муравей (Свинья).
- Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая … Лисица (Белка).
- Быстрее всех от страха
Несется … Черепаха (Заяц).
- По горной кручи проходил
Обросший шерстью … Крокодил (Баран).
- В теплой лужице своей
Громко квакал … Бармалей (Лягушка).
- С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … Корова (Обезьяна).
Ведущий: Молодцы! Весело отгадывали загадки, а теперь успокаиваемся. И так! Наше первое занятие мы начнем со знакомства с известным Ставропольским художником – пейзажистом Александр Иванович Бабич. (слайд4 — фотография художника) Он работает в классической живописной манере. Изображая природу Ставропольского края, художник вдохновляется видом величественных Кавказских гор, прелестью Архыза, красотой горной Теберды и степными просторами Ставрополья. (слайд 5 — картина «Облако. Весна»)
За основу нашего рисунка мы возьмем пейзаж художника «Облако. Весна». Маки на картине будем выполнять в нетрадиционной технике «Пальчиковая живопись». Это вид техники поможет вам увидеть в цветовом пятне яркий цветок.
Теперь, как ни странно звучит, мы поговорим о стиле аниме. Кто из вас знаком с этим стилем? (Ответы детей)
Ведущий: Давайте познакомимся все!
Создателем традиций современного аниме стал Осаму Тедзука. (слайд 6 – фотография аниматора) Особенностью рисунка аниме – неестественно большие глаза, нос и рот изображаются несколькими волнистыми линиями. Когда рисуют глаза, обычно используют светлые и темные оттенки. Глаза могут рассказать очень многое о персонажах. Положительные персонажи изображаются с большими, блестящими, полными жизни глазами. Отрицательных персонажей рисуют с глазами, которые похожи на глаза хищной птицы. О характере персонажа говорят внешность и волосы, обычно волосы изображаются различными цветами.
Рисовать в стиле аниме мы будем исчезающий вид редкого животного Ставрополья – Перевязку. (слайд7 – картинка Перевязки) Раньше этот вид животных встречался по всему нашему краю, но распашка цельных земель привела к сокращению кормовой базы и убежищ этих животных. В настоящее время на Ставрополье встречаются около ста особей. Размер тела перевязки всего около 30 см. Типичный житель степей, занесен в Красную книгу Ставропольского края. (слайд 8 – фотография Красной книги Ставропольского края)
Прежде чем начать рисунок, определяем пропорции, пространственные изменения и размещение на листе бумаги. Теперь мы делаем наброски простым карандашом. Показывая только общие пропорции, индивидуальные особенности, динамику движения, а затем прорисовываем детали пейзажа и животного.
Далее мы приступаем к раскрашиванию пейзажа. Писать его мы будем в холодном зелено – голубом колорите. Цвета гармонизированы, не утомляют своей яркостью, они приглушены и смягчены.
Перевязку мы будем рисовать насыщенным, ярким колоритом теплых тонов – красным, оранжевым, желтым и коричневым. А маки отпечатком пальчика, который мы будем макать в краску. (слайд 9 – образец картины)
Приступаем к рисованию. Не забываем, берем за основу пейзаж А. И. Бабича «Облако. Весна», изящного зверька, необыкновенной окраски с большими анимешными глазами.
(Самостоятельная деятельность детей.) (Выставка детских работ «Сохраним жизнь на Земле»)
Ведущий: Молодцы! На этом наше занятие заканчивается. До новых встреч. (слайд 10)
