Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать

Присаживайтесь ребята.

Слайд №1.

Итак, ребята давайте вспомним тему прошлого урока.

Если кто забыл, откройте учебник на стр. 8 и прочитайте название темы прошлого урока.

Верно, молодцы ребята.

— Что особенно вам запомнилось в истории Древнего мира?

Правильно, молодцы.

— Какие страны относятся к Древнему миру?

Мы с вами вспомнили прошлую тему урока.

А теперь я вам раздам тест так же по прошлой теме. 

В тесте 4 вопроса. Читайте внимательно вопрос и выбирайте только один вариант ответа.

На выполнение этого задания я даю вам 2 минуты.

Тест

Выбери только один вариант ответа.

1. В какой стране есть пирамиды?

а) В Египте;

б) В Греции;

в) В Риме.

2. В какой стране есть город Помпей, который погребён под толстым слоем пепла  от извержения вулкана Везувий?

а) В Египте;

б) В Греции;

в) В Риме.

3. Столицей, какой страны является город Афины?

а) Египта;

б) Греции;

в) Рима.

4. Какая страна стала родиной Олимпийских игр?

а) Египет;

б) Греция;

в) Рим.

Итак, давайте проверим.

(Опрашиваю по очереди каждый вопрос)

Молодцы ребята, вы справились с заданием.

Слайд №2.

Мир древности: далекий и близкий. 

-Существовало много разных государств.

-Египтяне писали особыми знаками — иероглифами.

-Древняя Греция — это родина Олимпийских игр.

-В городе Риме много древних построек.

-Археологи открыли город Помпей, который в древности был погребён под толстым слоем пепла при извержении вулкана Везувий.

Древний Египет.

Древняя Греция.

Древний Рим.

Слайд №3 — 6.

Работа с лентой времени.

Определение темы урока

— Как называется эпоха, во время которой появился первый человек? 

Да ребята, верно.

Обратите внимание на ленту времени.

Древний мир возник очень давно. Вот, например Древний Египет возник еще 5 тыс. лет назад. Поэтому на этой ленте времени периодизация показана не сначала, а ближе к нашей эре.

— С какой эпохой мы познакомились на прошлом уроке? 

-Как ты думаешь, с какой эпохой мы будем знакомиться сегодня? Посмотрите, на слайд какая эпоха идет после Древнего мира?

— Да, сегодня мы познакомимся с новой эпохой, которая называется — Средневековье или иначе средние века.

Тема сегодняшнего нашего урока: «Средние века: Время рыцарей  замков».

Сегодня мы с вами познакомимся с основными религиями средних веков, изобретением средневековья – книгопечатанием, а так же обсудим, кто такие рыцари и как они жили. 

Наш план на урок:

1.  Эпоха средневековья; 

2. Мировые религии;

3.  Жизнь рыцарей и замков; 

4. Книгопечатание.

 Иные люди, иные времена…

Всё это, безусловно, интересно.

Все говорят про Средние века,

Мы приоткроем тайные завесы…

Слайд №8. 

Первобытный или первобытнообщинный.

Древним миром.

Слайд №9. 

С эпохой Средневековья 

Слайд №10.

Карточка на доске.

Карточка на доске. 

Слайд №11.

Слайд №12.

Работа с учебником

 Иудаизм. Христианство. Буддизм. Ислам

Рассказ

Физминутка

Рыцари и замки

Просмотр видеоролика

Работа с учебником.

Сегодня на уроке у нас речь пойдет об эпохе Средневековья, которая продолжалась с V века до конца ХV века.

Перед вами лежат карточки с лентой времени. 

Отметьте временные промежутки Эпохи Средних веков. Возьмите красные карандаши и отметьте начало средневековья и конец.

Началом Средневековья принято считать 476 год н. э — V век  когда был, свергнут с престола последний римский император Ромул Августул и произошло крушение великого государства древности – Западной Римской империи. 

— Как ты понимаешь «средние века»? 

— Средние века охватывают 10 веков — с V по XV век. 

— Сколько это лет? 

-1000 лет это сколько?

Верно.

Продолжим:

Многое изменилось в жизни людей в Возникли современные государства в средние века — Россия, Франция, Англия, Германия.. 

Выросли и расцвели города, были проложены дороги, прорыты каналы. Оживлённые торговые пути пролегли из города в город, из страны в страну. Многие современные города возникли в Средневековье: Москва, Берлин, Амстердам, Копенгаген, Осло.

— А сейчас мы с вами рассмотрим фотографии на стр. 15 в учебнике.

И сейчас сохранились средневековые кварталы.

Рассмотрите на первой фотографии — главную площадь города Сиены в Италии.

В средние века в XIII веке были изобретены механические башенные часы, многие из которых действуют и сегодня, например в столице Чехии — Праге.

Итак, ребята мы с вами познакомились с новой эпохой.

-Кто запомнил, как она называется?

-В каком году появилась эпоха Средневековья?

-В каком веке?

Молодцы!

-А сейчас мы с вами познакомимся с мировыми религиями Средних веков.

А именно: Иудаизм. Христианство. Буддизм. Ислам.

— Многочисленные боги древних народов были наделены достоинствами и недостатками людей. Одни были жестоки и завистливы, другие добры и щедры.

Но еще в древности появилась вера в единого Бога — всемогущего и справедливого. Древние евреи из поколения в поколение передавали сказания о сотворении мира Богом и истории своего народа. От имени одного из родоначальников евреев Иуды их вера называется иудаизмом. Один из внешних символов иудаизма с XIX века – шестиконечная Звезда Давида. 

Обратите внимание на слайд это молитвенный дом в иудаизме.

Узнаем об остальных трёх религиях.

В I веке, в Древней Палестине появилось христианство. 

Его основателем был Иисус Христос. 

Христиане верят, что Иисус — Сын божий, который воскрес после смерти и вознесся на небо. Иисус учил милосердию, добрым делам.

Узнаем дополнительную информацию из карточек. 

Читаем первую карточку.

-Что же считают христиане?

 Христиане считают, что те, кто следует заповедям Иисуса Христа после земной жизни попадут в иной, Божественный мир. 

Посмотрите на слайд удивительно красивые здания для молитв это — христианские храмы, соборы, церкви.

Следующая религия:

В Древней Индии, в V–VI вв. до нашей эры возник буддизм, названный в честь Будды (что означает «Просветлённый»).

Давайте же узнаем, что обрёл Будда после долгих лет странствий и лишений и к чему он призывает?

Читаем карточку два.

Мудрость Будда обрёл после долгих лет странствий и лишений.

Он призывал не стремиться к почестям, богатству. Только так можно избавиться от всех земных страданий.

Продолжаем и узнаем о последней мировой религии.

— В Средневековье в VII веке появился ислам.

Его основателем был пророк Мухаммад, который призывал уверовать в единого Бога. Верующих в исламе называют мусульманами. 

Читаем карточку три.

Основы учения изложены в священной книге мусульман – Коране.

Посмотрите на слайд — это мусульманская мечеть.

Рассмотрите фотографии на стр. 17.

Итак, ребят сделаем вывод: Иудаизм, христианство, буддизм, ислам и сегодня исповедуют многие люди во всём мире, в том числе и в России.

А теперь все встали, немного отдохнем.

А теперь мы узнаем о жизни рыцарей и замков.

— Итак, ребята, кто мне скажет о какой эпохе мы сегодня с вами говорим?

Верно.

О ком мы сейчас с вами будем говорить вы узнаете из загадки.

На щите моём эмблема

И девиз «Любовь и честь!»

Докажу я непременно,

Что они на свете есть.

Я невинных защищаю,

Преступления отомщаю –

Лишь за правду должен биться

Каждый благородный…(рыцарь)

— Да, верно это рыцарь. 

Из средневековья пришло к нам прекрасное слово — рыцарь.

Слово «рыцарь» обозначает «всадник».

Рыцарь – воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом. 

— Как вы себе представляете рыцаря?

— Рыцарями могли быть только люди благородного происхождения. 

Для рыцаря считалось обязательными моральные нормы: смелость, верность долгу, самоотверженность, благородство по отношению к женщине. Но не каждый благородный человек мог стать рыцарем. Рыцарями становились люди, достаточно богатые, чтобы приобрести коня и вооружение. Полное рыцарское вооружение составляли стальные латы, закрывавшие туловище или гибкая кольчуга, шлем с железным забралом, украшенный перьями или конской гривой; руки и ноги также покрывались железной бронёй. Кроме того использовался щит и меч. Доспехи весили около 40 кг, и от рыцарей требовалась недюжинная сила, чтобы их носить. Кони тоже были одеты в броню.

Жили рыцари в замках.

Эти неприступные твердыни возвышали по всей Европе. Они говорили о силе и могуществе их владельцев, служили им надежной защитой.

И сегодня эти каменные крепости поражают наше воображение.

Обратимся к карточке четыре.

Обычно замки воздвигали на высоком холме, обрывистом утесе, острове посреди реки. Строили двойные или тройные кольца крепостных стен с башнями и бойницами.

Обратите внимание на слайд.

Карточка пять

Замок был окружен глубоким рвом с водой. К воротам шёл подъемный мост на прочных цепях. При угрозе нападения мост поднимали.

Карточка шесть.

В рыцарское жилище вели тяжелые дубовые ворота, окованные железом. Вход в замок преграждала металлическая решётка с острыми зубьями наверху. Внутри замка находились главная башня и другие постройки.

Ребята, это было безопасное место, но не очень удобное жилище.

Темно и мрачно было в зимние дни в стенах замка. Стекла не знали, окна закрывали ставнями. Для обитателей этой каменной громады были привычны холод и сырость. Согреться в таком жилище можно было только у пылавшего камина.

-Как вы думаете, чем занимались обитатели замка?

В мирную пору хозяин охотился, принимал гостей, устраивал пиры.

Женщины проводили время за рукоделием. 

Одним из любимых рыцарских развлечений были турниры. 

На турнире два рыцаря скакали навстречу друг другу верхом на конях и, нанося удары длинными копьями, старались выбить противника из седла. 

Сейчас мы с вами посмотрим видеоролик. Рыцарский турнир в современном мире, который проходил, подражая времени Средних веков. 

-Что вам показалось интересным?

А теперь ответьте на вопросы.

1. Где строились замки?
2. Чем был окружен замок?
3. Удобным ли жилищем были замки?
4. Чем занимались обитатели замка?

Сейчас мы с вами узнаем об интересном изобретение — книгопечатания.

Многие изобретатели  пытались открыть способ, как быстрее и легче создавать книги.

Удалось это сделать немцу Иоганну Гутенбергу.

К этому времени в Европе стала известна бумага, изобретенная еще в Древнем Китае.

Открыли стр. 20 в учебнике.

Начинаем читать со второго абзаца (со слов Гутенберг).

Гутенберг предложил использовать разборный шрифт. В наборной кассе помещались металлические буквы литеры.

Обратите внимание на слайд — вам представлены литеры.

Наборщик брал их из кассы и выкладывал на особой доске текст — строка за строкой.

Литеры смазывали типографской краской, а сверху накладывали лист влажной бумаги.

Печатный станок работал вручную. Когда книга была напечатана, набранный текст можно было рассыпать на отдельные буквы и из них составлять новый текст.

Годом рождения книгопечатания считается 1445 год.

V- XV века. 

Карточка на доске.

Слайд №13.

Раздать карточки с вентой времени.

Слайд №14.

Карточка на доске.

Находятся между историей Древнего мира и историей Нового времени, то есть как бы посередине.

Слайд №15.

1000 лет.

10 веков.

Слайд №16.

Рассматривают.

Эпоха Средневековья. 

Началом Средневековья принято считать 476 год н. э  V век  

Слайд №17.

Слайд №18.

Слайд №19.

Раздать карточки о религии.

Слайд №20.

Карточка1.

Слайд №21.

Слайд №22.

Слайд №23.

Карточка 2.

Слайд №24.

Карточка 3.

Слайд №25.

Слайд №26.

Отдыхают. 

Эпоха Средневековья.

Слайд №27.

Слушаю ответы детей.

Слайд №28.

Слайд №29.

Карточка 4

Слайд 30.

Карточка 5

Слайд№31.

Карточка 6.

Слайд №32.

Слайд №33.

Слайд №34.

Слушаю мнение детей.

Слайд №35.

Слайд №36.

Слайд №37.

Слайд №38

Слайд №39.

Слайд №40.

Слайд №41.

Слайд №42.

А сейчас вы ответите на вопросы.

С какой эпохой мы сегодня познакомились? (Средневековье)

— Сколько длилась эта эпоха? (10 веков)

— Какие новшества появились в средние века? (Книгопечатание)

— Средние века — это время кого? (Время рыцарей)

— Кто мог стать рыцарем? (Люди благородного происхождения, достаточно богатые, чтобы приобрести коня и доспехи)

— Каким должен был быть рыцарь? (Благородным, сильным, смелым, верным долгу).

Молодцы.

Итак, давайте подсчитаем, у кого больше всего получилось жетонов.

Выставляю оценки, аргументирую.

-Какие доспехи были у рыцарей.

-Какие были замки.

-Изобретение книгопечатания. 

читать стр. 15 -21.

1 ряд – нарисовать рыцаря средневековья.

2 ряд – нарисовать замок средневековья.

Всем спасибо за урок. До свидания.