автор: Князюкова Ия Владимировна
Воспитатель
МДОУ «Детский сад №1 «Ручеёк» г. Новоузенск
«Природа — наш дом»
«Природа — наш дом»
«Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!»
(Е. Смирнова)
Мы родились на планете Земля. И с малых лет учимся любить, оберегать и разумно пользоваться ее богатствами. Все мы, конечно, знаем, как важно сейчас охранять природу. Само собой разумеется, что дошкольники не в силах решать какие- то задачи по охране природы, но и то немногое, чему мы можем научить — заботливое, бережное отношение ко всему живому- вселяет надежду на то, что еще многие поколения будут любоваться и пользоваться дарами нашей планеты. Экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребёнка наиболее открыто для добра. Изначально в детях живёт потенциал любви ко всему живому. От нас взрослых зависит, будет ли ребёнок любить природу, заботиться о ней.
Мы, как воспитатели детского сада,стараемся ещё с самого маленького возраста прививать в каждом ребёнке любовь к природе. Учим не рвать цветы, потому что в вазе они завянут, а на улице ими можно долго любоваться, не ловить бабочек, жуков, потому что они живые и могут умереть. С возрастом работа по экологическому воспитанию всё усложняется. Для формирования экологической культуры нужно дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, научить видеть в обыденном чудесное, в привычном необычное, вызывать эстетические переживания. Одним словом, мы должны закладывать в сознание детей ощущение окружающего мира как дома.
Огромная роль в экологическом воспитании дошкольников отводится семье. Дети любят повторять всё за своими родителями. Поэтому, если родители заботятся об окружающем их мире, то и ребёнку хочется это сделать. И наоборот. Если взрослые, выезжая на природу, правильно ведут себя по отношению к ней (не ломают деревья, не бросают мусор, то и у ребёнка будет формироваться правильное отношение ко всему живому. Старайтесь сами подавать положительный пример во взаимодействии человека с природой.
Хотелось бы посоветовать родителям больше находиться со своим ребёнком на природе, наблюдать, рассматривать, фотографировать, а потом устраивать семейные просмотры; смотреть передачи и фильмы о природе; читать с детьми книги, энциклопедии, журналы на природоведческие темы; рисуйте вместе с детьми; беседуйте с детьми о правилах поведения в природе.
Давайте вместе беречь наш дом! Нашу Землю!
И.Князюкова, Н.Антонова, воспитатели детского сада № 1 «Ручеёк».
