Автор: Яценко Вера Борисовна
воспитатель МДОУ «Детский сад № 157» г. Магнитогорск
Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе.
Конспект НОД по обучению грамоте (старшая группа)
Тема: Звуки «Г-К», «К-КЬ». Буквы «Г», «К». Чтение слогов, составление и условная запись предложения.
Цель:
Способствовать развитию звукобуквенного анализа. Знакомить со звуками «Г-К» как звонкими и глухими согласными. Познакомить со звуками «Г-ГЬ», «К-КЬ». Закреплять умение использовать условные обозначения согласных и гласных звуков: синий квадрат – твердые звуки, зеленый квадрат – мягкие звуки, красный квадрат – гласные звуки. Вырабатывать умение внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не только близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу. Познакомить с буквами «Г», «К» как письменными знаками согласных звуков. Формировать навык написания печатных букв «Г», «К» сначала по точкам, затем самостоятельно. Знакомить с тем, как читать слоги с «Г» + 10 гласных, с «К» + 10 гласных. Продолжать помогать детям осваивать составление предложений из трёх слов по сюжетной картинке. Формировать умение записывать предложение условными обозначениями. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Материал и оборудование:
Музыкальные инструменты: барабан и колокольчик.
Ход:
- Сравнение звуков барабана и колокольчика. (звонкий – глухой).
Пальцами, ладонями, локтями, колотушками
Люди бьют, стараются по его макушке.
Подсказать могу я лишь один момент —
Это всем известный музыкальный инструмент
(барабан)
Он под шапочкой сидит, не тревожь его — молчит.
Стоит только в руки взять и немного раскачать,
Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон. »
(Колокольчик)
Предлагаю детям послушать звуки колокольчика и барабана.
У барабана глухой звук, а у колокольчика звонкий.
- Игра «Подскажи словечко». Назвать первый звук в подсказанных словах.
Я в любую непогоду уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь чистоплотный серый…(гусь).
Перед волком не дрожал, от медведя убежал,
А лисице на зубок все ж попался… (колобок).
Провести сравнительный анализ звуков «Г» и «К».
- Игра «Слово, схема».
Назвать картинку, в названии которой первый звук «К». (Кот)
Назвать картинку, в названии которой первый звук «КЬ». (Кит)
Одинаково ли произносятся первые звуки в этих словах? (Нет, в слове КОТ – К, КИТ – КЬ)
Закрасить квадрат под картинкой соответствующим цветом.
Назвать картинку, в названии которой первый звук «Г». (Горох)
Назвать картинку, в названии которой первый звук «ГЬ». (Гиря)
Одинаково ли произносятся первые звуки в этих словах? (нет, в слове горох звук Г, а в
слове гиря ГЬ).
Каким цветом закрасили квадрат под картинкой, на которой изображен горох? (Синим,
потому что звук Г звучит твердо).
Каким цветом закрасили квадрат под картинкой, на которой изображена гиря? (Зеленым,
потому что звук ГЬ звучит мягко).
- Физминутка:
— Вы устали?
— Что вы, что вы нет, нет, нет.
Игра «Назови ласково» с мячом (нос — носик, рот, глаз, лоб, локоть, палец, живот, ноготь, волос). Какой звук слышен в конце ласково слова? (К)
- Игровое упражнение «Слоговые домики».
Буквы Г и К написаны в левом уголке, а в правом — их шуточное изображение.
Буква Г совсем другая: она стройная, прямая,
Нос свой держит впереди, чтобы знать, куда идти.
Написать букву Г в слоговых домиках сначала по точкам, затем самостоятельно. Прочитать слоги в слоговых домиках.
Про букву К скажу вам смело – на стенку бабочка присела.
Написать букву К в слоговых домиках сначала по точкам, затем самостоятельно. Прочитать слоги в слоговых домиках.
В каких случаях согласные произносятся как твердые, а в каких – как мягкие?
(Если после них пишутся гласные А, О, У, Ы, Э, то они произносятся как твердые согласные; если гласные Я, Ю, Е, Ё, И, то они произносятся как мягкие согласные). Придумай чистоговорку со слогом ГА, КУ.
- Составь и запиши предложение знаками.
Составь предложение по картине из трех слов.
Записать его в виде схемы (Три прямоугольника –
Назвать первое слово в предложении. Второе. Третье).
Ребята, с какими звуками мы сегодня познакомились?
Г – звонкий, К – глухой.
- Игра «Придумай слово на «Г» и «К».
Устроим соревнование.
Кто больше придумает, тот получит больше фишек.
Ребята, оцените свою работу на занятии.
