Автор: Сударева Наталья Вячеславовна
Педагог дополнительного образования ДЮЦ № 3, город Ульяновск
Быть развивающейся и совершенствующейся личностью, самому педагогу ибо Личность воспитывается Личностью.
Быть развивающейся и совершенствующейся личностью, самому педагогу ибо Личность воспитывается Личностью.
Тема : «Направления совершенствования педагогической деятельности в объединении «Народный хореографический коллектив «Фаворит»».
Коллектив был создан в 1992 на базе школы № 45,
и с 2006 года продолжил свою работу в Детско-юношеском центре № 3 . Сейчас в нём занимается 76 обучающихся.
Сейчас в нем 6 групп:
Первоклашки -7 лет, «Кокетки»- 7-8 лет, «Жемчужина»-9-10 лет.
«Кристалинка»-11-12 лет, «Ховрошки»- 13-15 лет, «Ажур»- 16-18 лет.
В концепции развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. говорится что в современном мире именно дополнительное, неформальное, открытое, персональное образование… играет всё более и более значимую роль.
Дополнительное образование призвано дать ребёнку навык адаптации к стремительно меняющимся условиям окружающего мира…
6 слайд.
Основами педагогической деятельности считаю:
- проектирование мотивирующего пространства персонального образования для самореализации личности
(свободный выбор ребенком видов деятельности)
- Личностно-ориентированный подход к
обучающимся.
- Единство обучения, воспитания, развития.
- Практико – деятельностная основа
образовательного процесса.
- Создание «ситуации успеха» для каждого
воспитанника.
Поэтому моим педагогическим кредо являются слова древнекитайского философа Конфуция : «Учитель и ученик растут вместе».
Моя педагогическая деятельность заключается в :
-Раскрытии и развитии индивидуальных творческих способностей личности для формирования системы одаренности;
— Научить обучающихся творить, сотрудничать, самореализовываться;
-Сохранять и укреплять здоровье для будущей профессиональной деятельности.
Принципами моей работы является взаимодействие педагога с коллегами, родителями , детьми.
Совместная деятельность подразумевает единство информационного , педагогического, технологического направления.
Любая деятельность начинается с получения информации:
- Курсы повышения квалификации- система обучения, направленная на совершенствование специализированных знаний;
- Участие в круглых столах: обсуждение хореографических новаций, поиск новых решений в композиции танца, перспектив развития танцевального коллектива, совместное обсуждение образовательных проблем и разработка плана выхода из имеющихся затруднений;
- Посещение семинаров с целью изучения опыта коллег;
- Изучение специальной методической литературы по педагогике, хореографии и психологии;
- Поиск информации через интернет: подбор музыкального, лексического материала для постановочно-репетиционного процесса;
- Общение через социальные сети с коллегами , обучающимися и их родителями с целью получения и распространения информации.
- Расширение кругозора детей и их родителей через экскурсионные путешествия во время поездок на конкурсы другие города.
Педагогическая деятельность
- Ежедневные учебные занятия: хореографическая разминка, разучивание лексического материала (движения), разводка композиционного плана;
- Выступления на педагогических советах и методических объединениях с рассказом о развитии коллектива;
- Проведение открытых занятий для родителей ;
- Ежегодные внутриколлективные конкурсы «Мисс Фаворит»;
- Выступления коллектива в профессиональных конкурсах различного уровня;
- Передача своего опыта работы на мастер-классах и семинарах для коллег других образовательных учреждений ;
- Участие в составе жюри конкурсов по оценке хореографических выступлений
- Разработка методического материала для профессионального роста и модернизации учебного процесса;
- Публикация своих статей с инновационными наработками в специализированной литературе для педагогов детских хореографических коллектив;
Технологическая деятельность
- Использование интернетресурса для профессионального роста педагога и обучающихся: просмотр и изучение материала по истории национальностей для постановки композиций танца;
- Съёмка учебных занятий , просмотр материала и проведение анализа ошибок при исполнении хореографических композиций;
- Дистанционное обучение в период пандемии, карантина, каникул, для индивидуальных занятий;
- Онлайн конкурс «Мисс Фаворит»;
- Съёмка видеороликов вместе с детьми для показа на you tube канале, страничке сообщества «Фаворит» в vk, сайтах ДЮЦ № 3, родительских чатах;
- Общение в социальных сетях как возможность рассказать о развитии и профессиональном росте нашего коллектива с целью продвижения бренда под названием «Фаворит».
Показателем совершенствования деятельности в нашем объединении являются призовые места на конкурсах.
Награды коллективу.
Это свидетельствует о том что мы растём и развиваемся вместе.
Вывод:
Такой подход как рационально организованный процесс преподавания хореографии, который содержит как традиционные методики, так и иновационные, гарантирует гармоничное развитие личности обучающихся, повышает их вовлечённость в занятия и эффективность работы педагога.
Синтез направленностей учебного процесса и мой девиз « Я учусь- у меня учатся !» способствуют совершенствованию педагогической деятельности, развитию вместе с детьми, моему профессиональному росту.
Жизнь не стоит на месте; она неумолимо движется вперёд. Сегодня дополнительное образование становится инновационной площадкой для отработки образовательных моделей и технологий будущего. Меняется и содержание дополнительного образования по всем направлениям и хореография не исключение. Она должна ,как и раньше, способствовать раскрытию и развитию индивидуальных творческих способностей личности обучающегося, его образовательных интересов, формировать систему одаренности, научить ребёнка учиться и творить, сотрудничать, сохранять и укреплять здоровье, а так же самореализации и профессиональной ориентации.
