Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Сибагатуллина Эльвира Рахимьяновна

воспитатель МБДОУ № 8

Конспект непосредственно образовательной деятельности По расширению ориентировки в окружающем и развитие речи. Тема: «Краски осени».

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №8»

 

Конспект непосредственно образовательной деятельности

По расширению ориентировки в окружающем и развитие речи.

Тема: «Краски осени».

 

                                                                           Воспитатель: Сибагатуллина Э.Р.

 

Тема: «Краски осени. Наблюдение за изменениями на территории детского сада».

Образовательные задачи в областях.

Познавательное развитие: 

Познакомить детей с изменениями происходящими в живой и неживой природе осенью: Стало холодно, на небе часто тучи, льёт дождик, с деревьев опадают листья.

Социально – коммуникативное развитие:

— Развивать взаимодействие ребенка с воспитателем.

 Речевое развитие: Развивать пассивную и активную речь. Побуждать отвечать на вопросы взрослого словом.

Индивидуальная работа: с Ульяной  – воспитывать интерес к сезонным изменениям.

Ход деятельности:

Воспитатель  просит подойти детей к себе, и обращает внимание на красоту природы вокруг. 

В: Дети, Посмотрите, как красиво вокруг: деревья окрасились в красные и желтые цвета, и некоторые листья опали и шуршат под ногами. (Воспитатель, предлагает поднять по листочку с земли).

В: Дети, посмотрите какие у нас разные листочки в руках. Посмотрите, у Миши маленький листочек, Ульяна , а у тебя какой?

Ульяна: Большой.

 В: Скажите, все вместе – большой листочек.

В: Тимоша,  скажи, а какого цвета у тебя листочек? (Красный).

В: А у меня какого цвета? (желтого).

В: Правильно, осенью листья окрашиваются в красные, желтые  цвета.

В: Посмотрите,  дорожки мокрые, потому что осенью часто идет дождь и на дорожках появляются –лужи.

В: Лужи.

В: Дети, посмотрите друг на друга, мы с вами одеты в теплые куртки, шапки, на ногах теплые сапожки, потому осенью становится холодно.

В: А теперь, поиграем в игру «Спрячемся под зонтик».

В игру играют по 2-3 раза.

В: Молодцы! Дети, что вы сегодня узнали про осень?

Задает вопросы: Что опадают с деревьев?

Что появляются на дорожках после дождя?

Как одеваются дети осенью?

В: Молодцы!