Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Попова Елена Игоревна

учитель, заместитель директора по УВР Общеобразовательная школа при Посольстве России в Сербии

Школьный метапредметный проект «Новогодний интеллектуальный карнавал»

Школьный метапредметный проект 

«Новогодний интеллектуальный карнавал»

Е.И. Попова

Общеобразовательная школа при Посольстве России в Сербии, г. Белград

Создание условий для развития личностного и интеллектуального потенциала подрастающего поколения является приоритетом современного образования. Особое значение этому отводится в период вынужденного перехода на дистанционное обучение в период пандемии коронавируса.

В декабре уходящего 2020-го года коллективом общеобразовательной школы при Посольстве России в Сербии был реализован метапредметный проект «Новогодний интеллектуальный карнавал». Он был разработан для решения проблем коммуникации в период дистанционного обучения, формирования единого школьного сообщества, сглаживания разобщенности, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и учебных предметов. Данный проект подразумевал не только реализацию межпредметных связей в содержании образования, но и формирование надпредметных компетенций школьников. Был разработан и утверждён паспорт проекта, дорожная карта его реализации. Паспорт проекта представлен в приложении 1.

«Новогодний интеллектуальный карнавал» состоял из трёх этапов: подготовки, проведения и рефлексии. Перечень основных дел, необходимых для воплощения замысла проекта, представлен в таблице:

В проекте приняли участие все педагоги нашей школы. Ключевые события проходили в дистанционном формате 28 декабря 2020 года. В этот день было проведено 30 метапредметных занятий в четырёх метапредметных областях: 

• «Страна Всезнаек»,
• «Мир и Культура»,
• «Языки и литература»,
• «БиоГеоМатФизХимИнфо». 

Школьным «Новогодним интеллектуальным карнавалом» были охвачены учащиеся всех классов: с первого по одиннадцатый! Использовались такие формы работы, как развивающий лекторий, видеозал, творческая мастерская, лаборатория, практикум, познавательное путешествие, игра, квест, конкурсные программы. 

Каждому участнику школьного интеллектуального карнавала нашлось дело по душе! 

Наши самые маленькие ученики – первоклассники – на занятии «Новый год шагает по планете» узнавали о традициях празднования Нового года в России, вспоминали новогодних персонажей разных народов, рассказывали о новогодних героях страны пребывания, а затем играли и отгадывали музыку и песни из экранизаций новогодних сказок.

Второклассники  совершили красочное путешествие в страну Деда Мороза и познакомились с историей любимого всеми новогоднего праздника, смастерили украшение для красавицы-ёлки.

Ученики 3 класса вместе со своим учителем во время классного литературного праздника «Новогоднее настроение» попали в сказочную страну, где в занимательной форме проверили свои познания в области детской литературы, а затем из ватных дисков выполнили новогоднюю игрушку – снеговика!

Ученикам 4 класса пришлось разделиться на команды и выполнять новогодние задания, которые приготовил для них Дед Мороз, а потом под руководством Снегурочки сотворить красивую новогоднюю снежинку!

Ещё несколько учителей использовали соревновательный дух для поднятия новогоднего настроения. Девятиклассникам во время квеста «Спортивным шагом вокруг света» надо было справиться и с географическими головоломками, и с вопросами спортивного содержания; учащимся 11-х классов, оказавшимся на конкурсной программе «В дебрях лингвистического леса», пришлось буквально выпутываться из сложных фразеологических оборотов, получив в награду знания, которые помогут им на экзаменах! Викторина для пятиклассников «Проделки Снежной Королевы на новогоднем празднике» состояла из нескольких передач с номерами, в которых ученикам предлагалось выполнить задания, а в завершении все вместе даже станцевали новогодний танец! А ученики 7 класса так увлеклись гонкой за лидером в программе «Новогодний сундучок знаний», что попросились подключиться дополнительно, чтобы ответить на все задания, которые ещё остались в таком сундучке…

Интересной формой работы с учащимися старших классов стал познавательный лекторий. Во время такой встречи на тему «Merry Christmas Legends» использовались и иллюстративно-презентационные материалы, и беседа по ассоциациям, и игровые моменты. Всё это и развивало учащихся, и создавало праздничное настроение. А во время лектория «Новогодние числа Фибоначчи» учитель Худяков А.И., рассказав об итальянском математике и монахе, приоткрыл тайную завесу одной древней задачи, решением которой является числовой ряд, обладающий некоторыми удивительными свойствами… Интерактивный лекторий «История новогодней ёлки и новогодних игрушек» ненадолго превратил десятиклассников в детей, которые с удовольствием рассказывали, как они наряжают своих новогодних красавиц, а потом совершали познавательные открытия во время викторины. А вот на деловой игре «Декабрь – исторический месяц» девятиклассников ждал серьёзный разговор об исторических событиях и личностях, учащиеся выступали с собственными презентациями, высказывали мнение, обсуждали предлагаемые проблемные вопросы. Видеозал «A Christmas Carol by Dickens» позволил десятиклассникам провести параллели рождественской речи королевы Англии и проблем в произведении Ч. Диккенса, послушать мнение эксперта и высказать своё, а в заключении дружно исполнить песню «Last Christmas»!

Большой интерес вызвали занятия с практической направленностью: «Мастерская Деда Мороза», «Зимние узоры», «Новогодние игрушки». Учителям удалось создать настоящие творческие мастерские по изготовлению новогодних украшений! И сделать это ярко, познавательно и незабываемо!

Необычный конкурс новогодних писем «Дорогой Дедушка Мороз!» состоялся для учащихся 8 класса. Занятие позволило узнать об истории эпистолярного жанра, вспомнить этические нормы написания современных сообщений, познакомиться с секретными приёмами мастеров жанров фэнтези и мистики… И, конечно, написать настоящее письмо Деду Морозу! Вот, например, начало одного из таких писем: «Дорогой Дедушка Мороз! Только Вам я могу доверить эту задачу… Я Вас умоляю, отправляйте Вашего лучшего Кота: локальная банда «Крысиный хутор» выходит из-под контроля…» И мы почему-то уверены, что письмо непременно дойдёт до адресата, и в новом 2021 году всё будет хорошо во всех уголках нашей планеты!

Особый интерес вызвали занятия, посвящённые проведению опытов в домашних условиях. Познавательная игра «Новогодние приключения Фиксиков» позволила семиклассникам наглядно понять, какую интересную науку – физику — они начали изучать, и сколько удивительных явлений им ещё предстоит узнать. А вот десятиклассники в новогодней лаборатории «В мире физики» уже  смогли объяснить, выполнение каких физических законов позволяет современному человеку совершать настоящие чудеса на земле, на воде и в воздухе! Увлекательный практикум «В мире новогодней химии» позволил учащимся убедиться в том, что на обычной кухне можно приготовить универсальный индикатор из краснокочанной свеклы, сотворить лава-лампу своими руками, воспользоваться эффектным стаканчиком с несмешивающимися жидкостями и понять, наконец, зачем же мы смешиваем соду с уксусом!?! 

После завершения школьного праздника, мы попросили учеников заполнить анкету с отзывами. В своих анкетах ребята отметили, что «Новогодний  интеллектуальный карнавал» — «отличное занятие»: «было много интересной  информации», «всё прошло весело и интересно», «были необычные эксперименты и опыты», «мы весело провели время с классом, угадывая мелодии из любимых мультфильмов», при этом «интересно узнавать новые факты по Рождество и Новый год», заряжаясь «предпраздничным настроением, познавательностью, тёплой атмосферой». Ребятам понравилось «наблюдать за проведением опытов», «поделиться на команды и отвечать на вопросы», узнавать «как делать различные поделки из бумаги», «вспоминать сказки»… Все респонденты отметили, что их участие в событиях школьного метапредметного проекта «способствует развитию различных умений и навыков, которые пригодятся в будущем»: «в обычной жизни», «в домашней обстановке», «в школе при изучении учебных дисциплин в старших классах». 

Спектр полученных нашими воспитанниками навыков очень большой: «информация расширила мой кругозор», «теперь я знаю, как правильно писать письма», «как украсить дом к Новому году», «как проводить эксперименты в домашних условиях», «смогу поделиться этими знаниями со своими друзьями и родителями». И уж самый неожиданный результат заключается в словах одной девочки, которая отчётливо поняла: «Надо верить в чудеса!»

Было бы слишком заносчиво говорить о том, что всё задуманное получилось… Но все старались! Особенно педагогов школы вдохновляли тот оптимизм и готовность к сотрудничеству, которые исходили от учащихся во время наших «карнавальных» встреч. 

Педагогическим результатом проведённого общешкольного события стали расширение спектра используемых педагогических технологий, форм, методов работы с учащимися в урочной и внеурочной деятельности, достижение метапредметных результатов освоения образовательных программ, трансляция передового педагогического опыта. 

Таким образом, реализация школьного метапредметного проекта может выступать как форма взаимодействия с учащимися в период дистанционного обучения и способствовать развитию личностного и интеллектуального потенциала школьников.

По итогам проведения школьного проекта издан сборник. С содержанием сборника можно ознакомиться по ссылке: https://yadi.sk/d/xsePUDD-OT_B7g 

Приложение 1

Паспорт школьного метапредметного проекта

«Новогодний интеллектуальный карнавал»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ

ШКОЛЬНОГО МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПРОЕКТА

«НОВОГОДНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАРНАВАЛ»

График работы по подготовке и проведению школьного метапредметного проекта 

«Новогодний интеллектуальный карнавал»

Ключевые дела в предметной области 

«Страна Всезнаек»

(Попов О.Л., Аликина Е.М., Колесникова Н.В., Герасимова Н.П.)

• Познавательная игра «Новый год шагает по планете» 

• Литературный классный праздник «Новогоднее настроение»

• Творческая лаборатория «Мастерская Деда Мороза»

Ключевые дела в предметной области 

«Мир и Культура»

• Деловая игра «Декабрь – исторический месяц»  (Колесников Е.В.)
• Культурно-исторический интерактивный лекторий «Как празднуют Новый год в разных странах: удивительные традиции» (Колесников Е.В.)
• Культурно-исторический интерактивный лекторий «История новогодней ёлки и новогодних игрушек» (Михайлова М.А.)
• Творческая мастерская «Украшаем ёлку»  (Афонин А.Н.)
• Творческая мастерская «Новогодние игрушки» (Подрезова Ю.Ю.)
• Познавательная игра «Новогодние приключения Фиксиков» (Худякова О.И.)
• Творческая работа «Зимние узоры»  (Афонин А.Н.)

Ключевые дела в предметной области

«Языки и Литература»

• Развивающая программа «Happy New Year» (Шиманаева Е.В., Добровольская А.В.)
• Клуб знатоков пословиц и поговорок о русских праздниках (Моисеева Л.Н.)
• Гонка за лидером «Новогодний сундучок знаний» (Романова Е.Н.)
• Конкурс новогодних писем «Дорогой Дедушка Мороз!» (Большакова Н.Н.)
• Познавательный лекторий «Merry Christmas Legends» (Ядыкина Т.А., Добровольская А.В.)
• Видеозал «A Christmas Carol by Dickens» (Добровольская А.В., Шиманаева Е.В.)
• Конкурсная программа «В дебрях новогоднего лингвистического леса» (Моисеева Л.Н.)

Ключевые дела в предметной области 

«Био-Гео-Мат-Физ-Хим-Инфо»

• Викторина ««Проделки Снежной Королевы на новогоднем празднике» (Щедрина М.В., Щедрин В.С.)
• Путешествие-игра «Новогодние маршруты» (Большаков В.С.)
• Видеозал «Волшебный калейдоскоп» (Худяков А.И.)
• Увлекательный практикум «Волшебный замок новогодней химии» (Смирнова В.Н.)
• Квест «Спортивным шагом вокруг света» (Большаков В.С.)
• Новогодняя лаборатория «В мире физики» (Худякова О.И.)
• Познавательная игра «Новогодние приключения Фиксиков» (Худякова О.И.)
• Лекторий «Новогодние числа Фибоначчи» (Худяков А.И.)
  

График и расписание проведения метазанятий в рамках реализации школьного проекта «Новогодний интеллектуальный карнавал» 

28 декабря 2020 г.