Автор: Назинцева Светлана Анатольевна
воспитатель филиал МОУ «СОШ п. Учебный Ершовского района Саратовской области» в с. Новая Краснянка
Конспект НОД (Аппликация)»Винни-Пух»
Конспект занятия по аппликации «Винни-Пух»
Старшая группа
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.
Планируемые результаты: интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация «Винни – Пух»), активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Программное содержание:
Упражнять детей в умении вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольника сложенного в четыре раза, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие (круг – в полукруг); создавать из этих фигур изображения и аккуратно наклеивать их, красиво располагать на листе бумаги.
Формировать умения создавать полуобьемную аппликацию игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину.
Развивать творческие возможности, побуждать к дополнению изображения деталями, добиваясь выразительности.
Воспитывать самостоятельность в выборе способов украшения работы, доброжелательное отношение к персонажу.
Формировать правильную осанку, совершенствовать двигательные навыки.
Материалы и оборудование:
Ножницы, кисточка, клей, салфетка, подставка для кисти, поднос для обрезков, поднос деталями для игрушки, клеенка, жёлтый картон размером альбомный лист, образец, природный материал (семечки арбуза, дыни), пуговицы.
Содержание организованной деятельности детей
Ребята, к нам в группу пришло письмо, а от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку.
Он весел и незлобен
Этот милый чудачок,
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх
Это плюшевый проказник
Медвежонок …
(Винни–Пух)
Давайте, почитаем, что он пишет «Дорогие ребята, сделайте, пожалуйста, много моих фотографий, я их хочу подарить своим друзьям, чтобы поздравить их с приходом весны. Заранее вам благодарен Винни-Пух»
Ребята, а почему он хочет? (зимой медведи спят) А где они спят? (в берлоге) Молодцы, догадались.
Для того, чтобы фотографии получились хорошие, давайте внимательно её рассмотрим.
Как расположен лист бумаги вертикально или горизонтально? (вертикально)
В какой части листа находится изображение Винни-Пуха? (в середине листа)
Из каких частей тела состоит изображение Винни- Пуха? (голова, туловище, лапы верхние и нижние).
Какие детали есть на голове? (уши, нос, рот, глаза)
Какую форму имеет голова? (круглую)
Есть ли части тела такой же формы? (туловище) ), есть ли на фотографии предметы такой же формы (воздушный шарик).
На какую геометрическую форму похожи лапы? (овал). На какую форму похожи уши? (полукруг).
С какой детали начнём делать фото? (с туловища).
Из какого квадрата будем вырезать туловище? почему вы так думаете? (оно большого размера) Вызываю ребенка для показа на доске. В какой части листа будет располагаться туловище? (чуть пониже середины листа). Закрепляю деталь на мольберте.
Какого размера квадрат нам потребуется для головы? (поменьше). Вызываю второго ребенка для показа. Где будет располагаться голова? (в верхней части туловища). Также закрепляю.
Что у медвежонка на голове (уши)? Вызываю ребенка для получения полукруга из круга. Закрепляю.
Показываю и обьясняю способ вырезывания из прямоугольника сложенного в четыре, овалы. Чтобы лапы были одного размера нужно прямоугольный лист бумаги сложить пополам и ещё раз пополам и вырезать одну деталь, получатся 4 лапы. Как из прямоугольника вырезать овал? (закруглить все четыре уголка).
Где будут расположены верхние лапы? (справа и слева туловища, а нижние лапы в нижней части туловища)
Обратите внимание, лапы у медвежонка двигаются, как нужно приклеивать детали? (приклеить кончик детали).
Теперь когда мы все расмотрели, нам понятно, как изготовмть мишку. С чего начнём работу? (вырезаем все детали, выкладываем изображение на листе и после наклеиваем).
Ребята, детали лица (нос, рот, глаза) вы найдёте на подносе.
Если останется время можно сделать травку и воздушный шар.
Теперь, когда мы всё рассмотрели, я уверена что вы сделаете замечательные фотографии.
А сейчас, чтобы не устать и быть бодрыми и спортивными, мы проведем физминутку.
Физкульминутка «Мишка»
Топай, мишка,
Хлопай, мишка,
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз —
Улыбайся и садись.
Приступайте к работе! Внимательно следите за движением ножниц.
По ходу самостоятельной работы детей, оказываю индивидуальную помощь (советом, показом)
После вырезывания всех деталей, дети наклеивают их на картон.
Вывешиваем фотографии на доске.
Итог:
Вот сколько много получилось портретов и все они замечательные, все старались, я думаю что медвежонок будет рад. Что было делать трудно? Что легко? Какая фотография понравилась вам?
Дорогие ребята, сделайте, пожалуйста, много моих фотографий, я их хочу подарить своим друзьям, чтобы поздравить их с приходом весны.
Заранее вам благодарен Винни-Пух.
Физкульминутка «Мишка»
Топай, мишка,
Хлопай, мишка,
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз —
Улыбайся и садись.
