Автор: Литвинова Мария Александровна
учитель МКОУ «Уйская СОШ им. А.И. Тихонова»
Конспект урока.
Урок русского языка в 4 В классе по теме «Правописание безударных окончаний имён прилагательных в единственном числе»
Тип урока: закрепление и обобщение знаний (технология деятельностного метода)
Цель: формировать умение применять правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Задачи:
- Способствовать развитию навыка определения падежа имени прилагательного.
- Развивать умение написания безударных окончаний, пользуясь алгоритмом.
- Развивать умение распознавать данную орфограмму.
- Воспитывать интерес к изучению русского языка.
Формирование УУД:
Познавательные УУД
- На основе анализа объектов делать выводы.
- Обобщать и классифицировать по признакам.
Регулятивные УУД
1.Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
- Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
- Развивать умение слушать и понимать других.
- Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3.Умение работать в паре.
Оборудование:
Карточки с заданием, опорные слова алгоритма, листы продвижения, маршрутная карта с указанием островов
Ход урока
- Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
Чтобы грамотно писать,
Постарайтесь всё понять.
Только тот, кто много знает,
Всего в жизни достигает.
Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их.
— Что ждете от сегодняшнего урока?
— Чему хотите научиться?
— Что необходимо нам для успешной работы на уроке?
— Сегодня у нас не вполне обычный урок.
— Чтобы проверить свои знания по русскому языку, мы отправимся с вами на прогулку в зимний лес во время которой проверим свои знания по русскому языку.
А для чего нам необходимо изучать русский язык?
(Нам необходимо знать наш родной язык, чтобы правильно красиво говорить, грамотно писать.)
— В путь отправится тот, кто справится с заданием.
Карточка — 1
— Вставьте пропущенную букву:
Н.чное, тр.скучий, сн.говая, г.лодный, л.дяной, х.лодная, в.сёлое, в.твистая, к.рмушка, н.бесный, р.дное, в.чернее.
— Орфографическая работа.
— Вставьте необходимую букву.
— Найдите лишнее слово.
— Что можно сказать об остальных словах?
- АОЗ и постановка учебной задачи
— Какую орфограмму мы повторили?
— Какое правило нам необходимо знать, чтобы правильно вставить пропущенную букву? (Правило про безударную гласную в корне слова)
Проверка работы на карточке.
— Во время прогулки мы будем заполнять путевые журналы. Открыли свой журнал. Записали число, классная работа.
Подчеркните орфограммы.
— По какой теме мы работали на прошлых уроках?
— Для чего нам надо знать падежные окончания прилагательных?
— Перед вами карта нашей прогулки. На каких станциях побываем?
— Кто догадался, как будем путешествовать? Почему на лыжах?
— Мы отправляемся на станцию Чистописания.
— то за сочетания букв?
ой ый ий ое ее ая яя
— Сформулируйте тему урока. (Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе)
— Какие задачи мы поставим на сегодняшний урок?
- повторить всё что мы знаем об имени прилагательном,
- продолжать учиться определять падеж им. прил.,
- учиться писать безударные падежные окончания им. прил.
4.будем воспитывать аккуратность и самостоятельность.
3.Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии
— Пока мы в пути до следующей, ответьте на вопрос: в каких падежах у прилагательных ж.р, ед. числа одинаковые окончания?
Остановка Теоретическая.
— Игра «Отвечай-ка!»
— Здесь на станции Теоретической зарыт клад.
Он, конечно, тоже теоретический.
Я задаю вопросы по изучаемой теме. Если вы правильно отвечаете на все вопросы, то получаете клад-подсказку.
- Что такое имя прилагательное?
- Для чего нужны прилагательные?
- С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Какая связь? (согласование в роде, числе и падеже).
- Каким членом в предложении бывает имя прилагательное?
Часть речи
Второстепенный связано с именем
член предложения существительным
Имя прилага-
тельное
делает речь ярче, с существительным
точнее, выразительнее согласуется в роде, числе,
падеже
- Включение в систему знаний и повторение.
До прибытия на следующую остановку, выполните устно задание: исправь устно окончания прилагательных: пушистая снег, белый поляна, лёгкая ветерок, сильный метель.
— Как правильно написать окончания прилагательных?
— Наша следующая станция Безударных окончаний. Выполняем задания в тетради.
— Вставьте пропущенные буквы, определите падеж, выделите окончания прилагательных:
зимн. лес
по пушист. снегу
на ночн. небе
шустр. синичку
из пушист. облака
красив. Снежинкой
— На какие группы можно разделить словосочетания? (род)
Вывод: — Как проверить правописание безударного падежного окончания имен прилагательных? (По вопросу.)
Правил легче нет на свете:
Что в вопросе – то в ответе!
Алгоритм
- Найти существительное, к которому относится прилагательное.
- Определить падеж и род существительного.
- По падежу существительного определить падеж и род прилагательного.
- Сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.
— Отправляемся на станцию Здоровья. Физминутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Головкой повращаем,
Ещё поприседаем,
Вправо, влево наклонились,
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
- Самостоятельная работа с взаимопроверкой
Пока в пути: Подбери к существительным подходящие по смыслу прилагательные:
__________ снег __________ погода ________ холод _________ лес
— Следующая станция Творчества.
Здесь нам надо выполнить творческое задание. Надо вставить пропущенные прилагательные.
По ств.лам и суч.ям дерев.ев п.стукивает _________ мороз. _________ хлоп.ями падает _________ снег. В _________ неб. Зажглись _____ звёзды. Тихо в л.су.
Пока в пути: Найди в предложении прилагательные, определи род, число, падеж: Огромная ель стояла под белой шапкой снега.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Карточка:
Морозная зима – И.п. …
Белое покрывало – Т.п. …
Снежный наряд – П.п. …
Весёлая детвора – Д.п. …
Ледяная горка – Р.п. …
Забавный снеговик – В.п. …
Скользкий лёд – Д.п. …
Подсказка:
Морозная зима – И.п. морозная зима
Белое покрывало – Т.п. белым покрывалом
Снежный наряд – П.п. в снежном наряде
Весёлая детвора – Д.п. весёлой детворе
Ледяная горка – Р.п. с ледяной горки
Забавный снеговик – В.п. забавного снеговика
Скользкий лёд – Д.п. по скользкому льду
Станция Домашняя
Домашнее задание на выбор:
- Составить диктант по теме из 10 словосочетаний с безударными падежными окончаниями прилагательных мужского и среднего рода.
- Составить небольшой рассказ на тему «Село Уйское зимой»
- Итог урока. Обобщение, систематизация знаний по теме
| Задание для выполнения в паре
Составьте вопросы для своих товарищей по теме: «Правописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе» |
Дети в течение трёх минут обсуждают, записывают вопросы, затем задают их другим парам. |
| Подведение итога урока. Рефлексия. | |
| Подведем итоги работы на уроке. Оцените свою работу, сделав отметки в листе продвижения по теме. | Учащиеся оценивают свою работу, делают отметки в листе продвижения по теме (рефлексия). |
- Рефлексия.
Лист достижений
| 1. | Я активно работал на уроке. | |
| 2. | Я внимательно слушал учителя и ответы учащихся. | |
| 3. | Я знаю, что такое имя прилагательное. | |
| 4. | Я умею определять грамматические признаки имен прилагательных. | |
| 5. | Я научился писать прилагательные с безударными падежными окончаниями | |
| 6. | Я использовал изученные правила, чтобы не ошибиться в написании безударных падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода. | |
| 7. | Я доволен своей работой |
Список используемой литературы:
- Учебник «Русский язык » для 4 класса, 2 часть, УМК Школа России, авторы: В.П. Канакина, В.Г.Горецкий — М.: «Просвещение », 2015
- В.В. Волина «Весёлая грамматика » – М.: «Знание», 2012
- Я иду на урок в начальную школу: Русский язык. Книга 1: Книга для учителя. — М.: Издательство «Первое сентября», 2001.
- Г.А.Бакулина «Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка», -М.: «Владос», 2000.
Интернет ресурсы
- http://www.n-shkola.ru/
- http://www.uchportal.ru/
- http://.1september.ru/
- http://www.zavuch.infо/
- http://nachalka.info/
- http://viki.rdf.ru/
