Автор: Бородина Оксана Анатольевна
Воспитатель Гор Хабаровск
Конспект НОД по обучению грамоте.
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе « Знакомство с согласным звуками м и м мягкой и буквой М »
Цели : Познакомить детей с согласным звуком м , м мягкая и с буквой М.
Учить детей определять место звука в словах «маяк» «сумка» «мама».
Ход занятия: воспитатель приглашает детей к себе. Задает детям вопрос :
А знаете ли вы самое любимое слово для всех детей мира? Ответы детей МАМА – правильно! Сегодня мы с вами познакомимся со звуком М и буквой М . При произношении звука м обратите внимания когда произносим этот звук губы сомкнуты а воздух проходит через нос. Зажмите нос и попробуйте произнести этот звук. Видите не получается , как вы думаете звук м гласный или согласный? Ответы детей. А почему он согласный? (потому что его нельзя пропеть) Почему? Что мешает? (ответы детей) Верно его нельзя петь открыв рот, во рту есть преграда при произношении звука м ,и эта преграда губы. Поэтому звук м согласный.
А какие буквы гласные А О У они поются? Давайте вместе споем эти буквы.
А теперь давайте поиграем, я вам прочитаю четверостишье ,а вы внимательно слушайте : МАМА С МАШЕНЬКИЙ ГУЛЯЛА И МАЛИНУ СОБИРАЛА……..
В каких словах этого четверостишья есть звук М – ответы детей
В слове Машенька в начале или в конце спрятался звук м?
Так же с другими словами( малина мама).
Дети присаживаются за рабочие места на доске изображена буква М.
Скажите мне ребята на что похоже буква М? (ответы детей)
А давайте попробуем сложить эту букву у себя на столах из палочек ?
Как правильно эти палочки раположить?
Молодцы! Вот какие красивые буквы у нас получились.
Вопросы детям : Сколько нужно взять палочек , что бы сложить букву?
Как эти палочки расположить?
Молодцы!!! Вот какие красивые палочки буквы у нас получились.
А теперь давайте чуть отдохнем ( физминутка)
Дружно помогаем маме
Мы белье полощем сами
Раз ,два, три, четыре
Потянулись , наклонились
Хорошо мы потрудились. (3 раза)
Приглашаем детей за столы. Посмотрите перед вами листочки с большой буквой и маленькой буквой М . ( раскрасьте большую букву синим а маленькую зеленым цветом) – каким карандашом будем красить большую букву а каким цветом маленькую? — Вопросы детям.
Следующее задание – работа на листках с готовыми заданиями по теме нашего конспекта. – молодцы все справились с заданием !
А теперь мы поиграем – встаем в круг – игра с мячом ( магазин)
Дети ловят мяч только в том , случае если в слове есть звук м.
(молоко, лимон, мандарин ,масло и тд…) игра на фонетическое восприятия звука м.
Итог :Ребята давайте вспомним с какой буквой вы сегодня познакомились?
Что вы о ней знаете? Ответы детей
Какие слова со звуком м вы запомнили? Ответы детей.
Из скольких элементов состоит эта буква? Ответы детей.
Молодцы! Вы хорошо занимались сегодня! Я вами горжусь!
