Автор: Кузьмина Татьяна Александровна
Педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 146» г. Дзержинск
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Настоящий друг»
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Настоящий друг»
Составитель: педагог-психолог
Кузьмина Татьяна Александровна
г. Дзержинск
Цель: развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Воспитывать гуманное отношение к сверстникам.
- Упражнять в изображении различных эмоциональных состояний, выражении своих чувств и намерений с помощью неречевых средств;
- Упражнять в разрешении конфликтных ситуациях в социально приемлемой форме;
- Способствовать овладению способами сотрудничества в совместной деятельности – умению договариваться, установлению очередности действий, их согласованности;
- Способствовать становлению чувства собственного достоинства, формированию положительной самооценки.
Материал: игрушка Буратино, коробка, фотографии детей в различных эмоциональных состояниях, круглые коврики, эмблемы с надписью «Настоящий друг» — по количеству детей, музыкальное сопровождение.
Ход развлечения
Дети входят под музыку в украшенный разноцветными воздушными шарами музыкальный зал и встают полукругом.
- Приветствие.
Психолог: Здравствуйте, ребята, рада вас видеть в этом прекрасном зале! Вы не видели Буратино? Он так хотел прийти к нам. Где же он? (Начинает искать Буратино, держа его за спиной).
Дети: Он у вас за спиной!
Буратино: А вот и я! Здравствуйте, ребята! Как я рад нашей встрече! Давайте с вами познакомимся! (Дети называют свои имена и здороваются с Буратино).
Буратино: Ну вот, я им уже друг!
Психолог: Не спиши, Буратино. Только имена ребят узнал и сразу стал их друзьями считать. Друзьями так не становятся!
Буратино: Ребята, научите меня пожалуйста быть другом.
- Беседа «Настоящий друг».
Психолог: Ребята, давайте расскажем Буратино о своих друзьях! (Ответы детей).
— Как можно отличить, настоящий друг или нет? (Ответы детей).
Правильно! По поступкам!
Буратино: А я смогу стать настоящим другом?
Психолог: Конечно, Буратино!
А сейчас мы прочитаем стихотворение о том, что надо делать, чтобы не ссориться своими друзьями.
Чтение стихотворения «Мы поссорились с подружкой…»
Мы поссорились с подружкой,
Только я сильней была:
Я взяла и все игрушки
У подружки отняла.
Я кричала: «Ты плохая!»
Я с тобою не играю!»
Отчего и почему?
И сама я не пойму.
Психолог: Ребята, скажите, что произошло с подружками? Что они чувствуют после ссоры? (Ответы детей). Как вы думаете, какие у девочек были лица? Как им помочь опять подружиться? (Попросить прощения, помириться).
Игра «Найди грустную эмоцию».
Буратино: Ребята, у меня есть волшебная коробочка, а в ней фотографии с разными эмоциями детей. Давайте поиграем и найдем среди других только фотографии с грустными детьми.
Буратино: Молодцы, ребята! Как вы быстро справились! Какие лица у этих ребят непривлекательные. Давайте их скорее помирим!
Ты прости меня, подружка,
Вот любимая игрушка.
Не играем мы с утра,
Помириться нам пора!
Буратино: Я понял, что настоящие друзья если и поссорились, то обязательно помирятся!
Игра «Переправа».
Психолог: Ребята, как вы думаете, что помешало девочкам дружно играть? (Ответы детей). Правильно, они не умели делиться и уступать друг другу.
Ребята, а вы умеете быть дружными? Сейчас мы это проверим! Вас ждет небольшое испытание: на противоположной стороне зала находится интересная игра, добраться к ней можно, только переправившись по кочкам через болото. Сейчас мы разделимся с вами на пары, каждая пара получит 3 «кочки» (круглые коврики) и переправится на другую сторону зала следующим образом: один из детей встает на первую кочку, второй передает ему следующую, тот переходит на нее, освобождая первую, ее занимает второй ребенок. Последний передает товарищу третью кочку, тот кладет ее впереди себя и передвигается вперед. Готовы, ребята?
Игра «Собери картинку».
Буратино: Ребята, правда, что друзья могут понимать друг друга без слов?
Психолог: Да, это правда, Буратино. Хочешь мы тебе это покажем?
Ребята, давайте покажем Буратино как мы можем собирать из пазлов картинку, не разговаривая.
Буратино: Ребята, какие вы молодцы! Как здорово у вас получалось соблюдать правила! Вы хорошо умеете понимать друг друга без слов.
Игра «Подарок другу».
Буратино: Как мне нравится играть с вами, ребята! Вы такие молодцы! И мне хочется, чтобы мы с вами подарили друг другу подарки. Вы любите подарки, дети? (Да). Сейчас вы все закроете глазки и я дотронусь до вас волшебной палочкой, чтобы превратить в самых настоящих волшебников! А волшебники могут все! Начинаем игру с фразы «(Имя), я хочу подарить тебе…». Девочкам можно подарить куклы, конфеты, новое платье, а мальчикам – машину, лего, робота. Ну, что готовы, дети?
III. Рефлексия.
Психолог: Ребята, как вы думаете Буратино теперь может называть вас друзьями? Почему? (Ответы детей).
Буратино: Спасибо, ребята! С вами было очень интересно! Я рад, что у меня появилось столько много друзей! И на память о нашей теплой встрече я хотел бы вручить вам небольшие подарки – эмблемы с надписью «Настоящий друг».
Игра «Искорка дружбы».
А сейчас, дети, давайте встанем в круг и передадим нашим друзьям по кругу Искорку дружбы! (Дети передают по кругу легкое пожатие).
Буратино: Молодцы, ребята! До новых встреч!
