Автор: Кузьмина Айталина Харлампьевн
а воспитатель дошкольного образования МБОУ «Харбалахская СОШ имени Н.Г. Золотарева- Якутского
Занятие в подготовительной группе: «Путешествие в мир профессий»
Занятие в подготовительной группе: «Путешествие в мир профессий»
Цели и задачи курса:
- Расширение кругозора старших дошкольников, знания о профессиях современного общества;
- Воспитание уважительного отношения к труду, доброжелательного отношения к людям, имеющим разные профессии;
- Показать, что труд имеет большое значение в жизни каждого человека;
- Помочь осознать важность каждой профессии, необходимость особых умений и знаний для овладения каждой профессией;
Развить умения выражать свою мысль, слышать мнения своих сверстников;
Средства, используемые в ходе занятия:
компьютер, видеопроектор;
карточки «Разные профессии»;
конструктор «Лего»;
раздаточный материал на каждого ребенка.
Ход занятия в подготовительной группе детского сада:
- Орг. момент
Воспитатель. — Здравствуйте, дети. Готовы к занятию, открыть что-то новое для себя?
Дети здороваются и отвечают на вопрос воспитателя.
Воспитатель. — Прежде чем начать наше занятие послушаем стихотворения, которые вы выучили.
Дети зачитывают стихи о профессиях, которые получили чуть ранее для заучивания.
Воспитатель. —Выбор профессии для человека одно из главных задач в его жизни. Как говорят это второе рождение для человека. От зависит его жизненный путь, его будущее.
И хотя сейчас наши детки еще совсем небольшие, но они уже мечтают о том, кем станут, когда вырастут, какую профессию выберут.
Воспитатель — А кто мне скажет что такое профессия?
Дети отвечают, воспитатель выслушивает ответы воспитанников, оценивает их ответы, после дает полное определение (Профессия — это работа, которую выбрал человек, дело, которым он занимается в течении всей жизни).
Воспитатель — Приведем примеры профессий: ,,,(перечисляет профессии родителей воспитанников). Все они выполняют разную работу, которая очень нужна обществу. — Сегодня мы вместе отправимся в путешествие В мир профессий.
- Интеллектуально-речевое упражнение по карточкам с профессиями «Профессии бывают разные»
Работа в парах: каждая пара получает определенные задания:
- Профессии в которых человек работает с животными.
- Профессии при которых человек тесно связывается с природой.
- Профессии при которых человек взаимодействует с другими людьми.
- Профессии которые требуют особую силу.
- Профессии которые требуют обязательной строгой точности.
- Профессии на букву В. и т.д.
III. Дидактическая игра «Орудия труда используется профессией …»
Работа в группах: Каждой группе раздаются конверты с каточками с изображением орудий труда разных профессий вперемешку, лист с изображением профессий (врач, повар, художник, портной) и клей. Задание воспитанников определить какие орудия труда используются представленными профессиями и приклеить. После выполнения задания представители групп защищают свою работу.
Воспитатель — Каждая профессия требует от человека определенных умений.
- Кинезиологическое упражнение «Я архитектор»
Используется материал Лего. Используя обе руки синхронно воспитанники должны собрать и разобрать башни.
- Упражнение «Парные танцы»
Задача показать важность синхронность с напарников обладателям профессий, требующих совместную работу. кроме того танцы на занятиях развивают чувство ритма, координацию движений, ориентировку в пространстве, учат соотносить свои движения с темпом, ритмом музыки, с движениями партнера.Парные танцы формируют у детей коммуникативность, чувство эмпатии.
- Дидактическое упражнение «Угадай профессию».
Воспитатель загадывает загадки о профессиях
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит… (пожарный)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (строитель)
Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? (Моряк)
Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)
В фильмах трюки выполняет,
С высоты на дно ныряет
Подготовленный актер.
Быстрый, смелый… (каскадер)
Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? (Дирижер)
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает… (врач)
Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок… (учитель)
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает… (продавец)
VII. Подведение итогов. Рефлексия.
Игра «Интервью»
Воспитатель: — Итак, кто какую профессию выбрал? Расскажите о ней.
Воспитанники выбирают профессию и рассказывают о ней, что нужно людям этой профессии, чем важна эта профессия.
