Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Каталог конкурсов
Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

автор: Крайник Вячеслав Анатольевич

преподаватель, концертмейстер МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ»

Программа летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп»

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение 

дополнительного образования 

«Лянторская детская школа искусств №2» филиал

«Сытоминская ДШИ»

Программа 

летней дневной площадки

«Творческий калейдоскоп»

на базе МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ»

Авторы программы:

Крайник В.А.,

преподаватель МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ»;

Крайник К.А.,

преподаватель МБОУДО  «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ».

Сытомино 2023 г.

Информационная карта программы:

 

1 Полное название программы Программа  летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп» на базе МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ»
2 Цель программы Профилактика безнадзорности детей в летний период путем рационального использования каникулярного времени  для отдыха, творческого, личностного и интеллектуального развития детей
3 Направление деятельности Эстетическое воспитание
4 Краткое содержание программы Мероприятия, реализующие Программу, условия реализации Программы, ожидаемые результаты и приложения.
5

 

 Автор программы Крайник В.А.,

Преподаватель, концертмейстер МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ»;

Крайник К.А.,

преподаватель МБОУДО  «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ».
 6 Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Лянторская детская школа искусств №2» филиал «Сытоминская ДШИ»
7 Адрес, телефон село Сытомино, Сургутского района, 

ул. Комсомольская, дом 7

тел. 8(3462) 736-150; 8(3462) 736-160
8 Место реализации село Сытомино, Сургутского района, 

ул. Комсомольская, дом 7
9 Количество,

возраст учащихся, география

 15 детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно)
10 Сроки проведения, 

количество смен

 с 01.06.23 г. по  22.06.23 г.

1 смена

 

Содержание программы

 

Введение

  1. Цель и задачи программы
  2. Принципы, используемые при планировании и проведении творческой смены летней дневной площадки

III. Направления и виды деятельности

  1. Условия реализации программы
  2. Режим дня летней дневной площадки
  3. Календарный план работы

VII. Ожидаемые результаты 

VIII. Список используемой литературы

 

                                          Введение

Летняя площадка – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Творческая смена дает возможность любому ребенку раскрыться, проявить себя, через профильные занятия по интересам.

Творческая смена летней дневной площадки призвана создать оптимальные условия для отдыха и творческого развития детей. Летняя дневная площадка  является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством развития эстетического восприятия окружающего мира и творческих способностей.

      Творческая смена летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп» на базе МБОУДО «Лянторская ДШИ2» филиал «Сытоминская ДШИ» ждёт детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно). Приоритетным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов, а также выпускников детского сада, поступающих в нашу школу.

  1. Цели и задачи программы

Цель программы – профилактика безнадзорности детей в летний период путем рационального использования каникулярного времени  для отдыха, творческого, личностного и интеллектуального развития детей.

Задачи программы:

  • Создать условия для организации досуга и развития личности ребенка в каникулярный период и возможность проявить себя, через профильные занятия по интересам.
  • Создать условия для эстетического восприятия окружающего мира путём практического ознакомления с различными видами искусств.
  • Помочь ребенку в социализации через воспитание и взаимовыручку.
  • Сформировать потребность ведения здорового образа жизни и соответствующие навыки. 
  • Оказать поддержку детям из социально незащищенных семей, детям, достигшим индивидуальных успехов в обучении.
  • Организовать общественно-полезную занятость детей и подростков в каникулярный период.
  • Развить и укрепить связь школы, семьи, общественности в организации занятости детей и подростков.
  • Приобщение детей к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
  • Утверждение в сознании детей нравственных и культурных ценностей.

Для наиболее эффективного решения поставленных задач используются следующие принципы:

  • принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития ребенка;
  • принцип увлечения, а не принуждения;
  • принцип динамичности (смены видов деятельности);
  • принцип создания условий коллективной творческой деятельности детей при участии педагогов.
  1. Принципы, используемые при планировании и проведении 

творческой смены летней дневной площадки

  • Безусловная безопасность всех мероприятий;
  • Учет особенностей каждой личности;
  • Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;
  • Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря;
  • Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;
  • Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками летней дневной площадки;
  • Возможность каждого участника площадки высказать свое мнение о прошедшем дне.

III. Направления и виды деятельности летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп»

Основными направлениями летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп» являются:

  • Музыкальное; 
  • Декоративно-прикладное; 
  • Хореографическое.

Однако это не подразумевает жесткого разграничения по данным направлениям. На протяжении смены все дети площадки будут знакомиться с различными видами искусств, представленных направлений и с каждым днем все глубже погружаться в радужный мир творчества.

Виды деятельности лагеря:

 

  1. Художественно-эстетическая деятельность:
  • Коллективные творческие дела (открытие и закрытие лагерной смены;       подготовка концертных номеров по различным направлениям; участия в общелагерных мероприятиях);
  • Творческие конкурсы по различным видам искусств;
  • Игровые и концертные программы;
  • Праздники;
  • Выставки, ярмарки;
  • Просмотры видеозаписей и фотоматериалов (этнографических экспедиционных материалов; образцов русского и зарубежного музыкального наследия, художественного  и декоративно-прикладного творчества); 

 

  1. Познавательная деятельность:
  • Экскурсии (к памятнику погибшим воинам; историко – краеведческий музей);
  • Викторины (об истории России;  о родном крае; по сказкам А.С. Пушкина; музыкальные викторины и ребусы и т.д.);
  • Беседы (об истории искусства; о быте и укладе жизни наших предков; о нематериальном наследии России и т.д.).

 

  1. Спортивная деятельность:
  • Зарядка, разминка;
  • Игры на свежем воздухе;
  • Танцевальные марафоны.

 

  1. Условия реализации программы

 

  1. Нормативно-правовые условия:
  • Положение о летней дневной площадке;
  • Приказы по учреждению, регламентирующие работу летней дневной площадки;
  • План работы летней дневной площадки.
  1. Материально-технические условия предусматривают:
  • Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;
  • Материалы для оформления и творчества детей;
  • Наличие канцелярских принадлежностей;
  • Аудио-, видео-, фотоматериалы и техника для их воспроизведения;
  1. Кадровые условия

В реализации программы участвуют:

  • руководитель площадки;
  • руководитель отряда, преподаватель отделения «Музыкальный фольклор»;
  • руководитель отряда, преподаватель отделения «Хореографическое творчество»;

 

  1. Методические условия:
  • наличие необходимой документации, программы, плана;
  • проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
  • тренинги со специалистами центра социальной помощи семье и детям «Апрель»;
  1. Педагогические условия:
    • отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;
  • организация различных видов деятельности;
  • добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;
  • систематическое информирование о результатах прожитого дня;
  • организация различных видов стимулирования.

 

  1. Режим дня летней дневной площадки
  • 10:00 – 10:15 —  встреча детей, организационная линейка;
  • 10:15 – 11:15 —  художественно-творческая деятельность;
  • 11:15 – 12:00 — спортивный час;
  • 12:00 – 13:00 — конкурсы, творческие мероприятия, праздники, подведение итогов дня.
  1. Календарный план работы
№

п.

    Дата                         Наименование мероприятие
1. 01.06.
  • Организационная часть.
  • Знакомство с летней дневной площадкой, правилами техники безопасности и планом работы, деление на отряды.
  • Подготовка и празднование Международного Дня защиты детей.
  • Конкурс рисунков на асфальте «Солнечный круг».
2. 02.06.
  • Конкурс девизов, речёвок и названий отрядов.
  • Конкурс рисунков «Эмблема нашего лагеря».
  • Познавательная викторина «В мире искусств».
  • Просмотр детских фильмов и сказок А. Роу на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ».
3. 05.06.
  • Знакомство с фольклорным праздником «Троица» (семик).
  • Разучивание семицких песен, приговоров, знакомство с традициями и Троицкими обрядами.
  • Конкурс рисунков на тему «Троицын день».
4. 06.06.
  • Знакомства с различными  направлениями хореографии. Отрывок из балета «Лебединое озеро» и «Спящая красавица».
  • Танцевальный марафон «Движение – жизнь».
  • Изготовление поделок на тему «В мире танца».
  • Подвижные игры на улице.
5. 07.06.
  • Увлекательная беседа «А.С.Пушкин в русской музыке» с прослушиванием и просмотром отрывков шедевров классической музыки.
  • Конкурс рисунков по прошедшей беседе.
  • Просмотр детских фильмов и сказок на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ».
6. 08.06.
  • Беседа о правилах поведения «Культурным быть модно».
  • Познавательная викторина «Три кита в музыке».
  • Разучивание отрядных песен.
  • Конкурс отрядов «Слово из песни».
  • Подвижные игры на улице.
7. 09.06.
  • Время здоровья «Правила личной гигиены».
  • Фольклорный экскурс «Быт, уклад и традиции наших предков»
  • Знакомство и   разучивание образцов русского фольклора.
  • Просмотр детских фильмов и сказок на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ». 
8. 13.06.
  • Музыкальный экскурс «В мире музыкальных инструментов».
  • Поделки на тему «Вдохновение».
  • Подвижные игры на улице.
9. 14.06.
  • Время здоровья «Правила безопасности на природе».
  • Танцевальный экскурс «Танцы народов Мира», состязания по отрядам.
  • Просмотр детских фильмов и сказок на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ».
10 15.06.
  • Время здоровья «Здоровый образ жизни»
  • Тренинги  со специалистами центра социальной помощи семье и детям «Апрель».
  • Конкурс работ «Моя семья».
  • Подвижные игры на улице.
11. 16.06.
  • Танцевальный конкурс «Почувствуй ритм».
  • Творческие работы на тему «Село моё родное».
  • Просмотр детских фильмов и сказок на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ».
12. 19.06.
  • Знакомство с традиционными ремёслами русского народа.
  • Познавательная беседа «Фольклор – мудрость народа».
  • Освоение игры на народных шумовых и ударных инструментах.
  • Разучивание образцов допесенного фольклора.
  • Подвижные игры на улице.
13. 20.06.
  • Викторина «Музыкальные ребусы».
  • Беседа «Можно ли увидеть музыку» («Картинки с выставки» М.П.Мусоргский).
  • Изготовление работ по впечатлениям.
  • Подвижные игры на улице.
14  21.06.
  • Беседы об этикете.
  • Танцевальное состязание отрядов «В ритме танца».
  • Знакомство с праздником «Иван Купала», его обычаями и традициями.
  • Просмотр детских фильмов и сказок на базе МКУК «Сытоминский ЦДиТ».
15.

 

 22.06.
  • Подготовка номеров и выставочных работ к закрытию смены.
  • Праздничное мероприятие, посвященное закрытию смены летней дневной площадки «Творческий калейдоскоп».
  • Чаепитие.

VII. Ожидаемые результаты 

В ходе реализации данной программы ожидается:

  1. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и ответственности.
  2. Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
  3. Развитие коммуникативных способностей.
  4. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
  5. Приобретение новых знаний и умений в результате творческих занятий.
  6. Расширение кругозора детей.
  7. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
  8. Личностный рост участников смены.

VIII. Список используемой литературы

  • Аникин В.П. «Мудрость народная». Жизнь человека в русском фольклоре. Вып. 1. Москва 1991 г.
  • Борисов Е.В., Григорьев С.В. «Игры и праздники Московии» Вып. 1. Научное и программно-методическое издание. Москва 1998 г.
  • Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002 г.
  • Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007 г.
  • Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006 г.
  •  Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» МОУ  «Средняя общеобразовательная школа №10 г. Йошкар-Олы» Учебник для  вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008 г.
  • Камаева Т.Ю. «Детские музыкальные праздники». Русский фольклор. Москва , 1994 г.
  • Лобачева С.И. «Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере». Москва: ВАКО, 2007 г.
  • Науменко Г.М. «Дождик, дождик, перестань». Русское народное детское музыкальное творчество. Москва 1988 г.
  • Скопцов К.М. «Ты воспой, жаворонушек». Репертуарный сборник для детских фольклорных коллективов. Красноярск 2002 г.
  • Новицкий А.П., Никольский В.А. История русского искусства. Москва 2008 г.
  • Энциклопедия искусств. Под редакцией В.Бологовой. Москва 2011 г.
  • Классическая музыка. Под редакцией Е.Копьёва. Москва 2015 г.