Автор: Коршунова Ольга Александровна
музыкальный руководитель МОУ «Детский сад №203 Дзержинского района Волгограда»
Конспект занятия по музыкальной деятельности «Песни Сталинграда»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 203 Дзержинского района Волгограда»
«Песни Сталинграда»
(музыкальная деятельность)
Коршунова Ольга Александровна,
музыкальный руководитель
Волгоград, 2022г.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Тип: интегрированное
Возраст детей: 5-6 лет
Форма организации: групповая
Цель: Сформировать понятие «песни о войне» у детей старшего дошкольного возраста посредством песен, посвящённых Сталинградской битве.
Задачи:
— расширить музыкальный кругозор детей.
-развивать эмоциональную отзывчивость в процессе слушания музыки.
— формировать у детей умение самостоятельно высказываться о характере музыки;
-разъяснить детям, как с помощью средств музыкальной выразительности достигается то или иное настроение в музыке
-развивать патриотические чувства к своей Родине через песню.
-воспитывать интерес к песням о Великой Отечественной Войне.
Используемый материал:
Презентация «Сталинградская битва»
Записи песен Александров «Священная война», А. Пахмутова «Горячий снег», Пахмутова «На Мамаевом кургане тишина», Пахмутова «Поклонимся великим тем годам».
Оборудование:
Ноутбук, проектор.
Барабаны, бубны, треугольники, колокольчики.
Словарь новых слов: «a capella»
Предварительная работа:
Прослушивание песен военных лет.
Знакомство с биографией А. Пахмутовой.
Ход занятия:
Дети заходят в зал и садятся.
(На экране идут слайды о ВОВ, звучит песня «Священная война»)
—Ребята, как вы думаете, почему я включила вам именно эту песню и показываю такие слайды?
-Чему будет посвящено наше занятие?
(ответы детей)
— Сегодня, ребята, у нас необычное занятие, сегодня вы попали в музыкальную гостиную, где мы будем слушать песни о войне.
-Как вы думаете, для чего нужны такие песни?
(ответы детей)
-Такие песни нужны, чтобы мы не забывали историю нашей страны. Гордились и не забывали тех людей, которые во время Великой Отечественной войны, отстояли нашу страну. Были благодарны им, что мы живём в мирной, свободной стране.
-Начнем мы с песни «Священная война»
-В первые дни войны родилась эта песня. Музыку написал известный композитор Александр Владимирович Александров, а слова — поэт Василий Иванович Лебедев — Кумач. Большая сила и энергия в чётком ритме мелодии превращают эту песню в величественную песню — гимн.
(Слушание песни «Священная война»)
-Какая эта музыка по характеру?
(ответы детей)
-Вы почувствовали, какая она взволнованная, мощная и звучит как призыв на борьбу с врагом. С этой песней уходили на фронт солдаты.
-Какое движение можно сделать под эту музыку?
(звучит отрывок песни и дети шагают)
-Правильно. Энергичная мелодия и аккордовое сопровождение, четкий ритм придают ей черты марша.
-Ребята! Но мы с вами живем на земле Волгоградской. Город- герой Волгоград известен всему миру. Прославился он своими боевыми подвигами в годы Великой Отечественной войны, тогда он назывался Сталинград.
Чтение стихотворения «Сталинград» С. Орлова.
Открытые степному ветру,
Дома разбитые стоят.
На шестьдесят два километра
В длину раскинут Сталинград.
Как будто он по Волге синей
В цепь развернулся, принял бой.
Встал фронтом поперек России –
И всю ее прикрыл собой.
-И сейчас мы познакомимся с песнями, посвящёнными Сталинграду, сталинградской битве.
-Эти песни написаны уже после войны.
-Сейчас мы прослушаем песню «Горячий снег» музыка Александры Пахмутовой, слова Михаила Львова.
(Слушание песни «Горячий снег»)
-Какой характер у этой песни?
(ответы детей)
-Песня «Горячий снег» состоит как бы из двух частей. Сначала характер музыки напряжённый, воинственный, чёткий ритм показывает, как сражаются наши солдаты. Слушая эту песню, можно увидеть картину ожесточённого боя. Вторая часть этой песни более спокойная, задумчивая. В этой части можно услышать грусть и сожаление о солдатах, не пришедших с войны.
-Как вы думаете, а каким музыкальным инструментом можно показать ожесточённый бой?
(ответы детей)
-Барабан, бубен.
-А каким инструментом можно показать грусть?
(ответы детей)
-Треугольник, колокольчик.
-Сейчас мальчики возьмут барабаны и бубны и будут играть в первой части песни, а девочки возьмут треугольники и колокольчики и будут играть во второй части песни.
(Игра на детских музыкальных инструментах)
Чтение отрывка стихотворения «Песня о Сталинграде» В. Лебедева-Кумача.
От рожденья земля не видала
Ни осады, ни битвы такой,
Содрогалась земля,
И краснели поля,
Все пылало над Волгой-рекой.
В зное заводы, дома, вокзал,
Пыль на крутом берегу.
Голос Отчизны ему сказал:
Город не сдай врагу.
Верный присяге русский солдат,
Он защищал Сталинград
Время придет – рассеется дым,
Смолкнет военный гром,
Шапку снимая при встречи с ним,
Скажет народ о нем:
Это железный русский солдат : «Он защищал Сталинград!»
— Дети, а вы знаете самый главный памятник защитникам Сталинграда? Да, это – Мамаев курган. Земля, пропитанная кровью героев, для нас священна. В ознаменование победы над немецко-фашистскими войсками на Мамаевом Кургане сооружен величественный памятник вечной славы героям Великой отечественной войны.
Весь мир сегодня знает
Геройской славы высоту
Мать Родина в бетон одета.
Стоит там вечно на посту
А в годы грозных испытаний
Она на подвиги звала.
Сквозь кровь и тысячи страданий
Страну к победе привела!
-Следующая песня, которую мы прослушаем, называется «На Мамаевом кургане тишина» музыка Александры Пахмутовой, слова Виктора Бокова.
(Слушание песни «На Мамаевом кургане тишина»)
-Какой характер у этой песни?
(ответы детей)
-Эта песня написана о героизме сталинградцев, людей, которые защищали наш город от фашистов. Эта песня звучит без сопровождения музыкальных инструментов, «a capella» чтобы мы услышали пронзительную мелодию, похожую на плач матери над погибшим сыном.
-Следующая песня, с которой мы познакомимся «Поклонимся великим тем годам» музыка Александры Пахмутовой, слова Михаила Львова.
(Слушание и разучивание песни «Поклонимся великим тем годам» и )
Какой характер у этой песни?
(ответы детей)
-Эта песня стремительная, торжественная, величественная.
-Она призывает к тому, чтобы мы с вами не забывали о Великой Отечественной войне, не забывали, какой ценой далась наша с вами спокойная жизнь, тем людям, которые сражались с врагами. Для этого и были написаны песни, которые мы с вами сегодня прослушали.
-Чему было посвящено наше занятие?
-Какие песни мы слушали? О каком событии были написаны эти песни?
-Какая песня больше всего вам запомнилась?
Хотите ли вы, познакомится с другими произведениями о войне?
Наша музыкальная гостиная закрывается, до новых встреч.
Литература: интернет источники
