Автор: Корбут Юлия Александровна
воспитатель МАДОУ «ДС «Мальвина», Новый Уренгой
Дополнительная общеразвивающая программа «Ладушки – ладошки»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДС «Мальвина»
Принята: Утверждаю:
на Педагогическом совете директор МАДОУ «ДС«Мальвина»
протокол № 1 от 29.08. 2020 г. _______________Н.В. Воробьева
приказ № 69 от 31.08.2021
Дополнительная общеразвивающая программа «Ладушки – ладошки»
(развитие изобразительных способностей у детей 2-3 лет нетрадиционными способами рисования)
Направленность программы: художественная
Составитель:
Корбут Юлия Александровна, воспитатель
г. Новый Уренгой
2020
Содержание
- Пояснительная записка ……………………………………………………….3 стр.
- Ожидаемые результаты …………………………………………………..….. 8 стр.
- Перспективное планирование образовательной деятельности …………..5 — 13 стр.
- Условия реализации программы………………………………………………14 — 15 стр.
- Список литературы…………………………………………………………….15 стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеразвивающая программа «Ладушки- ладошки»по развитию изобразительных способностей у детей 2-3 лет нетрадиционными способами рисования составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования РФ; в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; на основании приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»; приказу Минобрнауки России от 17.10. 2013 №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». А также в соответствии с методическими рекомендациями И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду», Н.В. Дубровской «Яркие ладошки», Р.М. Курто «Рисуем пальчиками», О.Н. Земцовой «Рисуем ладошками».
Контингент воспитанников: дети 2 — 3 года.
Задачи:
— развитие эмоциональной выразительности удетей в процессе рисования;
— овладение нетрадиционными способами рисования: ладошками, пальцами рук (пальцеграфия); губкой, мятой бумагой;
— развитие тонкой моторики рук;
— совершенствование представлений о сенсорном эталоне – цвет;
— создание новых выразительных образов;
— воспитание трудолюбия и желания добиваться успеха собственным трудом;
— воспитание наблюдательности, аккуратности, усидчивости.
Срок реализации программы -1 год.
Ожидаемые результаты от реализации Программы.
Ребенок может:
— работать по правилу и по образцу, слушает взрослого и выполняет его инструкции;
— может рисовать новые художественные образыиспользуя пальцы рук и ладошки;
— располагать изображение на листе бумаги;
— рассказать, что он нарисовал;
Ребенок знаетосновные цвета спектра. У него развиты движения рук посредством изображения вертикальных, горизонтальных и округлых линий, развит глазомер.
Перспективный план образовательной деятельности с детьми 2-3 лет
по развитию изобразительных способностей нетрадиционными способами рисования
| Месяц | Тема занятия | Техника | Задачи | Оборудование | Количество условных часов (занятий) |
| Октябрь | Рассыпались бусы. | Рисование пальчиками | Учить рисовать пальцем или ватной палочкой. Развивать чувство цвета и ритма. | Альбомный лист, гуашь. | 0,25 |
| Разноцветный дождь. | Рисование пальчиками | Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. | Альбомный лист, гуашь разного цвета, салфетки. | 0,25 | |
| Солнышко. | Рисование ладошками | Дать ребёнку возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами. Учить ребёнка воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует развитию координации глаз и руки. Знакомить с цветом. Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному результату. | Альбомный лист, гуашь желтогоцвета. | 0,25 | |
| Салют. | Рисование методом тычка | Учить рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской. Воспитывать интерес к рисованию | Альбомный лист, Гуашь разного цвета, кисти, салфетки. | 0,25 | |
| Веселые мухоморы | Рисование пальчиками | Учить наносить ритмично и равномерно на всю поверхность бумаги. Закрепить умения закрашивать шляпу гриба, набирать краску на кисть и хорошо ее промывать. | Вырезанные из белой бумаги шаблоны мухоморов, алая малиновая гуашь, кисть и мисочка с белой гуашью, муляжи. | 0,25 | |
| Солнышко, которое не светит. | Рисование ладошками | Учить быстро, наносить краску на ладошку и делать отпечатки — лучики у солнышка. Развивать цветовосприятие | Альбомный лист, гуашь желтого цвета, губка, салфетка. | 0,25 | |
| Травка | Рисование ладошками | Упражнять в технике рисования ладошкой. Закрепить умения заполнять отпечатками всю поверхность, развитие цветовосприятия, творчество. | Альбомный лист, темная и светло-зеленая гуашь, кисти, губки салфетки | 0,25 | |
| Осень вновь пришла | Рисование пальчиками | Расширять представление о приметах осени. Учить рисовать всеми пальчиками, набирая краску разного цвета, делать фон рисунка оттиском поролона. | Альбомный лист, бумаги с нарисованным деревом, поролон, гуашь желтая, красная. | 0,25 | |
| Ноябрь | Лев | Рисование ладошками и пальчиками | Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно- двигательную координацию | Альбомный лист, гуашь желтого и оранжевого цвета, | 0,25 |
| Петушок | Рисование ладошками и пальчиками | Продолжать учить детей использовать ладонь, как изобразительное средство. Закрепить умение дополнять изображение деталями.
Развивать чувство цвета, объемности композиции, мелкую моторику рук, мышцы кистей рук, творческую активность. |
Альбомный лист, гуашь желтого, красного, зеленого, синего цвета. | 0,25 | |
| Краб | Рисование ладошками | Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. | Альбомный лист, Гуашь красного цвета | 0,25 | |
| Осеннее дерево | Рисование пальчиками | Совершенствовать умение в данной технике. Развивать чувство ритма, композиции, воображение. Воспитывать аккуратность. | Жесткие кисти, гуашь, салфетки, альбомный лист. | 0,25 | |
| Цыпленок | Рисование ладошками | Развитие моторики
Учить создавать композицию на листе Регулировать нажим. |
Альбомный лист, цветная бумага, гуашь желтого, оранжевого цвета, | 0,25 | |
| Виноград | Рисование пальчиками | Показать приём получения отпечатка. Развивать чувство композиции. | Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Ежик | Рисование ладошками и пальчиками | Развивать мелкую моторики.
Учить создавать композицию на листе. Закрепить умение дополнять изображение деталями. |
Гуашь зеленого и коричневого цвета,кисточка, альбомный лист. | 0,25 | |
| Ласковый котенок | Рисование пальчиками | Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать у детей желание помочь котенку. | Лист бумаги, гуашь | 0,25 | |
| Декабрь | Ёлочка пушистая, нарядная | Тонирование губкой, рисование пальчиками | Упражнять в технике тонирования губкой. Закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками. | Маленькая ёлочка, вырезанная из плотной бумаги, зелёная гуашь, гуашь красного и желтого цвета, салфетка. | 0,25 |
| Бабочка | Рисование ладошками | Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. |
Лист бумаги, гуашь | 0,25 | |
| Шарики или другие ёлочные игрушки для украшения ёлки. | Рисование мятой бумагой | Учить детей изображать округлые формы и знакомые ёлочные игрушки доступными им средствами выразительности. Вызвать у детей радостные воспоминания, связанные с новогодним праздником. Познакомить детей с техникой рисования мятой бумагой. Развивать мелкую моторику рук, предварительно комкая её. Учить дорисовывать недостающие детали кисточкой | Ватман, листы бумаги для комкания, гуашь различных цветов. | 0,25 | |
| Дед Мороз | Рисование ладошкой | Познакомить с техникой печатанья ладошками – учить рисовать бороду Деда Мороза.
Развивать внимание, мышление, память, речь |
Альбомный лист, гуашь | 0,25 | |
| Олень | Рисование ножками | Продолжать развивать детское изобразительное творчество.
Учить выразительно передавать образ оленя. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. |
Гуашь коричневого и черного цвета | 0,25 | |
| Сова | Рисование ладошками | Учить детей аккуратно наклеивать готовые силуэты совы на альбомный лист. Учить рисовать ладошками. Вызвать желание работать в сотворчестве с педагогом. | Цветная бумага и гуашь голубого цвета | 0,25 | |
| Январь | Снегирь | Рисование ладошками и пальчиками | Совершенствовать умение в данной технике. Развивать чувство ритма, композиции, воображение. Воспитывать аккуратность. | Альбомный лист, гуашь красного и черного цвета, салфетки. | |
| Деревья в снегу | Рисование пальчиками | Развивать творческое мышление и воображение, — Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования. |
Цветная бумага голубого цвета, гуашь коричневого и белого цвета. | 0,25 | |
| Веселые осьминожки | Рисование ладошками | Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями.
Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе. |
Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Ветка рябины | Рисование пальчиками,
примакивание |
Учить рисовать на ветке ягодки (пальчиками) и листики (примакиванием). Закрепить данные навыки рисования. Развивать чувство композиции. | Лист бумаги, гуашь, кисти. | 0,25 | |
| Жар — птица | Рисование ладошками и пальчиками | Учить наносить быстро краску и делать отпечатки –птицы. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способам | Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Морковка для зайчика | Рисование ладошками и пальчиками | Развивать чувство композиции. | Альбомный лист, гуашь | 0,25 | |
| Февраль | Маленький тигренок | Рисование пальчиками | Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. | Цветная бумага и гуашь голубого цвета | 0,25 |
| Снег идет | Рисование ватными палочками | Закреплять навыки рисования красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать | Картон синего или голубого цвета, гуашь, салфетки. | 0,25 | |
| Звездочки на небе | Рисование пальчиками | Учить детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в рисунке. |
Лист бумаги, гуашь. | 0,25 | |
| Лебеди на озере | Рисование ладошками | Продолжать учить детей рисовать птиц при помощи ладони.
Развивать тактильную чувствительность и зрительно-двигательную координацию. Формировать у детей осознанное отношение к порядку выполнения работы. |
Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Аленький цветочек | Рисование пальчиками | Учить детей создавать ритмические композиции.Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. | Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Улитка в траве | Рисование пальчиками | Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета, рисовать травку различных оттенков. | Лист бумаги, краски зеленого и красного цвета | 0,25 | |
| Цветочек для папы | Рисование ладошками | Упражнять в рисовании с помощью ладошек. Закреплять умение дорисовывать у цветов стебельки и листочки кисточкой. Развивать чувство композиции. | Открытка для папы. Гуашь разного цвета в мисочках, кист, салфетки. | 0,25 | |
| Дерево зимой | Рисование кистью. | Учить детей отражать впечатления зимы; рисовать предмет, состоящий из вертикальных и наклонных линий. Дорисовывать хлопья снега путем примакивания белой краски, ворсом кисти. | Альбомный лист, гуашь, кисти. | 0,25 | |
| Март | Мимоза | Рисование ватными палочками. | Упражнять и закреплять умение рисовать ватными палочками. Учить дорисовывать недостающие детали. Развивать чувство композиции. | Альбомный лист, гуашь зеленого желтого цвета, ватные палочки. | 0,25 |
| Бусы для мамы | Рисование ватными палочками | Развивать интерес к устному народному творчеству. Поддерживать интерес к рисованию, чувство эмоционального удовлетворения от работы. Продолжать учить рисовать «тычкованием» бусины располагая их на «нити». — Развивать зрительно-двигательную координацию. Продолжать знакомить с двумя основными цветами. |
Гуашь двух основных цветов, листы бумаги с изображением нити для бусинок на каждого ребёнка, ватные палочки по количеству детей, бусы, влажные салфетки | 0,25 | |
| Рыбки плавают в аквариуме | Рисование ладошками | Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. | Альбомный лист, гуашь | 0,25 | |
| Цветок колокольчик | Рисование ладошками | Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию. | Цветная бумага синего и голубого цвета, гуашь зеленого цвета | 0,25 | |
| Мои любимые рыбки | Рисование пальчиками | Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. | Альбомный лист, гуашь. | 0,25 | |
| Черепаха | Рисование ладошками и пальчиками | Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить наиболее выразительно отображать в рисунке облик животных. Развивать чувство композиции. | Альбомный лист, гуашь зеленого цвета | 0,25 | |
| Зайчик | Рисование большим пальчиком. | Развивать чувство ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать у детей желание помочь зайчику спрятаться в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку. | Альбомный лист, гуашь, фломастер. | 0,25 | |
| Мой любимый дождик | Рисование пальчиками | Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий капельками, сильный ливень), используя точку и линию как средство выразительности. | Два листа светло-серого цвета с наклеенными тучками разной величины. Синяя гуашь салфетки, зонтик для игры, иллюстрации и эскизы.
Картинки с изображение тучки и дождика. |
0,25 | |
| Апрель | Божья коровка | Рисование пальчиками | Учить детей пальчиком рисовать кружочки, черного цвета. Развивать мелкую моторику. | Альбомный лист, гуашь красного и черного цвета | 0,25 |
| Гусеница | Рисование ладошками | Учить передавать образ гусеницы, используя ладони рук.
Закрепление знания зелёного цвета. Знакомство со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Воспитывать аккуратность. Поддерживать интерес к рисованию ладошками. |
Альбомный лист, гуашь зеленого и голубого цвета. | 0,25 | |
| Весенняя березка | Рисование ладошками | Закреплять технику рисования ладонью, дополнять рисунок дополнительными деталями, развивать фантазию, воображение. | Альбомный лист, гуашь зеленого цвета. | 0,25 | |
| Бабочка красавица | Рисование ладошками | Расширять знания и представления об особенностях внешнего вида бабочек,
упражнять в умении получать оттиск в зеркальном отображении, учить рисовать бабочку, развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающей природы. |
Альбомный лист, гуашь,фломастеры, кисти, салфетки. | 0,25 | |
| Одуванчики | Рисование пальчиками | Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение ритмично точки на всю поверхность листа.Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке. | Альбомный лист, гуашь зеленого и желтого цвета. | 0,25 | |
| Кактус | Рисование пальчиками | Формировать у детей умение рисовать ладонью, развивать мелкую моторику, творческую фантазию, воображение, воспитывать аккуратность. | Альбомный лист, гуашь зеленого цвета. | 0,25 | |
| Жираф | Рисование большим пальчиком. | Расширять представления детей о мире животных;
учить изображать животных. развивать координацию движений, мелкую моторику рук. |
Альбомный лист, гуашь оранжевого и коричневого цвета, фломастер. | 0,25 | |
| Клубнички-невелички | Создание образа клубничек. | Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма. Воспитывать аккуратность, эмоциональную отзывчивость | Альбомный лист, гуашь, кисти. | 0,25 |
Итого занятий в год- 52
Продолжительность 1 занятия -10 минут
Условия реализации программы:
Для реализации дополнительной общеразвивающей программы «Ладушки – ладошки» имеются:
1.Расходные материалы:
— акварельные краски,
— гуашь;
— кисти;
— фломастеры;
— стаканы для воды;
— ватные палочки;
— альбомные листы для рисования;
— цветная бумага;
— картон;
— баночки для воды;
-мольберты;
-фланелеграф;
-салфетки бумажные и матерчатые;
-фартуки.
2.Игровой материал:
— разноцветные пирамидки;
— кубики;
— шарики;
— разноцветные ленточки;
— колечки;
— бусы;
— раздаточный материал (наглядные картинки)
2.Электронные образовательные ресурсы:
— Развивающие мультфильмы «Каляка – Маляка;
— Презентация на тему: «Рисование пальчиками и ладошками» для детей младшего возраста;
— Презентация «Рисование ладошками в детском саду»;
— Презентация «Учимся рисовать ладошками»;
Источник: Интернет-ресурс: http://www.openclass.ru/node/431507
Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник [Электронный ресурс]:http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
Список литературы:
- Комарова Т.С.«Детское художественное творчество», М: Мозаика-Синтез, 2005 г
- Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Мб Мозаика- Синтез 2006 г
- Лыкова И.А. «Цветные ладошки» — авторская программа М: Карапуз-дидактика, 2007 г 4. Казакова П.Г. «Рисование с детьми дошкольного возраста»: «Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий». М: ТЦ Сфера, 2005 г
- Лебедева Е.Н. «Использование нетрадиционных техник». Электронный ресурс интернета.
- Дубровская Н.В. «Яркие ладошки», Детство-пресс, 2004 г 7. Дубровская Н.В. «Рисунки, спрятанные в пальчиках», Детство-пресс, 2003 г
- И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду, младшая группа», ТЦ «Сфера», 2008.
- Программа «Цвет творчества» Н.В.Дубровская ,Санкт-Петербург , «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2010г.
- Т.Давыдова .Детское творчество «Рисуем ладошками»ООО «Стрекоза», Москва, 2010.
- Т.Ситникова «Пестрая сказка» ООО»Стрекоза», 2012 5.
12.В.Костина, Е.Потапова «Белая сказка» ООО «Стрекоза», 2012.
