Автор: Ерохина Ксения Михайловна
педагог-организатор Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода
Сценарий выступления выпускников 4-х классов «Обыкновенный блог школьника»
Сценарий выступления выпусков 4-х классов «Обыкновенный блог школьника»
Мероприятие начинается с небольшого видео-сюжета рядового учебного процесса на экране. После видео на сцену выходят по очереди выпускники, исполняют совместный вокально-хореографический номер на мотив песни «Я знаю – придет тот день»
- Совместный вокально-хореографический номер «Мы знали – придет тот день»
Текст песни «Мы знали — придёт тот день»
- Приходит день, приходит час
И хочется знать
Что будет завтра, через год с тобой и со мной
Как обойти печаль невзгод и как не упасть.
Уже закончили четвертый класс,
Хорошее сейчас
Предчувствие у нас
Припев: (2 раза)
Мы знали — придет тот день,
Который бывает лишь Весной.
В 2020-й год
Мы празднуем первый выпускной
Проигрыш…
- Печали тень развеет прочь
Улыбка твоя
Она как солнце из-за туч
Встречает меня
Ты в этот день утри слезу,
Учитель родной.
Мы не забудем, что вложили в нас,
Мы машем вам рукой,
Уходим в пятый класс.
Припев: (2раза)
Мы знали — придет тот день,
Который бывает лишь Весной.
В 2020-й год
Мы празднуем первый выпускной
Проигрыш…
Припев: (2раза)
И вот наступил тот день,
Который бывает лишь Весной.
И в этот – 20-й год
Мы празднуем первый выпускной
На экране появляется заставка «Обыкновенный блог школьника». Звучит отбивка «Мальчики и девочки». Ведущие выстраиваются в первой линии. Обращаются к «подписчикам» (зрителям)
Ведущий 1. Здравствуйте, наши дорогие подписчики! С вами мы…
Все. – Все выпусники 4-х классов Гимназии №….
Ведущий 2. Добро пожаловать в наш блог, блог «Обыкновенного школьника»
Дети уходят в кулисы, на сцене остаются только ведущие.
Ведущий 3. Сейчас вся жизнь кипит в сети интернет: — дневники у нас электронные, наши родители переписываются с учителем в вайбере или ватс ап, у каждого из нас есть личные странички в сети. Все тренды и свежие новости крутятся в интернет просторах.
Ведущий 1. Одно из самых обсуждаемых событий в нашей школе – это выпускной, и его главные герои. Конечно, нас интересует наш выпуск из начальной школы, и та история, которую они о себе оставили.
Ведущий 2. Уважаемые учителя, родители, гости! Сегодня мы с вами совершим путешествие по всемирной паутине. Добро пожаловать на нашу выпускную страничку.
Ведущий 4. Сегодня у нас прямая трансляция, посвященная тому, как мы учились в начальной школе. Мы поделимся с вами самым сокровенным, самым забавным и самым трогательным, что было с нами.
Ведущий 5. Вы увидите (кол-во чел. в классах) танцующих выпускника (и не только), услышите топовые песни в нашем исполнении.
Ведущий 1. Здесь мы проспойлерим тем, кто помладше, каково пройти 4-й уровень начальной школы. Теперь мы в этом профи.
Ведущий 2. А у тех, кто постарше, спросим, как пройти на 5-й.
Ведущий 3. Всего не перечесть.
Ведущий 4. И не нужно, давайте начнем сначала.
Ведущий 5. Представляем вам обзор нашего самого первого учебного дня в школе.
Ведущий уходят за кулисы. На экране страничка блога, курсор мыши наводится на видео (клик), загрузка. Запускается видео (на мотив заставки фильма «Звездные войны») Текст с экрана дублирует диктор
.
Диктор. Однажды, в далеком 2017-м году, произошло важное историческое событие.1-го сентября — Наступил день знаний. Легионы школьников и их родителей, оккупировав все цветочные магазины города, разорив бабушкины клумбы, отправились на взятие школьных укреплений.
Диктор 2. Давайте без драматизма. Все было не так страшно.
Видео перематывается, на экране слайд шоу забавных и милых фотографий, сделанных в первом классе нынешних выпускников.
Диктор 2. День был хороший, но очень волнительный, мы впервые пришли в школу, мы с нетерпением ждали учебного дня.
Диктор 3. А по-моему, еще больше его ждали родители, посмотрите на их одухотворенные, сияющие лица. Но было и такое (фото сменяется на прослезившихся мам).
Диктор 1. Все казалось таким радужным, мы не догадывались какие ужасы нас подстерегают: контрольные и ВПР!
Диктор 2. (обращается к Диктору 1) __________(имя), ты опять?
Диктор 5. В тот день наши первые учителя (ФИО учителей) казались такими добрыми и красивыми, было сразу понятно, что нам с ними очень повезло.
Диктор 1. Да, тогда так казалось…, а теперь мы в этом уверенны.
Диктор 3. Встретившись впервые со своим классом, мы жутко стеснялись познакомиться.
Диктор 4. Но так было не долго, теперь у нас дружные и веселые классы.
Диктор 5. Теперь мы знаем, на кого можно положиться.
Диктор 2. Конечно, уже 4-ре года вместе, а сколько еще впереди.
Диктор 1. Теперь мы серьезные взрослые ребята.
Раздается звук входящего видео звонка.
Диктор 3. Блин, испортили такой момент.
Видео перекрывается окошком видео-звонка от одноклассника.
Одноклассник. «Ребята, пока вы тут чилите (идет перевод сленговых слов в титрах. Чилите — отдыхаете), наша (Имя учителя) выставила крутой челлендж по литературе (челлендж – жанр интернет-роликов, в которых блогер выполняет задание на видеокамеру и размещает его в сети, а затем предлагает повторить это задание неограниченному кругу пользователей).
На экране короткий ролик, в котором клас. рук. мотивирует детей выучить стих из школьной программы необычным способом, стоя на руках читает стихи русских классиков.
Изумленные дети выходят из-за кулис.
Ведущий 1. Во дает!
Ведущий 2. А я думала (Имя учителя) нас уже всему научила
Ведущий 3. Лихо. Чем ответим?
Дети собираются в круг – совещаются. Звучит барабанная дробь. После совещания делают построение на групповую поддержку и читают стих из школьной программы. После аплодисментов звучит голос классного руководителя из зала
Классный руководитель: Ну наконец-то выучили! (садится)
Дети выходят из поддержки.
Ведущий 5. А мы и не такое можем.
Ведущий 1. Может, мы порой и ошибаемся, всего не упомнишь. Вон, сколько у нас всего: (перечисляет предметы), и везде нужно успеть.
Ведущий 2. Да тяжело, вот и приходится выкручиваться, и включать воображение.
- Сценка «Падежи»
Дети выставляют реквизит (несколько стульев) в мизансцену школьной рассадки. На экране появляется школьная доска.
Учитель: (Имя ученика), выйди к доске и прочитай небольшой рассказ.
Ученица читает: «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».
Учитель: Прекрасно! Назови в этом тексте все имена существительные.
Ученица называет: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Молодец! Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Поняла?
Ученица: Да!
Учитель: Начинай!
Ученица: «Папа и мама» Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. «Вова» — это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный.
Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, ….. Интересно, какую отметку ты предложила бы себе поставить?
Ученица: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово – «пятёрку»?
Ученица: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученица: Ну, я же её сам предложил!
Участники сценки уносят реквизит.
Выходят дети, выстраиваются в хоровое построение. Исполняется переделанная песня на мотив песни Артура Пирожкова – Зацепила меня
- Номер «Загрузили меня»
Задавайте — что полегче,
Это просто бессердечно.
Нам уже совсем не хорошо!
Я английский перевел,
Все рассказы я прочел,
Но дневнике задания еще.
Ну, почему мне просто не прийти домой?
От всех домашек скоро стану я седой.
Я каждый вечер у учебников в плену
Я не пойму — ну, почему?
И закружилось все вокруг, как на репите,
Ничего уже не помню, извините.
Только помню голос: «На завтра учите…» (голос учителя)
Загрузили меня, выручает семья,
Ни конца, ни края нет, нужен ценный совет.
Загрузили меня, выручает семья,
Дайте важный совет, где здесь верный ответ.
Загрузили меня…
Что за крики, что за звуки,
Я отбил себе все руки.
Делали поделку на труды.
Я не знаю, как мне быть:
Чтобы все не позабыть.
(обращение) Нельзя пятерки просто подарить?
Ну, почему мне просто не прийти домой?
От всех домашек скоро стану я седой.
Я каждый вечер у учебников в плену
Я не пойму — ну, почему?
И закружилось все вокруг, как на репите,
Ничего уже не помню, извините.
Только помню голос: «На завтра учите…» (голос учителя)
На экране снова выплывает основная заставка страничка «Блога обыкновенного школьника». Выходит другая группа детей, перекрывает уход со сцены исполнителей предыдущего номера.
Ученик 1. Мне твердят кругом: «Учись!
Будь хорошим, не ленись!
Умножения таблица
Тебе точно пригодится!
Ученик 2. Будешь ты спрягать глаголы
После окончанья школы.
Должен знать склонения
Без сопротивления.
Ученик 3. Должен знать ты падежи,
С ними точно подружись.
Сколько по России рек
Озаглавил человек.
Ученик 1. Точно в жизни пропадёшь,
Горы коль не назовёшь.
Засидишься в женихах,
Речь твоя коль не в стихах.
Ученик 2. Ладно, стану я учить
Темы, правила, стихи.
Только скажите, родители,
Точно пригодится ли?
Ученик 3. Ну а я считаю так:
Учёба – это не пустяк.
Все предметы нам нужны
И по-своему важны.
Ученик 2. У судьбы сейчас не спросишь,
Куда тебя она забросит,
В какой ситуации
Можешь оказаться ты.
Ученик 1. Нужно всё учить подряд,
Чтоб давать уму заряд.
По уму чтоб быть крутым,
Всесторонне развитым!
Ведущий 4. Как вы поняли, мы натуры творческие, разносторонние, и пытливые к новым знаниям. Учимся старательно, но и отдыху мы тоже ставим лайк.
Ведущий 3. Как и все дети мы любим много двигаться, а переменки самое лучшее время для коллективного творчества.
Ведущий 5. Специально для вас, наши дорогие подписчики, мы сделали подбору самых популярных тик-ток новинок.
Звук звонка извещающего о начале перемены. Исполняется хореографический номер. Во время танца на экране (в рамке приложения тик-ток) видео-файты с фрагментами движений.
- Хореографический номер под попурри из популярных песен (с включением популярных среди детей танцевальных движений)
Ведущий 1. Наши родители не всегда могут нас понять, и поспевать за нашими увлечениями.
Ведущий 2. Да, не успели они привыкнуть к спинерам, как сразу пришлось переключиться на создание слаймов, а толи еще будет, подростковый возраст, все такое.
Ведущий 3. Ребята, но признайтесь, приятно, когда мы вместе учимся чему-то новому. Мы у них, они у нас.
Ведущий 1. Везде и во всем успевать нам помогают наши любимые родители.
- Сценка «Семейное задание»
Музыкальная заставка
Ученик (Выпускник): Эх, ну и задали! Можно ли так?
Справиться с этим не выйдет никак
Литература. Опять сочинение.
Да ещё выучить два стихотворения!
Математика. Сделать не хватит и дня.
Ох, загрузили же в школе меня!
Так, по истории вроде всё просто:
Параграф читать, отвечать на вопросы.
Да, но в параграфе сто две страницы…
Как это может в мозгах уместиться?
А я, как назло, Сашке встречу назначил,
А не приду, так к другому ускачет.
Что же мне делать? Кажется, есть идея..
Напрячься немного я всё успею!
Мама (Выпускница.)Как я устала, балансы, отчёты,
Прямо сгораю совсем на работе,
В доме так тихо, немного вздремну..
Ученик. Мама! Спаси, погибаю, тону!
Учитель снова напишет «Н/а»,
Двойку поставить грозится она!
Мамуля, тебе сочиненье писать
Минимум на «3», а лучше на «5».
Папа. (Выпускник)Вот наконец я с работы пришёл,
По первой программе сегодня футбол..
Ученик. Папа, мужайся, случилась беда,
По алгебре могут поставить мне два,
Родил ты меня, так давай помогай,
Тетрадка, учебник, садись и решай.
Ученик. Бабуля, родная, куда запропала?
Хитра и догадлива, в кухню вбежала,
Села чаёк у окошечка пить,
Историю явно не хочет учить.
Бабуля, ты долго на свете живёшь,
Всё видишь, всё знаешь, советы даёшь,
Сталина помнишь?
Бабушка(Выпускница)Помню, внучок.
Ученик. На тебе, бабушка, черновичок.
Бабушка. Выдумал что, я уж старая стала,
Ум уж не тот, да и зренье пропало.
Ученик. Что ты, бабуля, не сдам я зачёт,
Учитель же голову мне оторвёт.
Бабушка. Страсти какие, не плачь, золотый,
Сделаем правильно эту работу!
Ученик. А я пошёл физкультуру учить,
Завтра велели Шварцнеггером быть.
Мать. Нет, это не школа, а сплошное мученье,
скоро ли кончится это учение?
Появляется сестра
Сестра (Выпускница): Родня, что грустите?
Нам в детском саду
Сделать велели козлу бороду
Мама, скорее бери в руки клей,
Папа, иди и бороду клей.
Ученик. Чтоб ваш ребёнок учился на «пять»
Надо уметь вычитать, умножать,
Опыты ставить, писать рефераты,
Все Как результат – получить аттестаты.
Дети уходят за кулисы. Выходят ведущие.
Ведущий 1. Все это конечно шутка, но как говорится в каждой шутке…
Ведущий 2. Вместе с ними вы переживали первые победы и поражения. Благодаря вашей поддержке, советам, и вере в наши силы, мы преодолели первый школьный рубеж.
Ведущий 3. Небольшое лирическое отступление. Дорогие родители, мы сделали для вас маленький сюрприз. В нашей ленте есть видео специально для вас.
На сцене затемнение. На экране открывается видео-файл, в котором дети обращаются к своим родителям.
- Видео – «Родителям»
В конце видео дети выстраивают сердце из рук, и отправляют его в зал. В этот момент родителям должны прийти сообщения от их детей с признанием в любви и словами благодарности. (пример: — «Мамочка, спасибо за твою заботу, я очень тебя люблю»)
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 4. Школа – это второй дом. Здесь мы учимся, иногда откровенно валяем дурака – но при этом всегда находились под неусыпным оком классных руководителей.
Ведущий 5. Классный руководитель – это заслуженное звание, почетная должность, призвание, признание и гордость.
Ведущий 3. Сегодня мы хотим Вам сказать, что опыт и знания, которые вы нам дали, бесценны. А еще мы не раз будем вспоминать Вашу доброту, понимание и любовь.
Ведущий 2. Вы сделали класс настоящей семьей, Вы вложили в нас частичку своей души. Конечно, грустно расставаться, но наступит сентябрь, придут новые ученики.
Ведущий 1. Мы даже немного им завидуем. Хотим сказать Вам спасибо за все!
Ведущий 4. Простите нас за то, что порой мы доставляли Вам тревоги и огорчения.
Ведущий 5. Желаем вам в дальнейшем учеников, которые будут спокойнее, чем мы, а также вдохновения, побольше радостных дней, счастья и успехов!
Ведущий 1. Мы приглашаем на сцену наших классных руководителей (Имена)
Трое выпускников выходят за классными руководителями в зал, провожают до сцены, и сами поднимаются следом. Из-за кулис на сцену выходят все ученики 4-х классов, каждый выносит по одной белой розе, на головах у них белые нимбы. Вручение цветов классному руководителю под музыку.
- Номер – песня «Ангелы надежды»
Исполняют учителя и выпускники.
Ответное слово учителей.
Ведущий 1. Внимание, фото на память.
Исполнители перестраиваются после номера. Выходят все ведущие.
Ведущий 2. Наше путешествие по «Блогу обыкновенного школьника» подошло к концу.
Ведущий 3. Вот и все! Выпускаясь из начальной школы, мы шагаем вперед, берем на себя ответственность и новые обязательства.
Ведущий 4. Но каждый из вас всю жизнь будет помнить, что все начиналось со школьного беззаботного детства.
Ведущий 5. Нас ждет увлекательное, наполненное событиями приключение.
Три класса исполняют общий массовый номер вместе с родителями и классными руководителями, исполняют переделанную песню на мотив песни
- Финальный массовый номер «Незабудка»
(на мотив песни Тима Белорусских – «Незабудка» с переделанным тематическим текстом)
В конце песни исполнители машут руками зрителям, взрывают Хлопушки. Занавес закрывается.
