Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Есть хорошая примета, всем с утра дарить приветы.

Солнце красному привет,

Небу ясному привет,

Люди взрослые и малыши здравствуйте!

Молодцы тихонько присаживаемся на свои места, спины ровные, ноги вместе.

— Сегодня в нашу группу почтовый голубь принес нам письмо от Незнайки. Давайте мы с вами его прочитаем. Ребята, Незнайка высылает нам задания и просит нас помочь ему решить их. Поможем ему? А какие задания мы будем выполнять узнаем, отгадав загадку.

— Ребята, послушайте загадку:

Плюсы и минусы, знаки деления,
Равенства знаки и умножения,
Всяких примеров, задач задается.
Как же наука такая зовется?

— Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами будем заниматься этой наукой. А вам нравится наука математика? А что вам нравится в математике? А математика – это сложная наука?

— Молодцы ребята. Итак, давайте – ка мы с вами уже начнём наше познавательное путешествие. Для начала мы с вами немного разомнёмся.

Дети проявляют интерес к общению с воспитателем и дальнейшей совместной деятельности

Да

Отгадывают загадку

Математика

Ответы детей

Четко согласованно выполняют движения.

Словесный (вопросы)

-Но прежде чем мы начнем работу, нам нужно вспомнить технику безопасности при работе с карандашами и размять наши пальчики. 

ТБ при работе с карандашами: 

1.запрещается брать карандаши в рот 

2.засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу 

3.рисовать на теле или одежде. 

4.после работы карандаш обязательно убрать на место

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять

Пальцы в кулаке, поочередно показываем пальцы.

Вышли пальчики гулять.

Сжимаем и разжимаем кулак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Сжимаем по — очереди пальцы в кулак.

В домик спрятались опять.

Спрятать кулаки за спину.

1. Задание «Напишите правильно»

— Внимательно посмотрите на задание 1 в верхней половине листа.

— Нужно написать в прямоугольнике числа и цифры, чтобы в ответе получилось число, написанное в верхнем прямоугольнике, и прочитать полученную запись.

— Возьмите в руки карандаши и приступайте к работе.

— Молодцы ребята! Вот вы и размялись. А сейчас мы с вами поиграем в более сложные игры.

2. Игра «Помоги незнайке»

— Ребята, посмотрите на задание, что изображено на картинке?

— Ребята, как вы думаете, что нужно сделать в этом задании?

—Напишите знаки и прочитайте полученную запись.

— Кто закончит, отложите свои карандаши в сторону что бы я увидела.

— Какие знаки вы написали?

— Почему вы так решили?

— Молодцы, давайте теперь приступим к следующему заданию.

3. Игра «Слушай, смотри, делай»

— Ребята посмотрите внимательно на задание, как вы думаете, что вам нужно сделать?

— Нарисуйте елочку так, чтобы она была выше дерева.

— Нарисуйте в аквариуме рыбку так, что она была глубже чем другая рыбка.

— Кто закончит, отложите свои карандаши в сторону что бы я увидела.

— Что можно сказать о высоте елочки и березы?

— Что можно сказать про рыбок?

— Молодцы, все справились с заданием.

4. Физминутка

-Ребята мне кажется мы немного устали, давайте с вами отдохнем.

Руки вверх и руки вниз.
Ты давай-ка не ленись!
Взмахи делай четче, резче,
Тренируй получше плечи.
Корпус вправо, корпус влево –
Надо спинку нам размять.
Повороты будем делать
И руками помогать.
На одной ноге стою,
А другую подогну,
А теперь попеременно
Буду поднимать колени.
Отдохнули, посвежели
И на место снова сели.

-Тихо присаживайтесь на места, ноги ставим вместе, спинки держим ровно.

5. Логическая задача «Сколько детей у папы?».

— Посчитайте сколько детей спряталось у папы под плащом, и напишите в квадратике справа, сколько их.

— Почему написали цифру 4?

— Кто еще спрятался под плащом у папы?

— Молодцы.

6. Рисуем треугольник

— Ребята послушайте внимательно стихотворение.

Ты на меня, ты на него,
На нас всех посмотри.
У нас всего, у нас всего,
У нас всего по три.
Три стороны и три угла,
И столько же вершин.
И трижды трудные дела
Мы трижды совершим.

Все в нашем городе – друзья

Дружнее не сыскать.

Мы треугольников семья,

Нас каждый должен знать.

— Назовите строчки из стихотворения, в которых треугольники рассказывают о себе.

— Соедините нарисованные точки.

— Какая фигура получилась?

— Сколько сторон у треугольника?

— Сколько углов у треугольника?

— Возьмите карандаш и закрасьте углы красным карандашом.

— Молодцы ребята, вот мы с вами и помогли Незнайке выполнить задания. Сейчас я через почтового голубя вышлю письмо с заданиями Незнайке.

— На этом наше занятие подошло к концу.

Дети рассказывают технику безопасности при работе с карандашами, затем ее выполняют.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Дети отвечают на вопросы с поднятия руки.

Дети пишут ответ в прямоугольник

Ответы детей

10+2=12

13-1=12

12+1=13

Читают примеры

Дети внимательно слушают педагога

Выполняют задание в тетради

Елочка выше дерева, а дерево ниже елочки.

Рыбки плавают на разной глубине.

Физминутка

Дети внимательно слушают задание 

Дети выполняют задание в тетради

Четыре

Собака

Отвечают на вопросы. 

Повторение учебной задачи

Повторение знаков + и —

Повторение понятий глубже, выше

Повторение логической задачи

Повторение геометрической фигуры

— А кто к нам приходил в гости?

— Что вам понравилось делать больше всего?

— Что вы расскажите родителям? 

— Ребята, если у вас все получилось выполнить все задания, поднимите зеленый карандаш, а если у вас были ошибки, то поднимите красный карандаш.

— Молодцы, у всех сегодня все получилось на занятии. Мне очень понравилось, как вы сегодня работали и внимательно меня слушали. На этом занятие подошло к концу, до свидания.

Рассуждают, радуются достигнутому результату.

Прощаются.

Сопереживают успеху.