Автор: Шмарова Татьяна Владимировна
воспитатель МБОУ гимназия «УВК №1»
Разработка ООД.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с элементами театрализованной деятельности в старшей группе
Подготовили воспитатели:
Шмарова Татьяна Владимировна
Цель: формировать представление о многообразии мира насекомых
Задачи:
воспитательные:
— воспитывать у детей бережное отношение к муравьям
— воспитывать любовь к природе
образовательные:
— углублять знания детей о муравьях, их образе жизни
— формировать представление о роли муравьёв в жизни леса.
развивающие:
— развивать любознательность, внимание, мышление, память
-развивать связную речь и умение правильно строить предложение.
Словарная работа :
— активизировать словарь: личинка, хвойные иголки, труженики
— ввести в активный словарь: муравейник, санитары, зима катит в глаза (неожиданно наступает зима), удручена (огорчена), вешних (весенних), помертвело (собран урожай, в поле стоит мертвая тишина), нужда (недостаток чего-либо), мурава (молодая трава).
Предварительная работа: Знакомство с басней И.А. Крылова «Стрекоза и муравей», рассматривание иллюстрации, дидактические игры «Насекомые» ,чтение пословиц, загадок, стихов о насекомых
Материал и оборудование: разрезные картинки насекомых, игровизоры, большой конструктор, персонажи театра марионеток (муравей, стрекоза), ширма, проектор, пиктограмма, мнемотаблица.
Ход занятия:
- В.- Мы сегодня поговорим , а вот о чем послушай те загадку:
Дом со всех сторон отрыт
Он резною крышей крыт
Заходи в этот дом
Чудеса увидишь в нем
В.- Что же это за дом такой?
Д.- Лес
В.-Но н просто о лесе, а о его жителях.
В.- Здравствуй лес, дремучий лес
Полон сказок и чудес
Посмотрите, вот он какой, вспомните, кто живет в лесу?
Д.- В лесу живут дикие животные
В.- Каких животных вы знаете?
Д.- перечисляют……
В. Посмотрите вот некоторые из них слайд
В.- Кого еще можем встретить в лесу?
Д.- В лесу очень много птиц
В.- Назовите их( слайд 2)
Д. –…….
В.- Назовите самых маленьких жителей леса
Д.- Самые маленькие жители леса – насекомые
В.- Что же происходит с насекомыми в это время года?
Д.- Насекомые боятся холода и с приходом холодов прячутся под кару дерева
- ИГРА «ВЫЛОЖИ И РАССКАЖИ»
В.- Возьмите конвертики и сложите картинку, у кого кто получился-расскажите о них
1.Пчела, оса
Д. Трудолюбивые насекомые. Питаются нектаром цветов, делают мёд. На зиму засыпает. Обитают в ульях и дуплах
В. Какое насекомое похоже на пчелу
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит — будет плохо. (оса)
У кого получилась оса?
2.Божья коровка (слайд )
В. У тебя кто?
У божьей коровки на ножках выделяется молочко. Питаются тлёй. На зиму засыпают.
В. Посмотрите какие бывают б.к. слайд
Кто это?
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.( бабочка)
У кого б.
Д. Они все разные. Питаются нектаром цветов. У них разная, красивая окраска.
В. Опрос у кого кто получился (жук, стрекоза)
- Игра «Что сначала, что потом» Жизненный путь появления- превращения бабочки
Давайте отдохнем
- Динамическая пауза «Стрекоза»
Утром стрекоза проснулась, — (потерли кулачками глаза)
Потянулась, улыбнулась. — (руки вверх, потянулись)
Раз – росой она умылась, — (потерли ладонями щеки)
Два – изящно покружилась, — (покружились на месте)
Три – нагнулась и присела — (присели)
На четыре – полетела. — (помахали руками вверх-вниз)
У реки остановилась, — (легкий бег на месте)
Над водою закружилась — (присели)
В.- Про какого насекомого мы забыли, кого выложил (ребенок)
В.- Какой муравей? Что вы еще можете вспомнить о муравьях
Д. ответы детей
К нам в гости пришел муравей и расскажет про свой домик (ребенок)
(Показ слайда, рассказ про муравейник)
Д.- Муравьи хорошие строители. Они строят терема – муравейники – это многоэтажный дом, теплый, уютный. Сверху муравьи делают на муравейнике покрытие из иголок и веточек. Оно защищает жилище от ненастной погоды, ремонтируется и обновляется рабочими муравьями.
Все входы и выходы охраняются муравьями-солдатами. Муравьи содержат свои дома в чистоте. Живут они большой и дружной семьей. Правит – царица. Каждый день она откладывает огромное количество яиц, за ней ухаживают рабочие муравьи.
В хлебном складе муравьи хранят зерна.
В мясную кладовку муравьи приносят гусениц и другую добычу.
Есть специальный коровник, в нем живут не настоящие коровы, а тли. Тля – тоже насекомое, которое, к радости муравьев, выделяет сладкое вещество. Муравьям оно очень нравится, поэтому они охраняют тлей от вредителей, уносят самок на зиму в муравейники, весной переносят тлей на наиболее сочные молодые побеги
Есть в муравейнике детские комнаты с яйцами, личинками и куколками. Ведь каждое насекомое, прежде чем стать взрослым бывает сначала яйцом, затем личинкой, потом куколкой. И только после этого – взрослым.
В.- Какую пользу приносят муравьи?
Д.- Муравьи уничтожают множество вредных насекомых, поэтому их называют «санитарами леса». Некоторые птицы специально прилетают за помощью к муравьям, которые очищают птицу от многочисленных паразитов, смазывают ей перья муравьиной кислотой.
Есть у муравьев и враги. Муравьями питаются многие птицы, земноводные и пресмыкающиеся, а также барсуки, лисы, медведи и другие звери.
ВЫВОД:
В. Муравьи очень маленькие, да и все насекомые, поэтому постарайтесь ни когда не обижать их, а охранять и беречь. Все они живут в лесу – это их дом.
lll. Игра «Как муравью найти дорогу?» ориентировка
Выкладывание по инструкции — Перед детьми лежит лист бумаги и в конверте раздаточный материал.
Нужно помочь муравью попасть домой
на листе нужно выложить то, что я сейчас скажу, а где выкладывать, вы
узнаете, если будете внимательно меня слушать.
- Муравей заблудился, вышел на полянку. Разместите муравья по середине листа.
- Посмотрел на верх, в небе светит солнышко. Разместите солнце в левом верхнем углу.
- Плывет по небу облако. Разместите его в правом верхнем углу.
- Муравей вспомнил, что не далеко ежик, разместите его в нижнем левом углу.
- А он живет в муравейнике под большим деревом. Где живет муравей? (в нижнем правом углу) ответ детей
- проверьте себя. Посмотрите, как должно получиться.
Хорошо
lV. Постойка муравейника из большого конструктора (коллективно)
- ИГРА: «КТО ГДЕ ЖИВЕТ?» игровизоры (слайд)
Vl. ИГРА с мячом «Кто что делает?» (назовите глагол)
В.- Называю насекомое, а вы что оно умеет делать, (звенит, собирает мед, жалит, ползает, прыгает.)
Бабочка -Порхает
Пчела — Летает, собирает нектар
В.- кузнечик — (прыгает, стрекочет)
В.- жук (летает, ползает, жужжит)
Бож.коровка, стрекоза, комар,
В.- По каким признакам можно определить, что это насекомое? (слайд)
Д.- Тело состоит из трех частей, шести ног, крыльев, усиков
Vll. Игра «Четвертый лишний» (слайд)
Теперь мы вам покажем представление по басне И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»
Автор: Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Звучит фонограмма муз. П.И. Чайковский «Октябрь»
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет,
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она: (Появляются стрекоза и муравей).
Стрекоза: Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой,
И до вешних только дней,
Прокорми и обогрей!
Муравей: Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Автор: Говорит ей Муравей.
Стрекоза: До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.
Муравей: А, так ты…
Стрекоза: Я без души лето целое все пела.
Муравей: Ты все пела? Это дело:
Так пойди же, попляши!
ВЫВОД:
Мир насекомых разнообразен. Называются они так, потому что у многих из них, словно глубокими насечками, тело разделено на несколько частей. Появились они очень давно – 250 млн. лет назад. Сегодня мы с вами поговорили о некоторых из них. Они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать.
МБОУ гимназия УВК №1 структурное подразделение-детский сад
Конспект занятия
по ознакомлению с окружающим с элементами театрализованной деятельности
в старшей группе №11
Подготовили воспитатели:
Шмарова Татьяна Владимировна
Юрьева Наталья Сергеевна
2020 г.
