Автор: Пачурина Елена Владимировна
Воспитатель МБДОУ д/с№4 г. Павлово
Конспект НОД с детьми раннего возраста «Соберем мишке бусы»
Конспект НОД
«Соберем мишке бусы»
Занятие в первой группе раннего возраста
Цель: Развитие мелкой моторики.
Задачи:
- Образовательные – формировать и поддерживать интерес детей к манипулятивным действиям со шнуром и иглой, бусинками. Закреплять в речи название основных цветов: красный, зеленый.
- Развивающие – Развивать речь детей. Способствовать формированию ручной умелости, развивая точность движений.
- Воспитательные – воспитывать эмоциональную отзывчивость на игровое взаимодействие с взрослым, воспитывать умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата, побуждать к сочувствию и отзывчивости.
Методы и приемы:
Наглядные: пробуждение интереса к игрушкам, показ, наблюдение за действиями взрослого.
Словесные: объяснение, вопросы, хоровые и индивидуальные ответы, поощрение, художественное слово.
Практические: действие с предметами, индивидуальная помощь.
Материал к занятию:
— декорация полянки,
— елочки,
— бусины красного цвета,
— шнурок с иглой.
Предварительная работа:
«Собери пирамидку», «Шнуровка».
Ход непосредственно-образовательной деятельности
по теме «Соберем мишке бусы»
| Речь воспитателя | Предполагаемые ответы детей | |
| Введение в тему | ||
| -Ребята, нас сегодня пригласили в гости к мишке в лес.
-А вы хотите в гости? -А на чем мы с вами поедем? -Садитесь в вагончики. Держитесь крепко, чтобы вагончики не расцепились. |
-Да. -На поезде. |
|
| Проводится самомассаж «Паровоз» | ||
| Паровоз кричит: «Ду-ду! Я иду, иду, иду».
(дети поколачивают кулачками спину впереди стоящего ребенка) А вагоны стучат, А вагоны говорят: «Так-так-так! Так-так-так!» (дети похлопывают ладошками спину впереди стоящего ребенка). -Приехали, остановка. |
Ду-ду! Я иду, иду, иду.
Так-так-так! Так-так-так! |
|
| Воспитатель обращает внимание детей на елочки, травку | ||
| -Посмотрите, ребята, какой красивый лес, как здесь много елочек.
-Саша, сколько елочек? -А какого они цвета? -Молодцы, ребята, елочки зеленого цвета. -А на нашей полянке растет еще травка. -Вика, что растет на полянке? -А трава какого цвета? -Правильно и травка зеленого цвета. — Ребята, посмотрите, а кто это такой грустный сидит на травке? Мишка по лесу гулял Мишка бусы потерял Долго, долго он искал Сел на травку задремал. -Не плачь, мишка, ребята тебе помогут. -Как мы поможем мишке? |
-Много елочек. -Зеленого цвета. -Травка. -Зеленого цвета. -Мишка. -Соберем бусы. |
|
| Основная часть. Действие с дидактическим материалом.
Работа воспитателя. Дети рассаживаются за приготовленные столы. |
||
| Вот у меня есть бусинки, мы наденем их на ниточку.
— Посмотрите, какого они цвета? -Саша, какого цвета у меня бусинки? -Я возьму бусинку тремя пальцами, продену шнурок в отверстие, протяну шнурок вперед, а бусинку до узелка. -А теперь вы возьмите бусинку и наденьте ее на шнурок. -Вот какие бусинки Вика надевает – красные. -Какую бусинку ты взяла? -Молодец, Саша, бусинки берет пальчиками. -И Вика, молодец, продевает бусинку до узелка. |
-Красного цвета. (индивидуальные ответы детей) —Красную |
|
| Дети нанизывают бусинки на шнурок, воспитатель помогает. | ||
| -Вот какие красивые бусы получились у Вики.
— Какого цвета бусы ты собрала? -Саша, а у тебя какого цвета бусы? -Давайте их мишке наденем. |
Красного цвета. | |
| Заключительная часть | ||
| Дети берут бусы и подходят к мишке. Мишка благодарит детей, говорит, что бусы ему очень понравились. | ||
| Мишка, мишка попляши,
Наших деток посмеши! Топай, топай лапками Серенькими тапками Вот так, вот так Пляшет мишенька гопак! -А теперь нам пора возвращаться в детский сад. -На чем мы поедем в детский сад? Садитесь все в вагончики. Поехали. |
-На поезде. |
|
