Автор:
Мокрушина Татьяна Вячеславовна
учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ №3»
Гущина Наталия Ивановна
учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №3»
Педагогический проект «Метастудия «Modern#school»
Педагогический проект
«Метастудия «Modern#school»
Направление:
образовательные практики достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста.
Руководитель проекта:
Гущина Н.И,
заместитель директора МР МАОУ «СОШ№3»
Лысьва, 2020
Карта проекта
Проект является сетевым, методическим и среднесрочным
Посвящен 10-летию создания НОЦев в Пермском крае
Разработчики проекта
Гущина Н.И., заместитель директора по МР МАОУ «СОШ№3», Малая Е.В., Братчикова И.В., Мокрушина Т.В.
Сроки реализации проекта
Март – октябрь 2020
Участники проекта: педагоги МАОУ «СОШ№3», родители, обучающиеся 10-11 классов
Проблема:
Недостаточно системный подход к формированию метапредметных практик в старшей школе в направлении «Смысловое чтение».
Аннотация
Данный проект ориентирован на создание условий по развитию метапредметных результатов в профильных направлениях 10-11 классов МАОУ «СОШ№3», деятельность проектной команды подразумевает не только разработку и организацию общешкольных метапреметных обучающих практик с диагностиками, упражнениями, заданиями и критериями к ним, но и мероприятия, которые могут объетивно показать уровень освоения метапредметного результата старшеклассников в области «Смысловое чтение».
Обоснование проекта
Образование на современном этапе в основном уходит от традиционных методов обучения, где ценностью считалась знаниевая парадигма в рамках учебных предметов. Стало понятно, что чисто предметные знания не всегда способны помочь человеку в жизни. В инновационном образовательном пространстве развиваются метапредметные направления деятельности. Очень интересен опыт пермских ученых: Виктора Раульевича Имакаева, Таизовой Ольги Сергеевны, которые непосредственно занимаются обучением специалистов в области образовательных инноваций. После прохождения семинаров, курсов, олимпиад мы понимаем, что надо развивать метапредметное пространство в нашем учреждении. Так возникла идея создания на базе МАОУ «СОШ №3» управленческого метапредметного проекта «Метапредметная студия «Modern#school», так как на данном этапе в нашей школе возникла проблема: недостаточности системного подхода к формированию метапредметных практик в профильных направлениях старшей школы. Таким образом, данный проект поможет решить эту педагогическую задачу.
Концепция проекта
Цель проекта: создание ресурсов для достижения метапредметных результатов в метапредметной облатсти «Смысловое чтение» через системную организацию метапредметного пространства школы старшеклассников.
Задачи:
— диагностировать профессиональную компетентность педагогов для дальнейшего формирования метапредметного пространства школы;
— создать методическое пространство для повышения компетентности педагогов по формированию умений достижения метапредметных результатов;
— организовать метапредметную площадку для достижения метапредметных результатов старшеклассников в области функциональной грамотности чтения.
Краткое описание проекта
Проект направлен на создание ресурсов формирования метапредметных результатов старшеклассников, которыми могли бы воспользоваться педагоги НОЦев Пермского края для создания условий эффективного развития метапредметного пространства в ОО. Актуальность данного проекта высока, так как история НОЦев в стадии становления, в 2020 году 10 лет, как в Пермском крае начали работу школы старшеклассников, накоплен опыт преподавания в предметных областях профильных направлений, но метапредметная область пока слабо представлена: требуется создать содержание метапредметных практик, а также апробировать новые формы работы достижения метапредметных результатов.
Предполагается реализация проекта по трем основным проектным направлениям
| Проектное направление | цель | задачи |
| Образовательное метапредметное пространство для педагогов | Создание условий для обучения и проведения метапредметных практик
достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста. |
— диагностировать педагогов на предмет обученности достижениям метапредметных результатов
достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста ; — распределить обучающих и обучающихся педагогов по теме проекта; -спланировать и провести обучающие метапредметные практики для педагогов. |
| Образовательноге метапредметное пространство для старшеклассников | — диагностировать старшеклассников по метапредметности до начала проведения метапредметных практик и после ;
— организовать метапредметное пространство ОО для формирования метапредметных результатов старшеклассников достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста . |
|
| Диссеминация инновационного опыта в области метапредметности для старшеклассников | Презентация опыта создания метапредметного пространства в НОЦе в метапредметном направлении
достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста |
— сформировать банк заданий по профильным направлениям с учетом метапредметности
достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста; — провести обучающие мастерские для педагогов НОЦа г.Чусового — организовать совместное проведение метапредметных испытаний для педагогов МАОУ «СОШ №3» и НОЦа г.Чусового, а также для старшеклассников НОЦев Чусового и Лысьвы. |
План реализации проекта
| № п/п | мероприятие | срок | ответственный |
| Подготовительный этап | |||
| 1 | Анализ опыта по метапредметности в ОО | Март, 2020 | Проектная группа |
| Мониторинг уровня обученности по метапредметности в ОО среди преподавателей МАОУ «СОШ№3» | Руководители ШМО, проектная группа, заместитель директора по МР, родители, ответственные за направление педагоги | ||
| 2 | Формирование команд преподавателей по направлениям метапредметности | Март, 2020 | проектная группа, заместитель директора по МР |
| 3 | Разработка обучающих мероприятий по
образовательным практикам достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста. |
Апрель, 2020 | проектная группа, заместитель директора по МР |
| Основной этап реализации проекта (сроки???) | |||
| Выполнение плана обучающих метапредметных мероприятий для педагогов и родителей: | |||
| 4 |
|
Апрель, 2020 | Гущина Н.И., Мокрушина Т.В., Братчикова И.В., Малая Е.В., Семечкина Н.И. |
| 5 | Семинар-практикум для педагогов МАОУ «СОШ№3» «Meta#skills». II часть.
интерпретации, оценки текста. |
Май, 2020 | Гущина Н.И., Мокрушина Т.В., Братчикова И.В., Малая Е.В., Семечкина Н.И. |
| 6 | Практическая конференция «Опыт – путь познания». Представление опыта образовательных практик достижения функциональной грамотности чтения, в т.ч. интерпретации, оценки текста для проведения летнего метапредметного лагеря. | Июнь, 2020 | Гущина Н.И., Мокрушина Т.В., Братчикова И.В., Малая Е.В., Семечкина Н.И. |
| Выполнение плана обучающих метапредметных мероприятий для старшеклассников: | |||
| 7 | Летний метапредметный лагерь «Постигаю МУП (метапредметные умения на практике (далее МУП)»; | Июнь, 2020 | Проектная группа |
| 8 | Проведение метапредметной недели «Выход за рамки!» | Сентябрь, 2020 | Проектная группа |
| 9 | Подготовка к метапредметным испытаниям на институциональном, муниципальной и краевом уровнях. | Сентябрь, 2020 | Проектная группа |
| Аналитическо-рефлексивный этап | |||
| 10 | Анализ результатов метапредметных испытаний и определение точек роста | Октябрь, 2020 | Проектная группа |
| 11 | Формирование банка метапредметных заданий, описаний процедур и мероприятий для диссеминации опыта. | Октябрь, 2020 | Проектная группа |
Апробация проекта
Материалы данного проекта апробируются на учащихся 10-11 классов МАОУ «СОШ № №3».
Формы апробации
Проведение метапредметных мероприятий:
- Семинар-практикум для педагогов МАОУ «СОШ№3» «Meta#skills»;
- Летний метапредметный лагерь «Постигаю МУП (метапредметные умения на практике»;
- Метапредметные испытания для оценивания уровня освоения метапредметных умений: олимпиада для педагогов и обучащихся 10-11 классов
Ожидаемые результаты:
- Сформирована нормативно-правовая база проекта
- Кадровые ресурсы обучены работать в системе по метапредметности для достижения метапредметных результатов
- Нормативно-правовая база проекта.
- Разработки мероприятий:
- Семинар-практикум для педагогов МАОУ «СОШ№3» «Meta#skills» в II этапах;
- Летний метапредметный лагерь «Постигаю МУП (метапредметные умения на практике»;
- Метапредметные испытания для оценивания уровня освоения метапредметных умений: олимпиада для педагогов и обучащихся
10-11 классов
Источники
1.Мониторинг метапредметных результатов в основной школе, часть 2 сб. науч. и методич. материалов/ Под общ. ред. В. Р. Имакаева. РИНО ПГНИУ.- Пермь, 2014.
2.Федеральный государственный образовательный стандарт. Портал Российское образование [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_04/1089.html — Загл. с экрана.
- Краевая метапредметная олимпиада. https://www.facebook.com/groups/757613084345284/
