Автор:
Мезеновская Надежда Владимировна
Воспитатель №219 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово
Учар Евгения Леонидовна
Воспитатель МАДОУ №219 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово
Конспект занятия по экспериментированию с водой «Страна фокусов»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №219 «Детский сад комбинированного вида»
Конспект
занятия по экспериментированию с водой
«Страна фокусов»
первая младшая группа
Подготовили воспитатели:
Учар Е.Л.
Мезеновская Н.В.
Кемерово 2019
Занятие обучающее
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.
Задачи: Познакомить детей со свойствами воды; развивать любознательность; мышление и речь, кругозор и любознательность детей; навыки проведения первых опытов; ввести в активный словарь: прозрачная, цветная, мутная; продолжать знакомить с тем, что легкие предметы тонут, тяжелые – нет; умение работать в группе.
Материал и оборудование: прозрачные стаканчики с водой по количеству детей, кисточки, ложки по количеству детей, мука, гуашь, пакет, шапочки фокусника, фартука, резиновый мяч, таз с водой, салфетки.
Ход:
Артикуляционная гимнастика
Поезд едет, колеса стучат: «д-д-д-д-д-д-д»
Пересаживаемся на лошадку. Лошадка цокает копытами так: щелкают языками упражнение «Лошадка».
Снова едем на поезде, стучат колеса: «д-д-д-д-д-д».
Приезжают, становятся в круг, приветствуют гостей.
Упражнение на сплочение
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе привет,
Улыбнись скорей в ответ.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, я предлагаю отправиться с вами в волшебную страну фокусов. В ней вы узнаете много интересного и научитесь показывать разные опыты.
Готовы приступить к показу фокусов? (Да!) А вы знаете, где фокусы показывают? (Ответы) Кто показывает фокусы? (Фокусник) Нам один фокусник подарил волшебные шапочки, фартуки, нам сейчас нужно будет их надеть, закрыть глаза, а я сказать волшебные слова:
Покружусь, поверчусь,
В стране фокусов окажусь!
Объяснение правил пользования водой, краской, мукой
Ребята, предлагаю вам отгадать загадку:
Не умыться, не напиться,
Листику не распуститься.
Вот поэтому всегда
Всем везде нужна …(вода!)
Молодцы правильно это — вода.
Ребята, посмотрите, вот наша страна фокусов. На столе стоят стаканчики с водой.
1 фокус
Как вы думаете, какая вода по цвету? (Ответы: прозрачная)
А давайте с вами поиграем в игру. В один стакан добавим ложку муки и размешаем. Какая стала вода? (Ответы: мутная, грязная, не прозрачная)
А почему? Мы добавили в воду муку.
2 фокус
В другой стакан с водой мы добавим краску и тоже размешаем.
Какая стала вода? (Ответы: цветная) Почему? Мы добавили краску.
3 фокус
Ребята, посмотрите у меня есть маленькие игрушки. Давайте положим игрушки в прозрачную, мутную и цветную воду. В какой воде видно игрушку? (Ответы: в прозрачной)
Теперь, ребята, мы знаем, что вода может быть: прозрачной, мутной, цветной. Предметы видны в прозрачной воде.
4 фокус
Посмотрите, ребята, а что это? (камни) Возьмите их в руки. Посмотрите и скажите, камни какие тяжелые или легкие? (Ответы: тяжелые)
А как вы думаете, если мы положим камни в воду, они утонут или нет? (Ответы) Давайте проверим. Кладем камни в прозрачную воду. Камни утонули. Почему?
(Ответы: потому что камни тяжёлые)
Тоже самое проведем с шариками. Какие шарики: тяжелые или легкие? (Ответы: легкие) Они не утонули. Почему? (Ответы: легкие)
Ребята, теперь мы с вами знаем, что тяжелые предметы тонут, а легкие нет.
5 фокус
Обращается внимание на воздушный шарик.
Ребята, посмотрите, что стало с шариком? (Ответы: сдулся) Почему? (Воздух вышел) А как вы думаете, можно поймать воздух? Сейчас мы с вами попробуем это сделать.
Я возьму пакет, и попробую поймать воздух. Что получилось? (Ответы: пакет надулся). Ребята, как вы думаете, почему? Что в пакете? Правильно, воздух.
Ребята, посмотрите, у нас есть резиновый мячик.
Читают стихотворение А. Барто «Мячик»
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Давайте проверим утонет наш мяч в воде или нет? (Ответы: мяч не утонул)
Почему мячик не утонул? Кто знает? (Ответы)
Потому что внутри мяча есть воздух. Воздух легкий, поэтому мяч не тонет.
Воздух есть и у нас в комнате. Мы его не видим, он есть везде. Чтобы его увидеть, надо его поймать.
Молодцы, ребята, теперь мы знаем, что воздух невидим, но он есть везде.
Игра «Пузырь»
Рефлексия
Ребята, каким замечательным фокусам с водой и воздухом мы с вами научились! Вам понравилось в стране фокусов? (Ответы)
Что нового и интересного мы узнали? (Ответы: Вода бывает прозрачной, непрозрачной, мутной, цветной. Камни тяжелые, тонут в воде, а шарики легкие – не тонут. Мяч тоже не тонет – в нем воздух. Воздух невидимый, но его можно поймать)
А сейчас нам пора возвращаться домой. Для этого снова закрываем глаза:
Покружусь, поверчусь,
В детский сад я вернусь!
Снимают шапочки, фартуки.
Воспитатель хвалит детей и вручает медали за проведение фокусов.
Садятся на поезд и уезжают к детям.
