Автор: Куракина Татьяна Васильевна
педагог-психолог
МАДОУ № 365
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25796
«Играем, помогаем, помним!» Патриотическое занятие с элементами нейроигр, посвящённое Дню Победы (старший дошкольный возраст).
«Играем, помогаем, помним!»
Патриотическое занятие с элементами нейроигр,
посвящённое Дню Победы
(старший дошкольный возраст).
Цели занятия:
— воспитание уважения к ветеранам, чувства гордости за свой народ;
— знакомство с символами Победы (Георгиевская лента, Салют, Вечный огонь);
— развитие эмпатии, умения работать в команде;
— снижение напряжения через игру.
Материалы: презентация или картинки с изображением праздника Победы, Салюта, Вечного огня, Георгиевской ленты, наклейки с изображением голубя, бинт, ватман
Ход занятия (20-25 минут)
- Вводная часть (2 минуты)
Цель: создание положительного эмоционального фона, настрой детей на работу.
Психолог: «Здравствуйте, ребята! Очень рада вас всех видеть. Сегодня мы с вами поговорим про 9 Мая. Но сначала давайте поприветствуем друг друга»
Приветствие
Дети стоят в кругу, держатся за руки и делятся друг с другом хорошим настроением:
«Мы ребята-дошколята,
В каждый день идём с добром.
Родиной своей гордимся,
Сердцем любим дом родной!» (пальчиками рисуют в воздухе сердце).
- Основная часть (20 минут)
Беседа (4 минуты).
Цель: формирование основы для уважения к празднику.
— Ребята, кто знает, какой праздник мы отмечаем 9 Мая? (ответы детей)
— Молодцы, правильно, мы празднуем День Победы!
Давным-давно на нашу страну напали враги. Наши солдаты встали на защиту Родины. Им помогали все, даже дети. Они работали на заводах, санитарами. 4 года длилась война. Наконец, врага прогнали, и наступил мир.
9 Мая! Победа!
Все вышли на улицу, плакали от радости, обнимались, дарили друг другу цветы. В небе гремел салют. Мы помним подвиг этих солдат и гордимся ими!
1. Нейроразминка «Солдатская зарядка». (4 минуты)
Цель: активизация работы полушарий.
Дети стоят в кругу. Психолог показывает движения, дети повторяют:
- «Застегни пуговицы на гимнатёрке». Пальцы обеих рук поочерёдно соединяем с большим в быстром темпе.
- «Внимательный боец». Правой рукой взяться за нос, левой – за правое ухо. По хлопку сменить руки.
— Ребята, как вы думаете, что помогло нашим солдатам победить? (ответы детей)
2. Игра «Разведчики» (3 минуты)
Цель: тренировка слухового внимания и самоконтроля.
Психолог даёт команды громко и шёпотом:
«Присесть за куст», «Ползти по-пластунски», «Посмотреть в бинокль», «Слушать тишину». Дети выполняют команды, произнесённые шёпотом.
3. Игра «Перевяжи раненого» (4 минуты)
Цель: развитие эмпатии, моторики
Дети делятся на пары, каждой паре выдаётся бинт. «Раненому» на руке закрепляют полоску красного цвета. Задача «санитара» аккуратно забинтовать раненому руку.
Обсуждение: «Жалко раненого, правда, ребята? Ему очень больно. Как мы можем помочь ему?»
4. Этюд «Солдатская каша» (2 минуты)
Цель: снятие мышечного напряжения.
Психолог читает текст и показывает движения, дети повторяют.
Наливаем в котелок воды (с-с-с),
Насыпаем в него крупы (трём ладонями: шурх-шурх-шурх).
Мешаем ложкой тяжёлой (руки сжаты в кулак и описывают круги).
Каша пыхтит перловая (вдох через нос, выдох ртом: пых-пых-пых).
В этой каше сила стопудовая (сжать руки в кулаки: раз-два-три).
Психолог: «Молодцы, ребята, замечательно справились с заданием!»
5. Экспресс-коллаж «Георгиевская ленточка» (3 минуты)
Психолог показывает детям георгиевскую ленту и рассказывает, что это символ нашей памяти. Мы говорим спасибо солдатам.
Психолог раздаёт каждому участнику лист бумаги (5*15см) и показывает, как можно наклеить на него полоски чёрного и оранжевого цвета. Дети своими руками изготавливают ленточку и создают «Рамку Памяти».
Психолог: «Мы помним! Мы гордимся! Мы не хотим войны!»
- Заключительная часть. Рефлексия. (3 минуты)
Психолог хвалит всех участников игры за хорошую работу.
Психолог: «Наше с вами занятие, ребята, подошло к концу. Вспомните и скажите, о чём мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)
Что вам понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным? (ответы детей)
Вы все сегодня были замечательными, дружными, внимательными.
Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и все вместе скажем:
«Пусть всегда будет солнце, пусть всегда буду я!»
Всем участникам раздаются наклейки с изображением голубя – символа мира на Земле.
