Автор: Коннова Елена Васильевна
педагог дополнительного образования ГБОУДО «Дворец творчества детей и молодежи «Преображенский»
Контрольное занятие по современной хореографии.
КОННОВА ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА,
педагог дополнительного образования
Мастерская современного танца
Контрольное занятие.
Характеристика группы:
Мастерская современного танца, воспитанницы 7 года обучения
Цель занятия: выявления уровня навыков взаимодействия с партнером в танце.
Задачи:
В обучении:
— закрепить навык толчка в прыжке
— отработать координацию и точность перемещения в пространстве
— закрепить умение держать «точку» во вращении
— обучить способам партнерства в танце
В развитии:
-развить «мышечное мышление»
-развить эмоциональное состояние партнеров
— развить чувство партнерского единения
В воспитании:
— воспитать взаимопонимание между воспитанницами
-воспитать чувство товарищества, умения почувствовать друг друга и поддержать в творческом процессе
ХОД ЗАНЯТИЯ.
- Разминочная часть.
разминка по кругу с остановками (по определенному звуку) и СМЕНА ТЕМПА (ШАГИ, БЕГ, ПОЛУПАЛЬЦЫ).
- Партерный станок.
ТЕХНИКА РЕЛИЗА (ПОНЯТИЕ ВЫТЯНУТОЙ СПИНЫ с использованием техники «контракции» и дыхание)
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРЕССА И СИЛЫ (исполняется лежа на спине). комбинации на развитие растяжки и работы стоп, исполняется сидя и лежа: «лодка» и «полулодка».
ТЕХНИКА СЛАЙДА В КОМБИНАЦИИ НА ПОЛУ в положении лежа и сидя С ПЕРЕХОДОМ В ПОЛОЖЕНИЕ На НОГАХ.
БОЛЬШИЕ БРОСКИ В КОМБИНАЦИИ СО СЛАЙДОМ ИСПОЛНЯЕТСЯ СИДЯ И СТОЯ.
- В партерном станке контролируется качество исполнения: вытянутые стопы, сила, растяжка, взаимодействие с полом, внутренняя сила, готовность.
- Упражнения на середине.
ПРЫЖКИ ПО ЛИНИЯМ (КОМБИНАЦИИ)
ХОДЫ ПО ДИАГОНАЛИ СО СКРУЧИВАНИЕМ В КОРПУСЕ
ХОДЫ ПО ДИАГОНАЛИ С НАКЛОНОМ КОРПУСА В СТОРОНУ НА ЦЕЛОЙ СТОПЕ И НА ПОЛУПАЛЬЦАХ И ПЕРЕХОД В ПРЫЖКИ.
ВРАЩЕНИЯ ПО ДИАГОНАЛИ: СО СКРУЧЕВАНИЕМ В КОРПУСЕ И СО СМЕЩЕННЫМ ЦЕНТРОМ ТЯЖЕСТИ
- На середине контролируется: хороший толчок в прыжке, координация и точность перемещения в пространстве, координация и умение держать «точку» во вращении.
- Импровизация в дуэте.
РАБОТАЮТ РУКИ (касание руками один ведущий, второй ведомый)
ОТТЯЖКИ В ПАРАХ ОДНОЙ РУКОЙ СО СМЕНОЙ РУК И ПЕРЕМЕЩЕНИЕМ В ПРОСТРАНСТВЕ
- В импровизации контролируется: контакт в паре, «мышечное мышление», эмоциональное состояние, понимание друг друга.
- Показ фрагментов спектакля» девичьи секреты».
«ТЕРРИТОРИЯ»; « ЗАГОВОР»; «ТАНГО»; «СТАРОЕ ФОТО»; «ДУЭТ»; «ЛЕТЕТЬ КАК ПЕРЫШКО»
- Контролируется: как простые упражнения сменяются более сложными танцевальными фразами, где используется принцип причинности и следствие движения, падение и равновесие, перемещение в пространстве, инерция и вес, координация прыжка взаимодействие с полом, эмоциональное состояние и все это в контакте с партнером.
Система оценки уровня освоения программы
« Высокий уровень» — это выполнение учебного материала в 100% объеме:
музыкальность, координация, четкость и отработанность исполнения ; самостоятельность и смелость в импровизации, самоконтроль, ,эмоциональность исполнения.
«Средний уровень» — это выполнение учебного материала урока в 60-70% объеме:
не достаточно четкое исполнение, не уверенность, ошибки в музыкальном и танцевальном исполнении (отставание или торопливость от музыкальной фразы) не достаточно быстрая реакция на замечания педагога.
«Низкий уровень» — это выполнение учебного материала в 30-40% объеме. Медленное запоминание хореографического материала, слабая физическая и танцевальная подготовка от этого не уверенность в себе, слабая реакция на замечания педагога, плохая посещаемость занятий.
