Автор: Кищенко Наталья Сергеевна
Педагог-психолог Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №62 г. Челябинска»
В детский сад без слез.
В детский сад без слез
(рекомендации для родителей)
Поступление ребенка в детский сад — это очень сложный период для ребенка (впервые ребенок будет вдали от дома, без любящих родителей). Конечно, каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т. е. научиться жить среди других людей. Это необходимый для всех период, называется адаптацией. Адаптация — это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям и требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма.Задача взрослых – родителей и педагогов, сделать так, чтобы период адаптации прошёл для ребёнка наименее болезненно.
Но зачем ребенку детский сад?
— прежде всего — это обретение самостоятельности. В детском саду дети легче и быстрее осваивают навыки самообслуживания, учатся кушать, одеваться и раздеваться, соблюдать личную гигиену.
— во вторых — это детское окружение. Посещение группы приучает ребёнка взаимодействовать с другими детьми. Дети не просто привыкают друг к другу, а подражают и учатся тому, что не умеют сами.
— в третьих – это медико-педагогические аспекты: режим питания, отдых, прогулки, специальные занятия, способствующие полноценному и разностороннему развитию детей.
Адаптация происходит на разных уровнях:
1) физиологическом – ребёнок начинает часто болеть;
2) психологическом – ребёнок может капризничать, плохо есть и спать, он может быть агрессивным или подавленным, много плакать;
3) социальном – ребёнок «теряется» в окружающем мире, становится менее самостоятельным.
Адаптация может иметь разную длительность: 1) лёгкая – около месяца требуется ребёнку, чтобы приспособиться к новым условиям;
2) средняя – ребёнок приспосабливается за два месяца;
3) тяжёлая – ребёнок приспосабливается за три месяца;
4) очень тяжёлая – около полугода и более.
Факторы, от которых зависит течение адаптации: возраст, состояние здоровья, умение играть, умение общаться со взрослыми и сверстниками, одинаковый режим в датском саду и дома.
Причины тяжёлой адаптации к условиям ДОУ: неумение себя обслужить, отсутствие опыта общения со взрослыми и сверстниками, неумение занять себя игрушками, различный режим ДОУ и семьи.
Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее, будет легче прожить этот период. В чем же заключается подготовка ребенка к детскому саду?
- За несколько месяцев до начала посещения родителям желательно почитать книги, посмотреть мультфильмы про детский сад – книги:
«Зайка идет в садик. Проблемы адаптации», Ольга Громова.
«Зайчик Сева не хочет идти в детский сад!» C.Петрова, А.Ласточкина:
«Я иду в детский сад. Проблемы адаптации», Карина Овсепян.
«Энциклопедия детского сада», Елена Ульева.
«Я иду в детский сад! от 0 до 3 лет», Гатанова, Тунина.
«Лама в садике без мамы», Анна Дьюдни.
Стихи «Иду в детский сад», Мошковская, Найденова, Токмакова.
«Год в детском саду», Липут Пржемислав.
«Садовник и куст», Катарина.
«Мишка Ушастик в детском саду», Чеслав Янчарский.
«Дед Мороз в детском саду», Андрей Усачев.
«Маша и Миша идут в детский сад», Фелисити Брукс.
«Сказки от капризов», Гурина, Шкурина, Холкина
Мультфильмы:
«Как Петя Пяточкин слоников считал»
«Свинка Пеппа» — «Детский сад»
«Комаров»
«Три котенка», серия «Пойдем в детский сад»
- Постараться приспособить ритм дня ребенка к режиму детского сада.
- Перед тем, как привести ребенка в детский сад, учите его самостоятельности: самостоятельно мыть руки; снимать и надевать простую одежду; самостоятельно кушать (правильное использование столовых приборов); пользоваться туалетом, туалетной бумагой, протирать нос платком.
- Настроение взрослых должно быть спокойным. Если малыш заметит беспокойство, печаль или страх родителей у него быстро разовьются страхи и нежелание ходить в детский сад. Также очень важна реакция родителей при первом посещении учреждения. Беспокойство мамы помешает малышу войти в группу. В таком случае лучше попросить папу или дедушку сопроводить его.
- Стоит знакомить ребенка с ситуациями, которые могут возникнуть в группе, поэтому, когда, например, в песочнице другой малыш берет лопату, вы не должны сразу вмешиваться. Пусть сами дети учатся регулировать такие ситуации.
- Чтобы ребенок не боялся новых людей, стоит оставлять его на время с подругой или соседкой, которым вы доверяете.
Когда ребенок начнет посещать детский сад, нужно соблюдать некоторые правила:
- Стоит потратить неделю или две, чтобы потихоньку продлевать время, проведенное ребенком в детском саду. Это очень важно, так как позволяет ребенку сформировать положительный имидж нового места.
- Чрезвычайно важно пообещать, что вы заберете своего ребенка в определенное время и сдержите его. Опоздание или уход от малыша на более длительный срок может закончиться травмой и нежеланием продолжать оставаться в детском саду.
- Сложности адаптации ребенка в детском саду может быть следствием длительного процесса прощания в приёмной (раздевалке). Родителям желательно не затягивать прощание, но и не убегать тайком.
- Родители не должны отказываться от того, чтобы оставить детей в детском саду, даже если их отчаяние кажется им невыносимым. Малыш быстро обнаружит, что его плач может повлиять на маму или папу, и начнет каждый раз использовать этот тип поведения.
- Если малыш плачет, не стоит именно в это время обещать забрать его пораньше, лучше обсудить в какое время вы его заберёте до того, как настанет время прощаться, например, во время сбора в детский сад или по дороге. НО, не тогда, когда малым начинает хныкать и просить вас об этом.
- Если вы попрощались со своим ребенком, не заглядывайте в группу, это будет вызывать у ребёнка надежду, что вы не уйдёте, а вернётесь за ним.
- У большинства малышей есть любимая игрушка, которая дает им чувство защищенности. Можно брать игрушку с собой.
- Очень важно проявлять искренний интерес к происходящему в детском саду. Стоит дать ребенку отдохнуть 20-30 минут после возвращения домой, а затем поинтересоваться, как прошел его день.
Нужно быть готовым к изменению поведения ребенка после того, как он начнет посещать детский сад (ребенок может быть чрезмерно возбужденным, сонным, плакать и т. д.). Плач — помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё. Обязательно дайте ему возможность расслабиться после напряженного времени, проведенного в детском саду (поиграйте в спокойные игры; погуляйте с ребенком в тихом месте; поваляйтесь, подурачьтесь).
И еще важный момент: нельзя пугать детским садом, нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке.
Адаптационный период может быть долгим. Помните, что многое зависит от вас, воспитателя и ребенка. Стоит быть чутким к эмоциям малыша. Крик, негативные эмоции с вашей стороны только усугубят ситуацию.
Помните, что каждый ребенок приспосабливается в своем темпе и по-своему. Роль родителя — поддерживать и сопровождать ребенка в это напряженное время и помогать в создании имиджа детского сада как безопасного места, где ребенок может чувствовать себя спокойно и непринужденно.
Возможно, всех этих трудностей не будет, и пребывание нашего ребенка будет отличным развлечением и приятным времяпрепровождением.
Исследования показывают, что адаптация ребенка к детскому саду во многом влияет на его более поздние отношения со сверстниками и другими людьми. Поэтому очень важно, чтобы родители помогли ему выйти на новый этап, позаботившись о его комфорте и чувстве безопасности.
