Автор: Яшкова Елена Владимировна
воспитатель МБДОУ «Умка» МО г. Губкинский
Консультация для родителей «Как готовить своего ребенка сегодня для завтра»
«Как готовить своего ребенка сегодня для завтра»
Социальный запрос части взрослого населения, возрастает на то, чтобы человек был автором своей жизни, мог самого себя вести по собственному маршруту. Быть лидером. Сейчас, это популярно в массовой культуре.
Но есть и противоположность, это «отложенное взросление», когда человек постоянно откладывает на потом: выбор профессии, отъезд от родителей, рождение детей, я приму такое решение потом, но гораздо позднее. Это тоже тренд современной жизни.
Взрослый человек растет из детства, если в детстве не сформировались инициативность, самостоятельность, детская субъектность, то в подростковом возрасте это будет намного сложнее.
Понятие позиции субъектности познавательно- исследовательского развития- сложна, придется столкнуться с разломанными, испорченными вещами, забрызганной краской комнаты и.т.д. Но, давай те посмотрим с другой стороны, может это и есть «хвостики субъектности» за который нужно ухватиться и развивать. Будьте сами инициативны, придумывайте разные интересные дела, найдите такой предмет, который вызовет интерес к дальнейшей деятельности, например игрушку или книгу о динозаврах, и это подтолкнет его сделать проект, смастерить поделку или нарисовать рисунок, подготовить сообщение для друзей. Только, не торопитесь помочь, дождитесь, когда ребенок обратиться к вам за помощью, или можете предложить помочь. И вы увидите, как ребенок самостоятельно составит план своей деятельности, выберет материал, обдумает и справится с появившимися трудностями и получит результат. Вот это бесценно для его активной, собственной, авторской жизни. Откажитесь от слова «МЫ». «Мы оделись», «мы пошли в сад» и.т.д. Замените на «Я» и «Ты» и вы сами увидите, как ваш ребенок будет стараться, быть самостоятельнее. Лучше спросите, что ты думаешь? Как ты считаешь? Это важно в любом возрасте.
Детство – важно для взрослости, чтобы подготовить ребенка, как показывают исследования, нужно делать не то, что мы ожидаем от него во взрослости. Например, если мы хотим, чтобы ребенок читал и писал, нужно учить не только читать, или писать. Все это вызревает в других формах. В первую очередь, это сензитивные периоды, внутренняя готовность к учебной деятельности. И конечно самостоятельность и инициативность. Сделайте так, чтобы ребенок сам бежал к вам читать, заинтересуйте. В форме игры, познавательно- исследовательской деятельности, чтобы это было не назидательно, а вызывало радость от совместной деятельности. Эмоциональное благополучие, освобождает руки для активных учебных умений. Ощущение «Я смогу», является важным развивающим фактором, а если ребенку плохо, он боится рисков ожидающих его, осуждение, насмешки сверстников, то он и учиться будет с трудом. Я бы хотела, чтобы Вы посмотрели на своих детей с другого ракурса, где успешность детей в будущем, зависит от сегодняшнего дня, минуты и даже секунды. Успехов вам в воспитании счастливых детей!
