Конспект ООД по экологическому развитию «Береги природу» в подготовительной группе.

автор: Шкурихина Екатерина Сергеевна

воспитатель Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малоугреневская средняя общеобразовательная школа» филиал

Конспект ООД по экологическому развитию «Береги природу» в подготовительной группе.

Конспект ООД по экологическому развитию «Береги природу»

в подготовительной группе.

Цель: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе.
Задачи:
Образовательная:
Закрепить представление детей о лесе как месте обитания диких животных.
Закрепить понятие «дикие животные», умение различать и называть их жилища.
Познакомить с понятием заповедник, охраняемыми животными Воронежского заповедника.
Развивающая:
Развивать кругозор, связную речь, мышление, память.
Воспитательная:
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.
Предварительная работа:
Рассматривание картин и иллюстраций о лесе, диких животных.
Чтение произведений о жизни в лесу.
Загадывание загадок о диких животных.
Оборудование: мультимедийная установка, картинки с изображением диких животных, видеофильм «Улыбка природы», детский развивающий мультфильм «Тралик и Валик», картинки «Правила поведения в лесу», письмо от жителей заповедника, пазлы «Дикие животные», шишки, орехи, морковь, капуста,

Ход занятия

Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанника
Вводная часть занятия
Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. У вас сегодня много гостей, поздоровайтесь с ними.	Ответы детей
Организационный момент
-Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? — Как мы можем одним словом назвать то, что изображено на картине? — Какое время года изображено? — Вам нравится эта картина? Чем нравится? -Сравните погоду на картине с погодой на улице. Как мы можем одним словом назвать то, что изображено на картине? — Какое время года изображено? — Вам нравится эта картина? Чем нравится? -Сравните погоду на картине с погодой на улице. Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение. Солнышко, согрей теплом Поделись своим добром. Помоги нам всем учиться У природы день за днем. Ребята, а кого можно встретить в лесу? Назовите зверей, которые живут в нашем крае — Но почему не видно ни одного зверя? (они нас испугались). — Почему звери боятся людей? -Есть недобрые люди, которые бывает жестокими по отношению к животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни животные страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи просто ради развлечения. — А где они могут спрятаться? бы очутиться в этом чудесном лесу и встретиться со зверями? С какими? (воспитатель спрашивает индивидуально у детей, кого бы хотел встретить ребёнок).	Ответы детей Ответы детей Проговаривают стихотворения Ответы детей Ответы детей Индивидуальные ответы.
Релаксация
-Закройте глазки и представьте, что мы идем по лесу. Вокруг царит волшебная красота. Искрится белый пушистый снежок. Вся полянка наполнена светом сияющего солнца. Его лучи согревают нас, и дарят тепло всей земле. От этого нам становится приятно и легко. Нам навстречу идет Добрая фея, а вместе с ней ее друзья: зайчата, олени, лисички, белочки. Все они доверчиво подходят к нам. В их глазах теплится вера и надежда, что человек – это друг, который никогда их не обидит(пауза). Откройте глазки. Скажите, что вы почувствовали?	Закрывают глаза Ответ детей
— Назовите животных, которые появились в лесу? Расскажите о них. — Как называют животных, которые живут в лесу — А почему я не вижу ежа, медведя? — Ребята, животные нуждаются в нашей заботе. Как мы можем им помочь? Игра «Покорми животного» Одна группа детей надевает маски животных, а другая группа из предложенных предметов выбирает корм для своего животного (орехи, шишки, морковь, сено….) — Редкие животные и растения на нашей земле охраняются законом, так как их остается все меньше и меньше. Для них люди создали заповедники. О них вам расскажут герои фильма Тралик и Валик. Что такое заповедник? — В нашем Алтайском крае тоже есть заповедник. Хотите узнать, какие животные там живут? — Для этого нужно потрудится, собрать пазлы. А теперь попробуйте нашим гостям изобразить животных, не называя их (одна группа жестами под музыку, другая группа словесно описать). Гости отгадывают животных. После отгадывания на экране появляются фото животных. Животные заповедника прислали нам письмо (воспитатель читает письмо, в письме просьба животных охранять природу, также в письме картинки «Правила поведения в лесу») Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? — Как вы думаете, от человека зависит красота природы? А всегда ли человек помогает природе? Просмотр видеофильма «Улыбка природы» Беседа по фильму: — Кого встретили дети в лесу? — Что произошло с Феей природы? — Почему так произошло? Кто в этом виноват? — Смогли дети помочь Фее природы? -Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы все узнали, как себя вести в лесу? А я предлагаю вам сделать плакат «Берегите лес!» Для этого вам необходимо будет взять рисунки, которые рассказывают о том, как себя нельзя вести в лесу и наклеить на плакат . — Молодцы, наш плакат готов. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. А где мы можем его повесить? — Правильно, и с помощью нашего плаката все узнают, что нельзя делать в лесу.	Ответы детей Игра Просмотр Мультфильма. Ответы детей. Дети подходят к столам, собирают разрезные картинки с изображением бобра, кабана, белки, лисы, оленя. Показывают животных.. Описывают животных. Дети рассматривают картинки и объясняют, какие правила нужно соблюдать в природе Ответы детей Просмотр видеофильма. Ответы детей. Рассказывают о правилах поведения в лесу. Наклеивают картинки на плакат. Ответы детей
Заключительная часть
Ребята, что особенно интересно вам было на занятии? А о чем бы вы хотели рассказать сегодня дома?	Ответы детей.

Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников