Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Шигина Надежда Николаевна
преподаватель общественных дисциплин
ГАПОУ НСО «Новосибирский машиностроительный колледж»

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: ПТ № 25869

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА «СООТЕЧЕСТВЕННИКИ, СДЕЛАВШИЕ МИР ДОСТУПНЕЕ» КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И УВАЖЕНИЯ К НАУЧНО‑ТЕХНИЧЕСКОМУ НАСЛЕДИЮ СТРАНЫ.

Н.Н. Шигина

Преподаватель ГАПОУ НСО «Новосибирский машиностроительный колледж»

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА «СООТЕЧЕСТВЕННИКИ, СДЕЛАВШИЕ МИР ДОСТУПНЕЕ» КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА И УВАЖЕНИЯ К НАУЧНО‑ТЕХНИЧЕСКОМУ НАСЛЕДИЮ СТРАНЫ.

В статье транслируется собственный опыт работы по реализации проекта «Соотечественники, сделавшие мир доступнее» разработанного и внедрённого в учебно‑воспитательный процесс в рамках Десятилетия науки и технологий в России.

Ключевые слова: проектная деятельность, патриотическое воспитание, научно‑техническое наследие России, профессиональная мотивация, инженерное образование, Десятилетие науки и технологий.

Период с 2022 по 2031 годы, указом президента России, объявлен десятилетием науки и технологий. Цель этой инициативы — подчеркнуть значимость инженерной мысли, научных достижений и технологических изобретений.

В рамках этой государственной инициативы родился проект «Соотечественники, сделавшие мир доступнее» это образовательный проект для студентов 1курса «Новосибирского машиностроительного колледжа. Он сочетает изучение истории отечественной науки и техники с развитием исследовательских и практических навыков через знакомство с достижениями выдающихся российских учёных, инженеров и изобретателей.

Техника окружает нас с рождения, и мы воспринимаем её как нечто само собой разумеющееся. Однако всего несколько поколений назад многие вещи казались фантастикой. За каждым механизмом и устройством стоит труд инженеров и изобретателей, которые изучали законы природы и создавали новые технические средства, делая современный мир более доступным и комфортным. В великих открытиях и завоеваниях современной науки и техники немалый вклад принадлежит нашим соотечественникам. К сожалению, сегодня многие молодые люди не знакомы с именами отечественных изобретателей, чьи открытия изменили мир. Это снижает осознание ценности инженерного труда и ослабляет связь поколений в науке и технике. Без целенаправленного знакомства с ними молодое поколение может утратить связь с традициями отечественной инженерной школы. Очень важно восполнить этот пробел в знаниях молодежи.

Технологическая карта образовательного проекта

Целевая аудитория: студенты (1курс)

Тип проекта: междисциплинарный, практико – ориентированный

Продолжительность: 32 аудиторных часа

Форма реализации: групповая работа с элементами индивидуального исследования

Итоговый продукт: исследовательские работы студентов по биографии и изобретениям выбранных инженеров;

Цель проекта:

сформировать у студентов ценностное отношение к научно‑техническому наследию России, развить профессиональную мотивацию и патриотизм через изучение вклада соотечественников в развитие науки, техники и технологий.

Задачи проекта:

— познакомить студентов с выдающимися российскими учёными, инженерами, конструкторами и изобретателями, чьи разработки сделали технологии доступнее для общества;

— развить навыки исследовательской и проектной деятельности: поиск информации, анализ источников, структурирование материала, презентация результатов;

— сформировать гражданскую идентичность и патриотизм на примерах служения учёных и инженеров интересам страны, воспитать чувство гордости за достижения отечественной науки и инженерной мысли.

Планируемые результаты

Личностные:

— формирование чувства гордости за достижения отечественной науки и техники;

— развитие ценностного отношения к научно‑техническому наследию России;

— повышение мотивации к освоению профессии;

— осознание социальной значимости инженерного труда;

— формирование навыков самообразования и исследовательской деятельности.

Метапредметные результаты

— развитие навыков поиска, анализа и систематизации информации из разных источников (научные статьи, архивные документы, музейные материалы);

— совершенствование навыков работы с цифровыми инструментами (программы для презентаций, 3D‑моделирования, видеомонтажа);

— развитие коммуникативных навыков: умение публично выступать, аргументировать свою точку зрения, отвечать на вопросы;

— формирование навыков проектной деятельности: планирование, распределение задач, соблюдение сроков;

— развитие критического мышления и способности устанавливать причинно‑следственные связи (как изобретение прошлого повлияло на современные технологии).

Предметные результаты

— углубление знаний в области истории науки и техники России;

— понимание принципов работы ключевых изобретений отечественных инженеров (паровая машина, радио, авиационные двигатели, космические системы и т. д.);

— освоение терминологии и базовых концепций машиностроения и смежных отраслей;

— умение анализировать технические решения с точки зрения их исторической значимости и практической применимости;

— установление связи между историческими изобретениями и современными технологиями (например, как паровая машина Ползунова повлияла на развитие теплоэнергетики);

— приобретение практических навыков создания макетов, схем, инфографики, иллюстрирующих технические решения.

Этапы реализации проекта.

Итоги проекта

Проект успешно достиг поставленных целей, исследовано 12 выдающихся российских инженеров и изобретателей, созданы исследовательские работы с полным анализом биографий и изобретений. Студенты не только изучили вклад соотечественников в развитие науки и техники, но и приобрели ценные исследовательские, коммуникативные и профессиональные навыки. Созданные материалы будут использоваться в учебном процессе и способствовать популяризации инженерного образования.