Автор: Шамсиарова Миляуша Магнавиевна
педагог-психолог МАДОУ детский сад «Белоснежка» села Старобалтачево
Совместная деятельность — основа доверительных отношений между детьми и родителями.
Совместная деятельность — основа доверительных отношений между детьми и родителями
Дошкольный возраст – это наиболее значимый фундаментальный период развития ребенка. Это — возраст формирования первоначальных физических и психических качеств и свойств ребенка, делающих его человеком. Дошкольный возраст обеспечивает общее развитие, который является фундаментом для приобретения в дальнейшем любых специальных навыков, знаний и усвоения различных видов деятельности. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы будущей личности. Огромное значение в становлении личности ребенка играют окружающие его взрослые – родители, бабушки, дедушки, воспитатели, педагоги.
Доверительное общение со взрослыми, продуктивная совместная деятельность детей и родителей, детей и педагогов является гарантом становления здоровой, самодостаточной личности ребенка. Как здорово всё делать вместе — играть, гулять, разговаривать на разные темы, делиться секретами, придумывать разные истории, делать поделки, читать книжки и даже смотреть мультики. Для ребенка в возрасте 3 – 4 лет взрослый – это целый мир, такой загадочный и неизведанный. Ему интересно все, что мама и папа делают, о чем они говорят и т. д. И если родители будут делать то, что малышу нужно и полезно, то и малыш будет воспринимать это как норму. Это полезно и для становления адекватной самооценки детей. Ведь когда ребенок получает похвалу от значимого взрослого, он чувствует себя действительно важным и ценным, понимает, что старался не зря. А когда мама в процессе совместного творчества немного помогает и направляет его, он понимает, что нет ничего невозможного, было бы желание. Совместное творчество детей и родителей создает массу положительных эмоций и теплую атмосферу в доме. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе, оно снимает давление авторитета родителей, позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость.
Совместная деятельность, совместное творчество сближает детей и родителей, помогает лучше узнать друг друга. Творчество обладает огромным целительным потенциалом, помогает родителям справиться со стрессом, депрессией, разобраться в своём эмоциональном состоянии, выразить свои чувства и переживания, почувствовать себя счастливым, а жизнь сделать более яркой и насыщенной. А дети видят, что родители чем-то увлечены, получают удовольствие от творческого процесса.
Наблюдая за родителем в творческом процессе, помогая, посильно, в этом деле, ребёнок учится тому, чему не научишь словами. Что творчество — это просто и естественно. Что если есть ситуация, то можно найти и решение.
