Автор: Чупрова Любовь Петровна
Воспитатель детей дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад №3» с. Усть — Цильма
Проект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: « Печора – гордая река….»
муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №3» с. Усть – Цильма
Проект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Тема: « Печора – гордая река….»
Автор: Чупрова Любовь Петровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №3»
с. Усть — Цильма Республика Коми
2020г.
«Печора – гордая река……»
Усть – Цилемский район – островок древнерусской культуры, обладает огромным природным потенциалом, богат интереснейшим культурным и историческим своеобразием. В настоящих границах образован с 15 июля 1929 года, с административным центром в с. Усть – Цильма. В этом году исполнилось 90 лет со дня образования Усть – Цилемского района. В основу моей работы легло изучение истории нашего района, сохранение и передача информации будущему поколению.
Кусочком нашей малой Родины является река – Печора, любимое место отдыха людей нескольких поколений.
Очень важно сохранить в сердце и памяти каждого ребёнка уважение к каждой частичке нашего села.
Проблема.
Дети дошкольного возраста не достаточно владеют информацией о водных ресурсах нашего района.
В данной работе рассказывается о самой большой и важной реке Республики Коми – Печоре, о её значимости, истории, месторасположении, об экологической направленности при работе с детьми.
Цель: Уточнить и расширить знания детей о родной реке Печоре, её притоках и природных богатствах.
Задачи:
Обучающие
1.Обогащать и расширять представления и знания детей о реке Печоре.
Развивающие
Развивать познавательную деятельность детей, речь детей, активизировать словарь. Способствовать развитию экологической культуры дошкольников.
Воспитательные
Воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение к сохранению уникальных природных объектов. Воспитание наблюдательности и любознательности.
Методы и приемы:
— Экскурсия к реке, по селу. Беседы о селе.
— Наблюдение за ледоходом, ледоставом, зимней переправой.
— Чтение художественной литературы поэтов — земляков о реке Печоре:
стихи Чупрова Н.А. «Живу на севере Печоры» стр. 89, «Родина моя»,
« Ледоход» стр. 5 (сборник « на окраине России»); «На рыбалку каждый день» стр.90 (сборник «Алёша познаёт мир»).
Стихи О. Чупрова « У Печоры, песенной реки» стр. 50 (сборник «Свидание с отцом»)
Журавлёв А.К. – гимн «Мы Усть – Цилёма»
— Просмотр видеофильмов о селе Усть – Цильма.
— Экскурсия в музей имени А.В. Журавского.
— Художественно – творческая деятельность детей.
— Хороводные и подвижные игры.
Ожидаемые результаты работы
— Обогащение словаря детей путём введения определённых слов в практику общения, систематизация имеющихся знаний о реке.
— Появление интереса к поисковой деятельности.
— Умение анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в экологической среде.
— Повышение уровня мотивации по развитию у детей познавательной сферы об окружающем мире.
Заключение:
Расширились знания детей о реке Печоре. Словарь детей обогатился новыми словами: ледостав, притоки, течение, половодье, лунка, невод.
Мы будем жить в мире и согласии с природой родного края!
