Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Худякова Ирина Анатольевна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 8» г. Вилючинск

«Су–Джок терапия как один из методов в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста»

КАМЧАТСКИЙ КРАЙ 

Г. ВИЛЮЧИНСК

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» №8

Проект «Су–Джок терапия как один из методов в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста»

                                                              Выполнила:

                                                               Воспитатель 

                                                                                       подготовительной группы

                                                                    Худякова И. А.

2020 г.

Тип проекта: информационно-практико–ориентировочный

Основание для разработки проекта: внедрение инновационных и здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающий процесс.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель. 

Длительность проекта: краткосрочный (декабрь 2019 – февраль 2020)

Актуальность: Формирование здоровья детей —  одна из основных проблем в современном обществе. Дошкольный возраст наиболее ответственный этап в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья. В настоящее время идёт постоянный поиск новых и совершенствование старых форм, средств и методов оздоровления детей в условиях дошкольных образовательных учреждений. Одним из таких методов является Су-Джок терапия.

Метод Су-Джок — это ультрасовременное направление акупунктуры, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа.
Создатель метода Су-Джок — южно-корейский профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являются, «пультами дистанционного управления» здоровьем человека. На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов.

Су-Джок терапию проводят с помощью Су-Джок – массажеров. Это массажные шарики в комплекте с массажными металлическими кольцами. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики. Ими можно массировать труднодоступные места.

Таким образом, применение Су-Джок массажёров способствует созданию функциональной базы для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной речевой работы с ребенком, повышает физическую и умственную работоспособность детей.

Объект исследования. Процесс воздействия на биологически активные точки организма ребенка.

Предмет исследования. Су-Джок терапия, как нетрадиционная здоровье сберегающая технология.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, повышение иммунитета с помощью использования Су-Джок терапии и формирование у воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи проекта:

Оздоровительные:
• сохранить психофизическое здоровье ребенка;

• формировать потребность к поддержанию своего организма в естественном здоровом состоянии;

Образовательные:
• осознанно воспринимать значение профилактико-оздоровительной системы Су-Джок и использовать ее в практической деятельности;
• включить ребенка в процесс самооздоравливания на уровне знаний, умений, навыков;
• дать элементарные анатомические и физиологические характеристики человека.
Воспитательные:
• воспитывать привычку к здоровому образу жизни в ДОУ и семье;
• формирование нравственных качеств: забота об окружающих, родителях, умения во время прийти на помощь и оказать ее.
Средства достижения поставленных задач: применение пальчиковой гимнастики во время досуга детей; использование пальчиковой гимнастики на занятиях, на прогулке и т.д.; анкетирование, консультация, информационные листы для родителей; разучивание стихов; использование атрибутов к пальчиковой гимнастике.

Материалы и оборудование для организации проектной деятельности.
Набор Су-Джок массажеров: массажные шарики и эластичные кольца(пружинные колечки), картотека игр и сказок для проведения гимнастики.
Предполагаемый результат. 

• Произойдет воздействие на биологически активные точки по системе Су-Джок.
  • Стимуляция речевых зон коры головного мозга.
• Повышение интереса родителей к здоровому образу жизни.
• Видимый результат стойкости организма на простудные заболевания.

Формы взаимодействия педагога с детьми:

• Пальчиковая гимнастика;
• Рассказывание сказок;
• Использование массажера при выполнении гимнастики, ОРУ.

Формы взаимодействия педагога с родителями:

• Консультации «Применение Су – Джок терапии»;
• Индивидуальные консультации по применению Су – Джок терапии в домашних условиях;
• Анкетирование родителей;

Формы взаимодействия с коллективом:

• Презентация на педсовете.

Этапы реализации проекта.

Первый этап – подготовительный:

• Выявление социальных запросов родителей группы.
• Формирование мотивационной готовности родителей и детей участвовать в    проекте.
  • Составление перспективного плана реализации проекта.
• Подбор материала для внедрения данного метода.
• Приобретение шариков «Су – Джок» и эластичных колец.
• Включение пальчиковых игр с использованием Су-Джок терапии в конспекты разных видов занятий, в утреннюю гимнастику, физкультминутки, в свободную деятельность детей.
• Рассказ родителям о системе работы, ответить на все интересующие их вопросы.

Второй этап – практический:

• Использование Су-Джок терапии в работе с детьми в целях профилактики ОРВИ и гриппа;
• Оформление сборника материалов для родителей по «Су Джок».
• Использование Су – Джок терапии в режимных моментах:

3 этап-заключительный. С 01.02 по 28.02.2020.

• Подвести итоги работы по реализации проекта.
• Оценить эффективность проекта.

Вывод:

Таким образом, при регулярном использовании элементов Су-Джок терапии:

• дети проявляют интерес к пальчиковой гимнастике с использованием Су-Джок терапии;
• осуществляется благоприятное воздействие на весь организм;
• увеличился словарный запас детей, речь детей стала более эмоциональной и выразительной.
• дети используют пальчиковую гимнастику в повседневной жизни;
• отзывы родителей и педагогов;
• развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности.

Таким образом, Су – Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка и плодотворно воздействует на весь организм в целом.

Перспективного плана для работы с детьми и родителями.