Автор: Хилиманюк Олеся Андреевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 г. Калачинск
Методическая разработка «Помогите Барашу»
Воспитатель Хилиманюк Олеся Андреевна
ООД по познавательному развитию (окружающий мир) в средней группе
Тема: «Помогите Барашу найти дорогу домой»
Цель: формирование у детей мыслительной активности.
Задачи:
- продолжать учить детей работать в группах;
- закреплять правила безопасности на улице;
- развивать чувства сопереживания, эмпатию;
- воспитывать уважение друг к другу и любовь к природе.
Оборудование: кейсы для решения проблемы по количеству групп, шкатулка со свертками просьб сказочных героев.
| Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| Мотивация | Воспитатель заносит в группу шкатулку или маленький сундучок:
У меня есть волшебный сундучок. Хотите узнать, что там? В этот сундучок сказочные герои складывают свои просьбы. Иногда они попадают в трудные ситуации и просят о помощи. |
Да, хотим. |
| Целеполагание | Вы хотели бы вместе со мной помочь какому-нибудь сказочному герою?
Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей вытянуть любой сверток и посмотреть кто и в какой помощи нуждается? |
Да
Ребёнок выбирает любой сверток и раскрывает его. |
| Совместная работа по нахождению способов деятельности | Детям предлагается иллюстрация и комментарии к ней:
Бараш потерялся в лесу. Он поэт – замечтался и потерялся, поэты все очень рассеянные, вот и Бараш мобильничек с собой не взял. Позвонить своим друзьям он не может. Что же ему делать? Как найти дорогу домой? Можем ли мы с вами как-то исправить ситуацию? Предлагаю вам разделиться на группы и найти решения этой проблемы. |
Да, можем Дети делятся на группы, подходят к столам. |
| Самостоятельная работа по нахождению способов деятельности | Воспитатель контролирует работу групп, помогая детям четко сформулировать их предложения. | Дети в группах предлагают различные способы решения трудной ситуации, в которую попал Бараш. |
| Решение ситуации (кейса) | Вы проделали серьезную мыслительную работу, и наверняка устали, давайте немного отдохнём:
Физминутка Ребята, озвучьте свои предложения, как Барашу найти дорогу домой? |
Выполняют упражнения
По очереди каждая группа высказывает свои предложения по решению ситуации. |
| Рефлексия | Какой вариант решения проблемы вы выбрали бы, если бы сами потерялись? Почему?
Спасибо за оказанную помощь и мне и Барашу, теперь он обязательно найдет дорогу домой. |
Предполагаемые ответы детей. |
