автор: Фандюшина Ирина Николаевна
Педагог-психолог ГБУСО «Социальный приют для детей и подростков им.В.А.Козыревой г.Сельцо»
Методическая разработка «Семья глазами ребенка»
Цель: поддержание связи ребенка с семьей, значимыми взрослыми (родственниками).
Материалы и оборудование:
Ход занятия:
- Вступительное слово.
Здравствуйте, ребята, я приветствую Вас на психологическом часе, который называется «Семья глазами ребенка». У нас необычная встреча, в ходе которой мы постараемся узнать лучше о том, что уже имеем. А имеем мы с вами самое главное в жизни — семью.
Называется наше мероприятие «Семья глазами ребенка», т. е. вашими глазами. Сегодня мы будем думать о том, что такое семья, попробуем ее сравнить с чем-то или кем-то, и даже построить свой собственный дом… Но обо всем по порядку.
- Упражнение «Семья — это…»
Люди по-разному отвечают на вопрос: «Что такое семья?». Послушайте, что говорит по этому поводу М.Лангер:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу,
Поездки, покупки, приятные траты,
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет,
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!!!
Именно поэтому на стене висит коллаж «Семья глазами детей», который составлен из Ваших рисунков семей, а так как Вы все живете сейчас в приюте, и все Вы – одна семья, то я составила коллаж, в который входит маленькая семья каждого из Вас, образуя одну большую семью.
Что думаете вы о том, что такое семья? Обратите внимание на доску… Здесь нарисовано солнце, а у вас на столах лежат лучики от него. Напишите, пожалуйста, на лучике, как вы понимаете, что такое семья. Семья — это…
И все ваши лучики мы приклеим к нашему солнышку. (Дети пишут.)
Судя по вашим ответам, можно сделать вывод: семья — это… (Педагог-психолог читает ответы учащихся.)
И неслучайно мы с вами выбрали солнце как символ семьи, потому что, когда люди любят, понимают и уважают друг друга, им тепло вместе, как от солнца.
- Упражнение «Семья в ассоциациях»
Давайте вместе пофантазируем, как еще можно образно представить семью? В виде чего? (Дети предлагают свои варианты.)
Нельзя не согласиться с Вашими сравнениями. Особенно со сравнением семьи с домом. Потому что многие люди ассоциируют семью именно с ним.
- Упражнение «Дом – семья»
Сейчас мы вместе с вами построим этот дом. У каждого из вас есть набор кирпичиков разного цвета. И каждый из Вас может выбрать тот кирпичик, который считает по цвету соответствующим своей семье, объясняя свой выбор приклеим их на заготовку дома на доске и посмотрим, какой у нас получится дом.
Он вам нравится? (дети отвечают по очереди, мотивируя свой ответ)
- Упражнение ««Погода» в доме»
Вы сравнили свою семью с цветом, а теперь давайте сделаем другое сравнение. Для этого вам необходимо внимательно послушать и выбрать ту погоду, которая соответствует атмосфере в вашем доме.
Педагог-психолог зачитывает характеристики погоды:
— ясная;
— пасмурная;
— переменная облачность;
— ветреная;
— гроза;
— дождливая.
Выберите одну из названных характеристик погоды, которая соответствует вашему дому, и продолжите предложение «Чаще всего погода в моей семье…, потому что…». Спасибо.
А теперь посмотрите на наш домик и ответьте, какая погода чаще всего бывает только что нами построенной семье?
Что нужно сделать, с вашей точки зрения, чтобы сохранить ясную погоду?
(Ответы учащихся…)
Теперь давайте подумаем, что нужно сделать, чтобы улучшить погоду?
(Ответы учащихся…)
Вы видите, что от каждого из вас будет зависеть «погода» в доме, в вашей семье.
- Упражнение «Рецепт семейного счастья»
У стихотворения М.Лангера, которое я приводила вначале занятия, есть продолжение, именно в нем, по мнению автора, содержится рецепт семейного счастья. Послушайте…
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
А сейчас давайте вместе составим «рецепт семейного счастья», подумайте и ответьте на вопрос: «Что может входить в основу понятия «счастье в семье»? (Ответы детей).
Резюме: Итак, рецепт семейного счастья не так уж и сложен…(педагог-психолог подводит итог высказываниям детей), помнить стоит об одном: все, что происходит в семье, зависит от каждого члена семьи, т. е. и от вас тоже.
- Упражнение «Пожелание своей семье».
Итак, ребята, сегодня мы с Вами рассуждали о том, что такое семья, каковы ее основы, строили цветовой дом, определяли погоду в доме, а сейчас я предлагаю встать в круг плечо к плечу, вытянуть руки вперед, таким образом образуя солнышко, которое так важно для семейного благополучия, а наши руки – это его лучи, убирая которые каждый из Вас произнесет пожелание для своей семьи. Не торопитесь и хорошо подумайте, кто готов можно начинать…
- Рефлексия.
Ребята, предлагаю высказать свое мнение о занятии или продолжить предложение: «Самым важным для меня сегодня было…»
Литература:
- Классные часы: 6 класс/Автор-составитель А.В.Давыдова. – М.,ВАКО, 2008.
- Самоукина Н. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги.М.: ИНТОР,1997.
- Справочник классного руководителя — №7, 2007.
Чаще всего
погода в моей семье…,
потому что…
Самым важным
для меня
сегодня было…
