Автор: Степина Светлана Дмитриевна
воспитатель МКДОУ детский сад «Аленушка» п. Товарково
Конспект НОД с использованием методов технологии ТРИЗ «В гости к Феи волшебной страны»
Конспект НОД с использованием методов технологии ТРИЗ
В гости к Феи волшебной страны
Задачи:
Образовательные:
- Учить узнавать знакомые сказки и сказочных героев.
Упражнять в группировке предметов по двум свойствам (форма, цвет).
- Закреплять знания о временах года (зима, лето).
- Активизировать словарный запас детей.
Развивающие:
- Способствовать развитию умений детей мыслить с помощью приемов анализа, синтеза, сравнения.
- Развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление.
- Развивать умение действовать в коллективе.
Воспитательные:
- Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь героям сказки, вызвать у детей позитивные эмоции.
- Воспитывать самостоятельность при выборе способов решения задачи.
Ход занятия. Дети под волшебную музыку входят в зал, их встречает педагог в костюме сказочной Феи.
Фея: Здравствуйте, дети! Я – Фея сказочной страны. Сегодня я хочу пригласить вас к себе в гости, в страну сказок, в моей стране много гостей.
Фея: На гостей вы посмотрите
Поздоровайтесь, улыбнитесь,
И в подарок им пошлите
Поцелуй воздушный!
Фея: Сейчас я превращу вас, в моих друзей- маленьких волшебников.
Вот волшебный сундучок,
В сундучке есть колпачок.
Колпачки вы доставайте, на головки надевайте,
Раз, два, три,
Раз, два, три,
Вот волшебник, посмотри.
(Дети достают колпачки, надевают их на голову)
Фея: Сегодня вы узнаете, как трудно быть волшебником.
(на экране появляется плачущий Зайчик, который просит помочь ему выгнать Лису из домика.)
Фея: Мои юные волшебники, поможем Зайчику?
Волшебники: Да!
Фея: Тогда в путь. Смотрите, колодец стоит, есть ли там водица, чтобы нам напиться?
Волшебники: Нет, там нет воды, тут Колобок.
Фея: Колобок, ты как сюда попал? (убежал от дедушки и бабушки)
Какой Колобок?
Волшебники: Круглый, румяный, непослушный.
Фея: А, что бывает круглым?
Волшебники: Солнышко, яблоко, часы, мяч, луна и т.д.
Фея: Какого цвета Колобок? (желтого)
Что бывает желтого цвета, как Колобок?
Волшебники: Цыпленок, солнце, шапка, машина и т.д.
Фея: Кем был Колобок раньше? (ответы)
Что случилось с Колобком в сказке? (ответы детей)
Юные волшебники, придумайте другое завершение сказки, чтобы Колобок остался жив (метод проб и ошибок)
Фея: Молодцы, справились с заданием.
Дидактическое упражнение: «Починим мостик»
(Идем дальше, звучит музыка «Журчание ручейка»)
Фея: Слышите, это журчит ручеек, как же нам перебраться на другую сторону, ведь мостик поломан?
Волшебники: Надо мостик отремонтировать.
(На полу лежат геометрические фигуры, Фея вместе с детьми подбирает геометрические фигуры для ремонта моста)
Фея: Миша, какую фигуру ты принес? Какого она цвета?
Катя, какая фигура тебя? и т.д.
Какой красивый получился мостик, пройдем по мостику друг за другом.
Путаница. «Времена года»
Материал: игрушка – Медведь, мольберт, на мольберте картинка «Зима» с искажениями (зеленое дерево, роликовые коньки.)
(Дети и Фея подходят к мольберту)
Фея: Дети, давайте присядем и отдохнем немного. Какие времена года вы знаете? Медведю нужна наша помощь. Подарили ему календарь, но вот Мишка смотрит в него и понять не может, какое время года сейчас, что ему делать? Как помочь медведю?
Дети: Убрать зеленое дерево.
Фея: Почему надо убрать зеленое дерево?
Дети: Зеленые деревья бывают летом, а зимой нет.
Фея: А, что еще не подходит? Может снеговик?
Дети: Роликовые коньки.
Фея: Да? А что на коньках нельзя кататься зимой?
(дети постепенно убирают то, что не относится к зиме, Фея уточняет у детей, почему они убрали тот или иной элемент, подвергает сомнению ответы детей, дети доказывают свою правоту)
Фея: У медведя есть ещё одна страничка календаря. Что – то здесь не так.
Дети, какое время года изображено на календаре?
Фея: Почему вы считаете, что это лето? (дети доказывают, что это лето и убирают то, что не относится к лету)
Фея: Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием.
Давайте поиграем с Мишкой.
Музыкальная игра «Медвежата в чаще жили»
Фея: Посмотрите, домик стоит, кто же там живет?
Волшебники: Коза с козлятами
Фея: У мамы Козы было трое козлят? (нет семеро)
Почему козлята попали в беду? (были непослушными)
А какой был серый волк? (серый, злой, зубастый)
А какая была мама Коза? (добрая, заботливая)
А хорошо или плохо, что мама Коза уходила в лес? (метод «Хорошо-плохо»). (хорошо- поест, козлятам будет молоко, плохо — оставляла козлят одних)
Давайте вспомним песенку мамы Козы, может они и нам дверь откроют? (исполняют песенку, но козлята дверь не открыли)
Фея: Как вы думаете, правильно поступают козлята? (ответы)
Правильно, дверь незнакомым открывать нельзя. Запомните это.
Фея: Ой! Кто там прячется?
Волшебники: Это Зайчик, который нас просил о помощи. Он весь мокрый.
Фея: Мои юные волшебники, как вы думаете, почему он мокрый?
(ответы детей)
Какой он весёлый или грустный? (грустный)
Вспомните, из какой сказки этот зайчик? («Заюшкина избушка»)
Что произошло с зайчиком? (лиса выгнала его из домика)
Как мы можем ему помочь? (ответы)
Предлагаю вам построить дом зайцу Подскажите зайчику из чего можно построить дом? (из бревен, из кирпича, из соломы, из глины и т. д) (метод проб и ошибок)
Фея: Давайте мы построим ему дом из счетных палочек.
Пальчиковая гимнастика «Строим дом»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим.
Стены ставим, крышу кроем.
Вот какой красивый дом!
Будут жить все звери в нём.
Фея: Сначала сделаем пол, стены, потолок. А теперь крышу.
Дом какого цвета? (жёлтого)
Крыша какого цвета? (зелёного)
Из каких геометрических фигур состоит дом? (квадрат, треугольник)
Зайчик теперь будет доволен, потому что у него есть свой домик.
Фея: Спасибо вам, мои юные Волшебники. Но нам пора возвращаться в детский сад.
Вот волшебный сундучок,
В него положим колпачок.
Колпачки вы все снимайте
И в детишек превращайтесь.
Раз, два, три,
Раз, два, три,
Вот детишки, посмотри.
Фея: Ребята, вам понравилось сказочное путешествие? (ответы)
Какой хороший поступок мы сегодня совершили?
Дети: Построили домик Зайке и его друзьям, помогли Колобку, Медведю, отремонтировали мост. Молодцы!
А на память обо мне и нашем приключении, я хочу подарить вам и гостям, эти смайлики. Пусть у вас всегда будет хорошее настроение! До новых встреч!
