Автор:
Сидорак Наталья Анатольевна
воспитатель МБДОУ ДС 1 «Лучик» город Старый Оскол
Макушева Наталья Викторовна
воспитатель МБДОУ ДС 1 «Лучик» город Старый Оскол
Путешествие на автобусе.
Конспект итогового занятия с детьми группы раннего возраста №1 «Мишутка» по речевому развитию
«Путешествие на автобусе»
Сидорак Наталья Анатольевна, воспитатель
Макушева Наталья Викторовна ,воспитатель
МБДОУ ДС №1 «Лучик»
г. Старый Оскол, Белгородской области
e-mail: igorsidorak@yandex.ru
Цель: Показать знания детей по речевому развитию с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича и технологии телеобразования.
Задачи:
1.Активизировать словарь по теме транспорт (легковой, грузовой автомобиль ,автобус, поезд), овощи (помидор ,огурец, картофель, капуста)
2.Закрепить представление о цвете, используя приемы игровой технологии В. В. Воскобовича.
3.Уметь самостоятельно проговаривать стихотворение.
4.Развивать зрительное и слуховое внимание ,речевые умения детей ,потребности в общении и взаимодействии .
5.Воспитывать интерес к занятию ,доброжелательные отношения.
Оборудование: модули и детские стульчики для конструкции автобуса, руль, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, автобус, поезд, ,игрушки домашних животных, овощи, ноутбук с установленной в нем платформой Zoom,«Фонарики Ларчик».
Ход занятия:
Воспитатель: Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады, как всегда,
Гости здесь у нас с утра.
Поздоровайтесь, друзья.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? (Дети сидят в конструкции автобуса)
Дети: Да!
Воспитатель: Мы сегодня отправимся в дорогу на автобусе.
(раздается стук)
Воспитатель: Кто здесь спрятался?
Собака: Здравствуйте, меня зовут Жучка, куда это вы собрались?
Дети: В путешествие!
Собака: Возьмите меня с собой, пожалуйста. Только я не знаю, на чем можно путешествовать. У меня только лапы и хвост.
Воспитатель: Дети, давайте расскажем Жучке, на чем можно путешествовать? А собачка послушает.
Посмотрите, что это? (показ машин)
Дети: Легковая, грузовая машины, автобус, поезд.
Воспитатель: Как это все можно назвать одним словом?
Дети: Транспорт.
Воспитатель: Дети, а вы можете рассказать, какие части машины вы знаете?
Дети: Дверь, окна, кабина, руль, колеса, кузов.
Воспитатель: А что перевозит грузовик в кузове?
Дети: Песок, камни, землю, мебель, кирпичи.
Воспитатель: А легковые машины кого перевозят?
Дети: Людей.
Воспитатель: А кто управляет транспортом?
Дети: Водитель.
Воспитатель: Дети, а давайте мы позвоним папе Ярослава , он работает машинистом поезда и узнаем что перевозит поезд.
( С помощью платформы Zoom связываемся с папой Ярослава ,который ждет нашего звонка. Александр Иванович рассказывает о перевозках грузов и пассажиров на поезде).
Воспитатель: Спасибо , Александр Иванович за интересный рассказ .Детям очень понравилось.
Собачка: Спасибо , мне очень интересно было послушать. Какие вы умные. А кто же у вас будет водителем?
Воспитатель: Давайте сегодня водителем нашего автобуса будет Рома. Рома , держи руль. Заводи автобус.
Воспитатель:. На дороге никого нет?
Воспитатель: Собачку я рядом с собой посажу. Никуда не убегай, Жучка.
Рома, заводи автобус, отправляемся в путь. Поехали, дети.
(музыка «Мы едем-едем»)
Воспитатель: Остановка «Деревенский дворик».
Выходите, дети из автобуса. А ты, собачка, посторожи, пожалуйста, наш автобус.
Давайте проведем физкультминутку и пойдем в деревенский дворик.
Физкультминутка « Вот выходим мы на луг»
Воспитатель: Слышите, нас кто-то зовет. Давайте посмотрим, кто там нас встречает?
(голоса животных)
Кошка: Мяу – мяу.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Кошка
Воспитатель: Злата, погладь кошку. Какая кошка? (мягкая, пушистая, красивая)
А что кошка любит кушать? (молоко, мышек)
А как называют детенышей кошки? (котята)
А как ее ласково можно назвать? (кошечка)
Собака: Ав-ав-ав!!!
Воспитатель: А это кто? (собака)
А как называют детенышей собаки? (щенята)
Корова: Мууу!
Воспитатель: А это кто? (корова)
А как называют детенышей коровы? (телята)
Свинья: Хрю-хрю-хрю.
Воспитатель: А это кто, детки? (свинья)
А как называют детенышей свиньи? (поросята)
Лошадь: Иго-го!
Воспитатель: А это кто?
Дети: Лошадка
Воспитатель: А как называют детенышей лошади? (жеребята)
Воспитатель: Кошка, собака, свинья, корова, лошадь- это какие животные?
Дети: Домашние.
Воспитатель: А почему они называются домашними?
Дети: Живут рядом с человеком и человек о них заботится.
Воспитатель: Посмотрите, здесь что-то растет на грядке? Юля, собери на грядке, пожалуйста, урожай для животных.
Воспитатель: Что это? (помидоры, морковь, капуста, картофель, огурец, лук) Каким словом это все можно назвать?
Дети: Овощи.
Воспитатель: Давайте покормим животных. Что надо им сказать?
Дети: Приятного аппетита.
Свинья: Спасибо, хрю-хрю, как вкусно.
Воспитатель: А мы пойдем отдохнем в автобусе.
Воспитатель:
Наше путешествие кончается
Нам пора обратно в детский сад
С нашими зверями мы прощаемся
Нам пора идти гулять.
Воспитатель: Дети, подошло время возвращаться нам в детский сад. Путь далекий, и чтобы нам не заблудиться и найти дорогу, давайте возьмем с собой фонарики.
«Зажигаем и гасим фонарики» Воспитатель раздает детям «Фонарики» и предлагает поиграть в игру «Зажигаем и гасим фонарики»: если внутри фонарика красная лампочка – фонарик горит, если зелёная – гаснет.
Воспитатель: Дети, вот мы и зажгли фонарики. Давайте похлопаем себе. Вам понравилось наше путешествие? А тебе собачка? У кого мы были в гостях? В какие игры мы с вами играли?
Список литературы:
1«Развивающая предметно-пространственная среда «Фиолетовый лес». Методическое пособие / Под ред. В.В. Воскобовича, Л.С. Вакуленко, О.М. Вотиновой. – Санкт-Петербург: ООО «Развивающие игры Воскобовича», 2017.-176 с. : 4 цв.вкл. – [Серия «Сказочные лабиринты игры»].
