Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Организатор включен в Перечень Минпросвещения России

Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Автор: Серебрякова Ольга Евгеньевна

Преподаватель ГБУ ДО ДШИ им. В. В. Толкуновой г. Ртищево Саратовской области

«Посвящение в музыканты» сценарий праздника-концерта для первоклассников ДШИ.

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ЮНЫЕ МУЗЫКАНТЫ»

Сценарий праздника-концерта для первоклассников ДШИ

Сл. 1

Сл. 2

Сл. 3

Сл. 4

Сл. 5

Сл. 6

Сл. 7

Сл.8,9

Сл. 10

Сл. 11

Сл. 12

Сл. 13

Сл. 14

Сл. 15

Сл. 16

Сл. 17

Сл. 18

Сл. 19-38

Сл. 39

Сл. 40

Сл. 41

Сл. 42

Сл. 43

Ведущий: Добрый день дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Сегодня здесь собрались те, кто решил связать свою жизнь с музыкой, те, для кого слова октава, пиано, форте, мажор, минор теперь что-то значат, те, кто любит петь и неравнодушен к красивым мелодиям. Я сейчас говорю о вас, наши первоклассники. Ребята! Какие вы сегодня красивые и нарядные. Как настоящие артисты. Ведь сегодня первый ваш концерт, первый музыкальный праздник! Сегодня для вас откроется дверь в волшебный мир музыки. Вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам насколько вы готовы к тому, чтобы носить звание Юный музыкант.

А начнем мы его со сказки. 

Для детей и взрослых,
Для высоких и рослых,
Для старых и молодых,
Для полных и худых
Мы вам расскажем, как сумеем, покажем,
А вы смотрите, смекайте, на ус мотайте.
Итак, всем, без различия зарплаты и звания,
Предлагаем сказку для всеобщего внимания!

Звучит русская народная мелодия
Выходят 3 девочки 

Ведущая: Три девицы под окошком размечталися немножко.
1 девица: Кабы я была царицей
Ведущая: Молвит первая девица
1 девица: Села б я за фортепьяно,
Записалась бы в сопрано,
Пела песни и романс,
Даже разучила джаз!
2 девица: Кабы я царицей стала-
Ведущая: Молвит девица вторая
2 девица: Я для батюшки-царя
Танцевала бы с утра
Польки, вальсы; пируэты
Все освоила б в балете!
Ведущая: Молвит девица другая:
3 девица: У меня мечта такая:
Баян, гитара и кларнет – 

Лучшего занятья нет!
Играла я бы до утра,
Удивляла бы царя.

Ведущая: Тут в светлицу входит царь,
Стороны той государь.

входит Царь

Царь: Ах вы, глупые девицы!
Надо ведь всему учиться.
Чтоб талантам развиваться,
Надо много заниматься,
Посещать школу необычную,
К разным искусствам привычную.
Школа такая в моем государстве есть.
Больше таких вы не встретите мест. 
Школой искусств ее все называют,
Отправляю сей же час
Вас, девицы, в первый класс!

Дорогие ребята! А вам хочется пожелать  доброго пути в мире музыки, а чтоб вы успешно преодолевали все трудности, помните этот наказ: 
Будь послушным – это раз 

1я Д.: Попусту не трать слова – это два. 

2я Д.: С лучших лишь бери пример – это три. 

3я Д.: А четыре – знай всегда: жизнь не радость, без труда. 

1я Д.: Старших надо уважать – это пять. 

2я Д.: Если порученье есть – принимай его за честь – это шесть. 

3я Д.: Будь внимательным ко всем – это семь. 

ЦАРЬ: У меня в руках СВИТОК здесь записаны ваши имена.
Царь зачитывает имена первоклассников под музыку.

Через годы состоится 
Ваш экзамен выпускной, 
Вот тогда при всех откроем 
Этот список потайной. 
Постарайтесь в нем остаться, 
А не выбыть с полпути, 
И в таком же вот составе 
Всем до выпуска дойти!

Персонажи уходят

Ведущий: Ребята, вам предстоит пройти ряд испытаний и показать, насколько вы готовы к тому, чтобы носить звание Юный музыкант.

Для начала отгадайте загадку.

Как по нотам нам узнать, где на клавишах играть?

На второй линейке стана завитой красивый знак.

Он помощник наш отличный, а зовется – ключ…(скрипичный).

Правильно! Именно скрипичный ключ поможет нам попасть в волшебный мир музыки. Но для этого, нам нужно собрать ноты и правильно разместить их на нотном стане. 

Ну что вы готовы к испытаниям?

Ответы детей.

Тогда скажите, вы любите музыку?

Ответы детей.

А стихи о музыке знаете?

Первоклассники читают стихи о музыке.

  1. Посмотрите-ка, скорее, 
    Сколько к нам пришло гостей, 
    Чтобы с праздником поздравить 
    Нас, талантливых детей! 
  2. Осторожно мы вступаем 
    В этот музыкальный дом, 
    А со временем привыкнем, 
    Будет нам уютно в нем.
  3. Школа наша непростая,
    Музыкальная такая.
    В ней играют и поют,
    Дружно с музыкой живут.
  4. Ведь не просто научиться
    Песни петь или играть,
    Нужно очень потрудиться,
    Чтобы музыкантом стать.
  5. Будем мы всегда стараться 
    Лишь пятерки получать. 
    Педагогам обещаем 
    Только радость доставлять.
  6. Нам почудится веселье 
    В пении пташек поутру 
    И рассказ печальный в звоне 
    Слез-дождинок по стеклу. 
  7. Скоро сможем мы и сами 
    Эти звуки подхватить 
    И на клавишах и струнах 
    Целый мир изобразить. 
  8. На сольфеджио научат 
    Скоро нас писать диктант. 
    В хоре петь мы будем дружно, 
    Развивая свой талант. 
  9. И пусть не будет рядом мамы — 
    Играть усердно будем гаммы.
    И где бы ни пришлось нам жить — 

Все: Клянемся музыку любить! 

Ведущий: Молодцы! Вот вам ваша первая нотка До!

И послушайте, какой музыкальный подарок подготовили наши дети специально для вас. 

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР 

Ведущий: А я уверенна, что вы уже знаете все ноты. Знаете? Ну-ка нотки как в рекламе, быстро, дружно встали в ряд. Вот смотрите, получился музыкальный звукоряд!

выходят ученики-нотки

Дети: Мы ноты, ноты, ноты, мы с песнями всегда, и мы не унываем нигде и никогда.

  • Я – ДО. Я – нота добрая, желаю всем добра! «ДО»: 

У нотки «ДО» забот полно

Ей дело важное дано. 

Она основа звукоряда,

Ей быть всегда на месте надо.

  • Я – РЕ. Гуляю во дворе, всегда уверенна в себе!

«РЕ» радость всем вокруг несёт

И для подруг ромашки рвёт. 

Как ручеёк звенит она,

И всем издалека слышна.

  • я – МИ. Я – мисс очаровашка! Милашка  я, друзья, милашка!

«МИ» обожает мир, покой,

Волшебный месяц золотой. 

О красоте она мечтает

И ей напевы посвящает.

  • Я – ФА. Дружу я с нотой «соль», рощу горох, бобы, фасоль.

«ФА» — фантазёрка и поэт,

Есть у неё велосипед 

Крылатый, с ярким фонарём,

По небу мчится «Фа» на нём.

  • У СОЛЬ особенная роль. Я ключ скрипичный открываю, на строчках ноты расставляю.

«СОЛЬ» любит солнца яркий свет,

Светлей и чище — нотки нет.

В саду она фасоль растит, 

Вас непременно угостит.

  • Я – нота ЛЯ, я нота ЛЯ, меня запела вся земля!

Дом нотки «ЛЯ» из лепестков,

Она большой знаток цветов 

Лесных, садовых, луговых,

Сама похожа «Ля» на них.

  • СИ поем мы для того, чтоб вновь вернуться к ноте до!

Нота «СИ» у нас скромна,

Последняя в ряду она, 

«Си» обожает сны и сказки

И голубые деток глазки.

Ведущий: Я очень рада, что вы хорошо знаете все ноты. Отныне и навсегда они ваши верные друзья и помощники!

Вот и вторая нотка РЕ

При солнце звучат и звучат при луне

Знакомые песни в чудесной стране.

Семь ноток волшебные песни творят

И вечно готовы служить для ребят.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР

Ведущий: Мы с радостью готовы в музыканты вас принять,

Но попробуйте сначала вы загадки отгадать! 

Прочитайте сказку, называя ноты вместо пропущенных слогов.

А вот и нотка МИ.

Рождается мелодия касаньем легких рук,

Гармония семи небес  подарит нежный звук.

Он потечет в семи морях, откроет семь чудес,

И радугой семи цветов коснется вновь небес.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР

Ведущий: И снова задание для наших первоклассников. Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете музыкальные инструменты.

Загадки:

  1. В мире звуков он – король. «Фа диез» и «Си бемоль»

Очень дружно в нем живут. Стоя рядом с ним — поют,

Сидя рядом с ним — играют, клавиши перебирают,

Нажимают на педаль. Этот инструмент – ( РОЯЛЬ)

  1. В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,

Если это повторять, начинает он играть.

Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.

Не рояль и не тромбон. Это что? (Аккордеон)

  1. Треугольник, три струны – звуки звонкие важны.

Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею!

Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная… (Балалайка)

  1. У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку.

Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт. 

Много пуговиц на нём с перламутровым огнём. 

Весельчак, а не буян. Голосистый мой … (Баян) 

  1. Мой голос бархатистый вам знаком – 

Но я звучней, красивей и моложе. 

Я не лежу, как скрипка, на плече, 

Играю стоя, а не лежа. (Виолончель) 

  1. Шестиструнку-чужестранку,
    Романтичную испанку,
    Этот звонкий инструмент
    Любят бард, солдат, студент,
    И заслуженный артист,
    И нагруженный турист. (Гитара шестиструнная.)
  2. Собой хвалиться я не смею, 

Всего лишь три струны имею.
Я не играю томно, я озорная …  (домра.)

Четвертая нотка ФА появилась.

Загадки то про музыкальные инструменты вы отгадали, а вот сумеете ли отгадать, какой музыкальный инструмент звучит.

Дети отгадывают по звучанию инструменты.

И еще одна нотка появилась, пятая.

Музыка — волшебная страна,

Сколько счастья дарит нам она.

Полон музыки весь свет,

В этом тайны вовсе нет.

МУЗ. НОМЕР

Следующий конкурс – «Аукцион «музыкальных» слов».

Вам нужно придумать как можно больше слов, содержащих в своём составе названия нот.

До – дом, дорога, долото…

Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.

Тот, кто последний назовет слово, получает приз.

За отлично выполненное задание вы получаете шестую ноту.

Музыка повсюду и везде 

В пляске водопада и в реке,

В птичьих голосах в лесной тиши 

Музыка моя звучи, звучи!

МУЗ. НОМЕР

Есть такое особое средство, которое помогает нам в жизни. Оно и в трудную минуту, и в минуты радости всегда с нами  –  я говорю о песне. И раз вы сегодня посвящаетесь не просто  в музыканты, а в музыканты-хоровики, то следующее задание надо решить вокальным способом. А именно спеть песню «В траве сидел кузнечик» разными голосами. А какими именно узнаете по картинкам.

Дети поют

Появляется последняя седьмая нотка.

Молодцы! Вот и все семь нот собрались на нотном стане.

А теперь настало время проверить, чему вы научились, наши юные музыканты. 

Все мы разные, но вместе

Очень петь мы любим песни.

У кого-то голос тонкий,

У кого-то голос звонкий

У кого-то низкий бас

Ну, а музыка всех нас

Подружила, увлекла,

В школьном хоре собрала.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР

Ведущий: Посмотрите, эти дети 
С нотной грамотой дружны, 
Нашей школе музыкальной 
Вот такие и нужны!

И поэтому сегодня 
В первый раз и навсегда 
Первоклассников с почетом 
В музыканты примем? 

Зрители: Да!

Ведущий: Вот и настал самый торжественный момент нашего праздника. Сейчас я порошу встать всех первоклассников. 

Для того чтобы нести звание «Первоклассник детской музыкальной школы» вы должны произнести клятву.

Ведущий читает клятву, дети говорят «Клянемся»:

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКОВ:

Вступая в ряды учащихся филиала школы искусств, торжественно клянёмся:

С гордостью носить звание Ученик Детской школы искусств, клянёмся! (КЛЯНЁМСЯ!)

Никогда не успокаиваться на достигнутом! Клянёмся! 

(КЛЯНЁМСЯ!)

Навсегда расстаться с ленью, равнодушием и невежеством! Клянёмся! (КЛЯНЁМСЯ!)

Считать своими друзьями трудолюбие, целеустремлённость, любознательность, доброту и отзывчивость! Клянёмся! 

(КЛЯНЁМСЯ!)

Достойно пронести через всю жизнь волшебный Свет Искусства! Клянёмся! (КЛЯНЁМСЯ!)

Ведущий: Итак, наступил самый торжественный момент нашего праздника, мы думаем, каждый из вас заслуживает звания «Юный музыкант».   Объявляем вас юными музыкантами и вручаем памятные подарки. 

Музыка. Вручение медалек и дипломов

Ведущий: Мы поздравляем всех вас с почетным званием первоклассника!

Пусть гармония всегда царит в вашей жизни и только радостная музыка звучит в ваших сердцах. Успехов вам, Юные музыканты!

Презентация к празднику в приложении