Автор: Санникова Ольга Анатольевна
Воспитатель МБДОУ Д/с 20, г. Сарапул, Удмуртская Республика
План опытно экспериментальной деятельности с детьми 4-5 лет по теме «Мир пластмассы»
План опытно экспериментальной деятельности с детьми 4-5 лет по теме «Мир пластмассы»
Цель опытно-экспериментальной деятельности:
Формирование у детей 4–5 лет представлений о свойствах и особенностях пластмассы через практические исследования и эксперименты, развитие познавательной активности и творческих способностей.
Задачи опытно-экспериментальной деятельности:
- Образовательные задачи:
- Познакомить детей с материалом «пластмасса» и его основными свойствами (легкость, прочность, способность плавать, изменение формы).
- Развивать умение сравнивать материалы по их свойствам (пластмасса vs дерево, металл, бумага).
- Формировать начальные представления о важности бережного отношения к окружающей среде и правильного обращения с отходами.
- Развивающие задачи:
- Развивать наблюдательность и внимание через проведение экспериментов и практических занятий.
- Стимулировать познавательную активность и желание исследовать окружающий мир.
- Способствовать развитию мелкой моторики через работу с различными материалами (лепка, создание поделок).
- Воспитательные задачи:
- Воспитывать уважение к труду и результатам своей работы.
- Прививать навыки сотрудничества и взаимопомощи в процессе коллективной деятельности.
- Формировать основы экологической культуры через обсуждение темы переработки пластика.
- Творческие задачи:
- Развивать воображение и творческие способности через создание поделок из пластиковых отходов.
- Стимулировать интерес к нестандартному использованию материалов.
- Вводная часть (5 минут)
- Обсудите с детьми, что такое пластмасса. Расскажите, что она легкая, прочная и используется для изготовления многих вещей вокруг нас.
- Покажите детям различные предметы из пластмассы (игрушки, контейнеры, бутылочки и т.д.).
- Практическая часть (20 минут)
- Эксперимент 1: Плавучесть пластмассовых предметов. Заполните таз водой и предложите детям бросать в воду разные пластиковые предметы (бутылочка, крышечка, стаканчик). Поговорите о том, почему некоторые предметы плавают, а другие тонут.
- Эксперимент 2: Изучение свойств пластмассы. Предложите детям сравнить пластик с другими материалами (дерево, металл, бумага). Обратите внимание на такие свойства, как легкость, гибкость, прочность.
- Эксперимент 3: Создание новых форм. Раздайте детям кусочки пластилина и предложите им лепить из него различные формы. Затем сравните, насколько легко изменить форму пластилина по сравнению с пластиком.
- Обсуждение результатов (10 минут)
- Попросите детей поделиться своими наблюдениями. Что они узнали о пластике?
- Задавайте наводящие вопросы: «Почему пластик такой легкий?» «Что произойдет, если мы оставим пластик на солнце?»
- Творческая часть (15 минут)
- Предложите детям сделать поделку из пластиковых отходов (например, бутылок, крышечек). Это может быть забавная фигурка или украшение.
- Заключение (5 минут)
- Подведите итоги занятия. Объясните, как важно заботиться о природе и не выбрасывать пластик куда попало.
- Поощрите детей за активное участие и интерес к исследованию мира вокруг себя.
