Автор: Приказчикова Ольга Александровна
Воспитатель МБДОУ «Д/С №82 «Сказка»
Отчёт о проведении мероприятий по предупреждению травматизма в первой младшей группе «Как вести себя в детском саду»
Отчет о проведении мероприятий по предупреждению травматизма в группе.
Тема: «Как вести себя в детском саду»
для детей 1 младшей группы «Котята»
Цель: Дать знания о том, как вести себя в детском саду чтобы не было опасно для детей.
Задачи:
1.Формировать представления о нежелательных и недопустимых формах поведения. Добиваться различения детьми запрещённого и нежелательного поведения («нельзя» и «не надо»). Разъяснить правила катания с горки, правила безопасного передвижения в помещении.
2.Развивать у детей самостоятельность, инициативу связанных с формированием безопасного поведения.
3.Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками.
Работа с детьми была проведена через различные виды деятельности. Это игровая деятельность; продуктивная деятельность; физическое развитие. познавательно-речевая деятельность.
Материал: картинки, игрушка-Зайка, конструктор, халат доктора, медицинские инструменты.
План по безопасности в группе 1 младшая группа.
1.Рассказ по картинкам «Как вести себя в детском саду».
Цель: Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме.
2.Раccматривание иллюcтраций «Правила поведения в детском саду».
Цель: Формировать представления о правилах поведения в. детском саду, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму.
3.Чтение стихотворения Валентина Калёва «Мама — добрый Айболит».
Наша Таня громко плачет —
Прищемила дверью пальчик,
Видишь, красное пятно!
Он болит, а дел полно:
Постирать штанишки мишке,
Почитать игрушкам книжки,
Из вьюнков сплести венок..
Кто бы Танечке помог?
Тут на плач примчалась мама —
Пальчик смазала бальзамом,
Нежно приласкала дочь —
Прогнала несчастье прочь!
Знают мамы всё на свете,
И всегда помогут детям!
Сбережет от всех обид
Мама — добрый Айболит!
4.Тема: «Как вести себя на горке»
Цель: Расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях.
Горка — место повышенной опасности, а не просто очередное развлечение!
-Подниматься на горку следует только по ступеням, запрещается подниматься на горку там, где навстречу скатываются другие.
-Не толкаться при спуске с горки.
-Не съезжать, пока не отошёл в сторону предыдущий спускающийся.
-Не задерживаться внизу, когда съехал сразу уходи в сторону.
-Во избежание травматизма нельзя кататься, стоя на ногах и на корточках.
-Стараться не съезжать спиной или головой вперёд (на животе), а всегда смотреть вперёд, как при спуске, так и при подъёме.
—Не поднимайся на горку и не катайся с игрушками и с предметами в руках;
5.Конструирование «Горка для Зайки»
Цель: Разъяснить правила катания с горки, правила безопасного передвижения в помещении.
6.Игра-ситуация: «Как Зайка катался на горке?»
«Доктор» (ситуация: лечим больного – упал с горки и др.)
Цель: Воспитывать способность к игровому общению.
7.Список литературы:
1.Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования: проект / (С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова и др.; науч. рук. Е.В. Соловьева). – М.: Просвещение, 2014. – 111 с.
2.Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б., Безопасность. – СПб, 2005. – 144 с.
3.Интернет ресурсы.
