автор: Попова Милена Алексеевна
Студент «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»
Конспект занятия по математике в подготовительной группе. Тема: «Ознакомление детей с разновидностями часов»
Поповой Милены 231 группа.
Конспект проведения занятия по математике
Тема: «Ознакомление детей с разновидностями часов» подготовительная группа.
Цель: Познакомить детей с историей возникновения часов, и их разновидностями
Программное содержание:
Образовательная задача: расширить знания детей о разных видах часов, о принципах их работы, их роли в жизни человека.
Воспитательная задача:
- Воспитывать способность и умение беречь время.
- воспитывать умение слушать воспитателя
Развивающая задача: развивать зрительную память
Словарная работа: «часы» ,«солнечные», «масляные» , «водяные», «песочные», «механические», «наручные» , «напольные», «настенные», «настольные», «будильник», «электронные»
Пособия:
Д:кукла маша, картинки с изображением часов, мяч, магнитная доска.
Р:-
Ход работы:
(Дети рассаживаются на стульчики полукругом, слышится плач. Воспитатель выходит за дверь и заносит куклу (мягкую игрушку).Кукла маша «всхлипывает».
Воспитатель: Что ты плачешь, машенька?
Кукла: Опоздала вчера я на урок!
Из-за опоздания
Пропустила задание.
И теперь я не пойму:
Что? Зачем? И почему?
Воспитатель: (гладит куклу)
Ну ладно, не плачь. Ты еще маленькая и, наверное, не знаешь, что опаздывать нельзя. Посиди у нас в группе и послушай, что надо делать, чтобы никуда не опаздывать, а ребята тебе подскажут.
-А как же узнать, что уже пора выходить из дома? (посмотреть на часы)
—Правильно. А сейчас отгадайте загадку!
На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Стрелка та не для красы —
Время скажут вам. (Часы)
В:Конечно, именно часы нам подскажут:
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
— Что такое часы? (прибор, который показывает время).
Воспитатель:
Ребята, а хотите, я вам расскажу историю происхождения часов?
Когда — то, давным-давно люди определяли время по солнцу. Встало солнце – все проснулись, за работу принялись. Над головой, оказалось – обедать пора. А спряталось за синее море, за высокие горы, пришло время идти на покой. И вот однажды заметил человек, что тень от дерева падает утром в одну сторону, а вечером в другую. Вкопал он столб в землю, вокруг начертил круг, разделил его на части. Взошло солнце, и тень от столба двинулась по кругу. Как такие часы назывались? (Солнечные). А придумали такие часы в Древнем Риме.
(Воспитатель прикрепляет на доску картинку солнечных часов)
А как вы думаете, всегда ли можно определить время по таким часам?
Всегда ли мог человек ими воспользоваться? Летом мы сделаем такие часы на участке, а почему нельзя сделать такие часы зимой? Кто догадался? (Ответы детей).
Затем люди изобрели масляные часы. Как они устроены? Горит огонь, и масло в пробирке потихоньку сгорает. По отметкам на пробирке люди узнавали, сколько прошло времени. Как вы думайте, а удобны ли эти часы?
(Нет. Часы могут упасть, и возникнет пожар).
(Показ масляных часов).
Затем люди придумали водяные часы, которые сообщали о времени и ночью, и в хмурый день. В высокий узкий сосуд с маленьким отверстием внизу наливают воду. На сосуде делают пометки – черточки: сколько воды вылилось, столько и времени прошло.
(Показ водяных часов).
Как вы думайте, удобны ли эти часы?
(Нет, так как в них надо постоянно подливать воду).
-Похоже, устроены и песочные часы.
(Показ песочных часов).
Песочные часы состоят из двух колбочек, которые соединены между собой узким горлышком. Внизу одной колбочки находится мелкий песок. Если песочные часы перевернуть, то песочек сыплется. Песочные часы используют в больнице, в поликлинике, когда делают процедуры.
Воспитатель: Какое время могут отсчитывать песочные часы? (1 мин., 3 мин., 5мин, 10 мин.).
Физминутка.
Часы нам время измеряют (дети показывают руками 3часа, 9 часов)
Стоят на месте, но шагают (шагают на месте)
Шагают часики все в такт
Тик-так, тик-так, тик-так (руки на пояс, наклоны головы вправо, влево)
И стрелки вертятся вперед (круговые движения руками)
За часом час, за годом год.
(Дети проходят на свои места).
Воспитатель: Время шло. Люди придумывали новые приборы для измерения времени. Появились механические часы.
(Показ изображения механических часов).
Первые механические часы были изготовлены в Китае. В давние времена часы считались редкостью. Их можно было увидеть только на главной башне дворца. При таких часах был мастер. Как вы думайте, его называли?
(Часовщик).
Воспитатель: часовщик – это человек, который ремонтирует часы.
Часы имели сначала одну – часовую стрелку. Позже появилась минутная стрелка, а еще позже – секундная.
Шли века, жизнь становилась торопливей, люди стали дорожить временем. Часы стали необходимы каждому человеку. Каких часов только не придумали. Сейчас существует много разновидностей часов. Я думаю, что вы сами сможете рассказать о них.
(Показ изображением наручных, напольных, настенных, , электронных, будильника).
Время бежит, часы совершенствуются, у многих сейчас не механические, а электронные часы. В каких современных приборах вы встречали электронные часы?
(В телефоне, стиральной машине, микроволновой печке, компьютере, мульти варке и др.).
Воспитатель: Чем отличаются механические часы от электронных?
(У электронных часов нет стрелок, циферблата. Электронные часы рабо-тают от батареек, электрического тока).
Воспитатель: — Да, часы бывают разные, но все они показывают время. По часам люди определяют, когда вставать, когда идти на работу, когда обедать, когда ложиться спать.
Воспитатель: А теперь послушайте Сказку о часовых
«Сказка о часовых»
В стареньких часах-ходиках жили-были две сестрички и брат.
Самую маленькую сестричку звали Cекунда. Она была тоненькая, худенькая всегда быстро прыгала на одной ножке и считала. Ее рыженькие косички смешно торчали в разные стороны. Раз — и Секунда уже прыгнула на новое место, раз — и она снова успела прыгнуть. Очень уважали и ценили Секунду все спортсмены. Они всегда брали с собой на тренировки специальный прибор — секундомер и старались опередить Секунду. Но это было нелегко — уж очень она быстро прыгала. Раз — и секунда уже на новом месте!
Ее сестра Минута была поспокойнее. Секунда 60 раз успевала прыгнуть на одной ножке, пока Минута делала шаг. Она так не торопилась. Но деловые люди города очень следили за ее шагами и старались за каждый ее шаг успеть что-то сделать. Минута не спешила, и все-таки она шла достаточно быстро.
Их старший брат Час был уже солидным человеком. Минута делала 60 шагов, прежде чем он делал один. А уж сколько раз успевала Секунда прыгнуть на одной ножке за это время! Час не суетился по пустякам. Но люди говорили, что и он, с их точки зрения, слишком быстро ходит. Через каждые 24 шага Час объявлял о наступлении нового дня.
Ну а семь братцев — дней недели — вам хорошо знакомы. Кто из них сегодня дежурит? Некоторые часы для забывчивых людей показывают и день недели, и даже месяц, и год. Но мы-то не забываем, какой у нас месяц и год?
Так что на наших часах мы видим только, как прыгает неугомонная Секундочка, шагает Минута и важно выступает Час. Как сделает шаг, так часы бьют. Вот такая история, друзья.
-А сейчас давайте поиграем!
Игра «Назови часы»
Воспитатель бросает мяч и просит назвать, одним словом
— часы, которые стоят на полу …напольные
— часы, которые висят на стене …настенные
— часы, которые звонят по утрам …будильник
— часы, которые работают на батарейках …электронные
— часы с песком …песочные
— часы, которые носят на руке …наручные
— Молодцы! Давайте сядем на свои стульчики! Вот и наше занятие подошло к концу! Теперь наша, кукла маша поняла, что ей поможет, чтобы никуда не опаздывать!
-Ребята! Вы очень внимательно слушали и смотрели! Вам понравилось наше занятие? Что нового вы узнали?
